Proiect didactic

Data: Scoala cu Clasele I-VIII Nr. 1 Ciorogarla, judetul Ilfov Clasa: a VI-a Profesor : Gheta Elena - Adriana Aria curricular : Limb i comunicare Obiectul : Limba romn Unitatea : Cartea obiect cultural Subiectul lectiei : Notiuni de fonetica (actualizare). Accentul Tipul lectiei : Lectie de reactualizare a cunotinelor. Compene generale, sociale i civice: 1. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat. 2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise. Competene specifice: 2.3. Respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze; 3.3. Sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate; Obiective operaionale: 1. S defineasc fonetica, literele, sunetele, alfabetul, silaba; 2. S identifice sunetele n cuvinte; 3. S recunoasc diftongi, triftongi i hiatul; 4. S identifice vocalele i semivocalele; 5. S despart cuvintele n silabe, preciznd regula folosit; 6. S defineasc accentul i s accentueze corect cuvintele. 7. S precizeze cte sunete i litere au anumite cuvinte; Metode: conversaia, explicaia, nvarea prin descoperire, diagrama Venn, tehnica florii de Lotus, rebusul.

Material didactic: fie de lucru, manualul. Timp: 50 de minute Bibliografie: Programa de limba si literatura romana,2009 Deridan, Ioan, Metodica predarii limbii si literaturii romne, Cluj-Napoca, Casa Crii de tiin, 2003. Gramatic. Fie de lucru (itemi de evaluare). Clasa a VI-a, Editura Paralela 45, Pitesti 2010. Limba romana, manual pentru clasa a VI-a, Editura Didactica si Pedagogica , Bucuresti, 2006

Nrc rt. 1. 2. 3.

Etapa leciei Moment organizatoric Verificarea temei de cas Captarea ateniei

Timp 1 4 10

Activitate profesor Salut. Prezena. Se face prin sondaj. Se prezint tema. Elevii vor trebui s completeze un rebus pentru a-i aduce aminte de notiunile de fonetic. Anexa1 Profesorul ntreab definiia foneticii/sunetelor/literelor/ alfabetului/vocalelor/semivocalelor/silabei/accentului

Activitate elev Se pregtesc pentru lecie. Elevii citesc tema. Elevii completeaz rebusul.

Metode Conversaia Conver-saia Rebusul. nvarea prin descoperire Conversaia

Resur

Manu Caiet. Caietu tem. Fia .

4.

Dirijarea coninutului

10

Elevii rspund ntrebrilor. Fonetica este tiina care studiaz sunetele. Sunetele sunt uniti minimale ale cuvntului rostit. Literele sunt reprezentri grafice ale sunetelor. Alfabetul reprezint totalitatea literele aezate ntr-o anumit ordine. Vocalele sunt sunete continue, rostite fr ajutorul altor sunete. Semivocalele sunt vocale care nu pot s alctuiasc singure o silab. Silaba este sunetul/grupul de sunete rostite printr-un singur efort respirator. Accentul reprezint apsarea mai intens a unei silabe dintr-un cuvnt.

Grupurile de sunete sunt diftongul, triftongul i hiatul. Care sunt grupurile de sunete? 5. Asigurarea reteniei i a transferului Elevii vor trebui sa indice asemnrile i deosebirile dintre diftong, triftong i hiat. Profesorul realizeaz diagrama pe tabl. Anexa 2 17 Elevii primesc o fia de exerciii. Anexa 3 Rezolv exercitiile. Exerciiul Completeaz diagrama. Conversaia Diagrama Venn

Caietu

Fisa d

6.

Sistematizarea cunotinelor

Pentru sistematizarea cunotinelor se folosete tehnica

Completeaz fia

Tehnica florii de lotus

Fisa

florii de lotus. In mijloc este scris fonetica. In petalele mari se scriu elementele foneticii (sunete, grupuri de sunete, silaba, accentul), iar in cele mici exemple. 7. Notarea si Tema pentru acasa 3 Manual pag. 12, ex 4,5, 8 i pag. 14, ex.1. Elevii activi vor fi recompensati cu note. Noteaza tema. Conversatia

Caietu manu

Anexa 1

1. Grupul de sunete alctuit dintr-o vocal i o semivocal. 2. Sunet care poate forma singur o silab. 3. Grupul de sunete alctuit dintr-o semivocal, o vocal i o semivocal.

4. Sunet sau grup de sunete care st n faa rdcinii. 5. Dou vocale rostite n silabe diferite formeaz un 6. Semnul grafic al unui sunet. 7. Sunet care nu poate forma singur o silab. 8. Sunetele comune cuvntului de baz i tuturor cuvintelor obinute de la acesta. Rspunznd corect, pe coloana A-B vei descoperi numele tiinei care studiaz sunetele limbii.

Anexa 3 Fia de lucru 1.Desprii n silabe cuvintele de mai jos: dezaprobare_______________ constructor__________________ aerian______________________ capsa_____________________ antrenor____________________ biosfer____________________ fiindc___________________ sculptor____________________ vazduh ___________________ subliniere_________________ 2.Scriei enunuri potrivite pentru grupurile de cuvinte: cele-acle____________________________/__________________________ vsel- vesl _____________________________/______________________________ cpii- copi _________________________________/____________________________ adn adun _______________________________/____________________________ 3. Punei corect accentul pe urmtoarele cuvinte: butelie, bolnav, sever, matur, arip, antic. 4. Artai cte litere i cte gimnastic__________ chemare___________ cirea____________ geamtul_________ sunete au cuvintele: gherghin_________ chiocuri_________ gingie___________ xerox_____________ examinare_________

ghicitoare________ 5. Identific diftongii, tritongii i hiaturile din urmtoarea list de cuvinte: auzeam, creaie, , leoarc, leagn, suiai, mi-ai.

Anexa 2