NVM DEMOCRAIA PRIN DEZBATERI

Elaborat de Maia Porombrica

Pe materialele cursului eLearning NVM DEMOCRAIA PRIN DEZBATERI Antrenorul: Valeriu Gorincioi

Portal wsppracy midzynarodowej

ROLUL DEZBATERILOR
N DEZVOLTAREA GNDIRII CRITICE
S nu atepi nvtur numai de la alii ( proverb )
Dac nu gndeti la viitor, nu poi s-l ai John Galsworthy

GNDIREA CRITIC IMPLIC PROCESE COMPLEXE CARE NCEP CU COLECTARE DE INFORMAII, CONTINU CU PROCESAREA LOR I SE TERMIN
CU LUAREA DE DECIZII

A. Ce este gndirea critic? Omul , definit nc i ca o fiin raional e pus n situaia de a gndi cnd are n fa o problem. Problemele pot fi de diferit ordin: poate fi un test la matematic, un eseu la romn, ce hain s mbrace, la ce film sau spectacol s plece etc. Anume gndirea este acel instrument care i permite omului s ia o decizie , s anticipeze consecinele aciunilor sale.

Dei are o mare doz de abstractizare, totui , gndirea se bazeaz pe procesarea, compararea , analiza, sinteza, generalizarea informaiei parvenite din exterior. Din moment ce 100 % din ceea ce tim astzi constituie doar 10% sau 15% din ceia ce se va ti peste 15 ani apare necesitatea gndirii critice adic a capacitii de a putea examina informaia pentru o mai bun nelegere a fenomenelor pentru a i construi propriile modaliti de orientare n oceanul informaional.

Informaia extern

Situaia de problem

Orienta spre anumit scop ( obiectiv)( rezolvarea problemei date ) privitor la consumul de alcool )

Gndirea critic
analiz sintez comparare; generalizare

Luarea deciziei:
Ce este o decizie?; Care este alegerea ( variante )?; Ce este pro i contra fiecrei variante ?; Care este cea mai bun variant?; Care este planul mei de activitate?

Se bazeaz pe:
Autoritate ( prini. profesori, savani , experi ) Referine bibliografice;

Dovezi;
Experiena personal.

Informaia extern Situaia de problem ( De exemplu: Mi sa propus s consum puin alcool )

Orienta spre anumit scop

( obiectiv)( rezolvarea problemei date ) ( Trebuie s iau o decizie corect privitor la consumul de alcool )

Gndirea critic Luarea deciziei:

Ce este o decizie?; Care este alegerea ( variante )?; Ce este pro i contra fiecrei variante ?; Care este cea mai bun variant?; Care este planul mei de activitate? S iau o decizie important despre limitarea la maximul a consumului de alcool care este de asemenea un drog

Se bazeaz pe:
Autoritate ( prini. profesori, savani , experi ) Prinii sunt categoric mpotriva consumului de alcool, dei mi dau s gust ampanie la Anul Nou Referine bibliografice; n manualul de biologie este artat dauna abuzului de alcool. Dovezi; Vecinul e forte violent cnd e n stare de ebrietate Experiena personal. Dup ce am consumat alcool m-a durut capul , am avut ameeli.

analiz sintez comparare; generalizare

SINELG
Sistemul Interactiv de Notare pentru Eficientizarea Lecturii i Gndirii
n timpul lecturii unui text necunoscut punei ci creionul urmtoarele semne: - ceea ce tiai sau credeai c tii; - difer de ce tiai sau credeai c tii; + - informaie nou; ? - informaie confuz.

Analizai textul n ordinea: ?; - ; +;

Clarificai ? i -, Concluzionai.

ANALIZA TRSTURILOR SEMANTICE

.

Esena : compararea trsturilor a ceea ce e nou cu ceea ce e cunoscut dup anumite criterii. Se construiete tabelul:
Fenomenul Crit.1 Crit.2 Crit.3

Exemplu:
Statul Populaia BIB/ cap.loc. % pop. urbane

R. Moldova Romnia

BRAINSTORMING
furtun n creier sau asalt de idei sau n scris (brainwriting).
Pai: REGULILE:

Se alege tema; Se alege moderatorul i timpul; Se expun ideile i se noteaz. ( vezi regulile); Se analizeaz ideile expuse se alege varianta optim.

Fantezia antrenat la maximum; Vor fi formulate ct mai multe idei; Toate ideile sunt bune; Eti liber n dorina de a vorbi sau tcea Urmtoarea idee poate s se bazeze pe cea precedent

SINECTICA
transformarea mintal a unui proces sau fenomen miraculos n unul obinuit; realizarea transformrilor inverse: s faci ca obinuitul s devin neobinuit

n sinectic se folosesc analogii de patru feluri :

reale (se ntlnesc n via); subiective (snt bazate pe opinii proprii ); simbolice (abstracte) metafore, personificri, n cadrul crora caracteristicile obiect dat se compar cu caracteristicile altuia; fantastice (nereale) lucrurile snt vzute din perspectiva unui viitor ateptat
Exemplu: un dialog imaginar cu Democritus despre ideal i material

GRAFICUL T
o modalitate pentru a nscrie binomuri de tipul ( da-nu; pro-contra; etc. )

Construirea i analiza Graficului T permite o bun pregtire de o rund de dezbatere cnd nu se tie n ce variant vei juca ( afirmator sau negator )
Exemplu:

Contra clonrii umane Pentru Clonarea uman Posibilitatea Ar pune n pericol renvierii fiinelor genotipul uman i umane decedate nsi existena omenirii.

DIAGRAMA VENN
Este construit pe baza a dou cercuri ce se intersecteaz.

STALIN

Dictator

HITLER

Comunist

Fascist

In spaiul de intersecie se nscriu trsturile comune, iar n rest se scriu deosebirile.

GNDIREA CRITIC I AJUT S-I

DEZVOLI CAPACITILE UNUI BUN JUCTOR DE DEZBATERI
Ca juctor de dezbateri tu trebuie s-i dezvoli cinci capaciti de baz:

Lectura:
Desigur deja poi citi. Dar pune-i o ntrebare ritoric : sunt eu, oare un bun cititor. Ca juctor de dezbateri eti pus n situaia din multitudinea surselor scrise ( unele avnd i noiuni puin nelese de tine ) s selectezi anume evidena care reprezint suportul argumentrii tale ( articole, cri, reportaje etc. ). Deseori eti pus n situaia de a citi printre rnduri . Lectura bazat pe gndirea critic te poate face expert n subiectul abordat.

GNDIREA CRITIC I AJUT S-I

DEZVOLI CAPACITILE UNUI BUN JUCTOR DE DEZBATERI

Scrisul:

n cadrul dezbaterilor ,desigur nu se fac scrieri demne de Premiul Nobel. Dar e necesar abilitatea de a-i nregistra clar concis i convingtor gndurile pe hrtie. Posedarea unui vocabular lucrativ este esenial ntr-o dezbatere bun.

GNDIREA CRITIC I AJUT S-I

DEZVOLI CAPACITILE UNUI BUN JUCTOR DE DEZBATERI
Audiia:

Cum eti ca asculttor ? Care sunt motivele care te fac s fii atent.? La prima vedere se pare c n cadrul dezbaterilor mai mult se vorbete de ct se ascult, i n linii mari aa i este, dar pentru o dezbatere eficient e foarte important o audiie activ din partea participantului la dezbateri.

GNDIREA CRITIC I AJUT S-I

DEZVOLI CAPACITILE UNUI BUN JUCTOR DE DEZBATERI
Vorbirea:

Dezbaterea este o activitate oral ( dei se poate face i pe INTERNET). Pentru a dezbate bine, e nevoie s te exprimi clar i laconic ( timpul se scurge vertiginos, dar mai ai attea de spus..!) E bine ca argumentele s apar n creierul tu sau s fie aternute pe hrtie, dar n mare msur succesul tu n cadrul rundei de dezbatere va depinde de faptul cum le prezini, ct de elocvent i comprehensiv e mesajul tu.
Gndirea critic: Numai dac poi gndi critic poi dezbate. Acesta d sens nregului joc. Eti pus n situaia ca pe baza gndirii critice s alegi, s formulezi, s prezini, s respingi, s reconstrueti argumentele s iei o decizie.

MODALITI DE OPERARE A GNDIRII CRITICE:

Modalitatea

Analiza

Definirea modalitii Exemplu Operaia de gndire prin care se realizeaz Care sunt ramurile puterii ntr-un stat ? descompuneri, separri ale unor fenomene ( obiecte n pri componente ) ( care sunt prile componente? ) Operaia de gndire prin care se realizeaz Cum interacioneaz ramurile puterii ntr-un reuniunea, fuziunea unor obiecte, fenomene ntr-un stat? tot ntreg, cu scopul generrii de informaii noi. Operaia de gndire prin care se realizeaz stabilirea Prin ce se aseamn i se deosebete un stat asemnrilor i deosebirilor ntre dou sau mai democratic de unul totalitar? multe obiecte sau noiuni. Operaia de gndire prin care se realizeaz trecerea de la aparen la esen, de la variabil la invariabil, de la concret la abstract. Operaia de gndire prin care se realizeaz unirea nsuirilor eseniale ale obiectelor i fenomenelor ntr-o noiune ( clas, categorie ) unic. Care este destinaia florii? Se face abstracie de form, culoare etc. Floarea este organul de reproducere a plantei. Ce snt iarna, tomna, primvara i vara? Snt anotimpurile anului.

Sinteza

Comparaia

Abstractizarea

Generalizarea

SRATEGII ALE GNDIRII CRITICE:

ALGORITMICA Utilizarea unor serii determinate de pai ( dup un anumit plan numit algoritm ) Exemplu: Paii necesari activrii unei programe a computatorului.

EURISTICA Procedee ce se bazeaz pe descoperiri i invenii, cutarea i gsirea de noi modaliti, soluii pentru problemele date. Exemplu: Jocul de ah

OAMENII ILUTRI DESPRE GNDIRE:

Gnditorul este un om care vede acolo unde ceilali nu vd DIMUET Al doilea gnd este de obicei mai nelept EURIPIDES

Gndesc, deci exist DECARTES

EU POT S NU AM DREPTATE, TU POI AVEA DREPTATE, DAR CU UN EFORT

COMUN NOI NE PUTEM SITUA MAI
APROAPE DE

ADEVR. KARL POPPER

Moiunea

Moiune Hotrre a unei adunri, aprobat prin vot, prin care aceasta i exprim atitudinea, doleanele sau revendicrile n anumite probleme majore. DEX

Pentru a avea o dezbatere, este necesar s avem ceva de dezbtut. n dezbaterea de tip Karl Popper , acest ceva este scris sub forma unei moiuni ( n engl. the resolution ), care este o propoziie, tem , care poate servi ca baz pentru dezbateri.
Moiunea , ca regul, nu trebuie s conin o negaie !

CALITILE MOIUNILOR:
interesante ( semnificative): Adic sa conin arii de coninut i de disput n conformitate cu interesele, aspiraiile participanilor. De exemplu: Adolescena este o vrst dificil. actuale : Adic s parvin din cele mai recente evenimente sociale, naturale, tiinifice. Desigur, exist i unele subiecte actuale permanent ( ce in de aa valori ca prietenia, dragostea, patriotism etc.); De exemplu: Globalizarea amenin identitatea naional. disputabile : Adic s fie astfel formulata ca sa nu favorizeze o parte sau alta. De exemplu: Guvernul trebuie s supun atestrii obligatorii toi profesorii incompeteni i autoritari, e n favoarea afirmatorilor. n termeni mai neutri ar suna: Guvernul trebuie s implementeze un program de atestare pentru toi profesorii.

CALITILE MOIUNILOR
s fie axat pe o singur idee. De exemplu moiunea : n R. Moldova e nevoie de mrit prerogativele preedintelui i de micorat numril deputailor n Parlament conine de fapt dou idei.

s aib eviden suficient. Adic s permit documentarea att a afirmatorilor ct i a negatorilor . De exemplu : Dumnezeu exist nu are baz factologic suficient.

s fie laconice . Adic s conin minimum de cuvinte i maximul de sens De exemplu: Eutanasia este justificat

MOIUNEA I PREZUMIA
Popoarele i guvernele au o tendin ( conservativ ) de a nu dori schimbarea fr o analiz solid a ceea ce o s urmeze dup ea. Aceasta poate fi formulat aa : Ceea ce lucreaz nu trebuie oprit n cadrul dezbaterilor la formularea moiunilor trebuie de inut cont i de acest concept ( conceptul de Prezumie ). Aceasta nseamn ca sistemul prezent ( situaia prezent sau status qvo ) , va rmne intact atta timp pn cnd vor vi suficiente cauze care ar duce la schimbarea lui.

Afirmatorii conving arbitrii c situaia existent trebuie neaprat schimbat deoarece e periculoas , duntoare pentru societate, democraie , sntate, moral etc. Negatorii , ca regul , apr status qvo-ul.

STRUCTURA UNEI MOIUNI

Varianta A

moiune simpl

SUBIECTUL MOIUNII

PREDICATUL MOIUNII

Exemplu:

SUBIECT Pedeapsa capital

PREDICAT este imoral

STRUCTURA UNEI MOIUNI

Varianta B

moiune desfurat
PREDICATUL MOIUNII

SUBIECTUL MOIUNII

CONDIIILE MOIUNII

Exemplu:

Subiect
Televiziunea

Predicat
este ahtiat dup senzaional

Condiie
la prezentarea tirilor

TIPURILE DE MOIUNI:
Tipul
Moiunile de strategie

Analizeaz un fel anume de a Introducerea uniformei colare pentru elevii de gimnaziu si proceda. ( strategie )
liceu este justificata. Dezbaterile ar trebui s fie discilin colar coala de azi ncurajeaz mediocritatea; Clonarea amenin genotipul uman. Prietenul la nevoie se cunoate; Tolerana este benefic

Definirea tipului

Exemplu

Moiunile factuale

Moiunile de valoare

Moiunile de comparare

ncearc sa clarifice si sa defineasc o serie de fapte , fenomene sociale sau tiinefice Aici scopul este ataarea de judecai despre valori , pot fi de natura etica, politica sau estetica. Conin compararea unor fapte, strategii, valori, oferind supremaia unea din ele.

Frumuseea este mai util dect buntatea Este mai bine s fii profesor de ct elev

ARGUMENTUL I
STRUCTURA LUI
Cunoscnd pe unul , i cunoti pe toi. Terentius
Noi deducem cele nevzute din cele prezente. Euripides

ARGUMENTELE

N CADRUL DEZBATERILOR

Argumentul este o concluzie bazata pe cteva premize (dovezi si rationamente ). Dei pare simplu la prima vedere, alctuirea, prezentarea, atacarea i reconstruirea argumentelor n timpul dezbaterilor e un lucru pe ct de dificil pe att de interesant, deoarece anume argumentele sunt principalele instrumente de aprare a propriului caz i de atac a cazului oponent. Se poate spune cu certitudine c numai cel care posed arta argumentrii are sor de izbnd n cadrul dezbaterii.
n baza criteriului de generare exist dou tipuri de argumente:

Argument deductiv

Argument inductiv

ARGUMENT DEDUCTIV
( DE LA GENERAL LA PARTICULAR ); ( A deduce a deriva, a desprinde o judecat particular din una general sau un fapt din altul; a trage o concluzie, pe calea deduciei, din dou sau mai multe premise. DEX) Exemplu: Premiz major 1. Pentru a participa la examenele de admitere la liceu, elevii trebuie s prezinte la secretariatul liceului actele de studii gimnaziale. Premiz minor Concluzie Petru va avea dreptul s participe la examenel e de admitere la liceu.

2. Petru a prezentat la secretariatul liceului actele de studii gimnaziale.

rezult

Ligea argumentului deductiv: Dac premizele unui argument deductiv sunt juste, ntotdeauna e just i concluzia care rezult.

ARGUMENT INDUCTIV
( DE LA PARTICULAR LA GENERAL ) Inducie form fundamental de raionament, care realizeaz trecerea de la particular la general . DEX
De exemplu: Premiza 1 Premiza 2

Uniforma scolar i disciplineaz pe elevi

Premiza 3

Concluzie:

Uniforma colar este eftin i practic.

Premiza 4

Uniforma colar i face pe elevi egali unul n faa altuia.

Elevii trebuie s poarte uniform la coal.

Uniforma colar este estetic i plcut pentru elevi , prini, profesori.

Ligea argumentului inductiv: Dac premizele unui argument inductiv sunt juste, concluzia care rezult poate fi just dar poate fi i fals

STRUCTURA ARGUMENTELOR N
CADRUL DEZBATERILOR
n cadrul dezbaterilor pentru formularea i susinerea argumentelor se pot sugera urmtoarea structur ale argumentelor

TEZA ( ce se afirm )

Guvernele nu au dreptul s limiteze libertatea cuvntului ( exprimrii ) ( L.C. )

EXPLICAIA ( Premise )

EVIDENA ( Dovezile, documentarea ) CONCLUZIA ( Rspuns la ntrebarea: De ce se afirm aa ? ( TEZA )

libertatea cuvntului este important pentru minoriti, care n caz de limitarea L.C. nu ar fi auzite; libertatea cuvntului este important pentru opoziie, care n caz de limitarea L.C. de ctre guvern nu ar putea critica guvernul; societatea se autoregleaz i nu are nevoie de cenzurarea informaiei din partea statului. etc. Documente ( de pild Rezoluia Asambleii Generale ONU Nr.217 ( III ) de la 10.12.1948 art.1 ( Oricine are libertatea exprimrii etc. ) , Fapte ( Exemple din istoria statelor cu regim totalitar sau democratic .) De aici concluzia : Guvernele nu au dreptul s limiteze libertatea cuvntului , deoarece aceasta ar avea un impact negativ asupra societii.

ARGUMENTE MAJORE (
I MINORE
( SUBARGUMENTE )

CONTENII

Dup cum se tie, n dezbateri afirmatorii ct i negatorii vin cu pledoarii care se numesc respectiv caz afirmator sau negator. Cazul afirmator va concluziona cu moiunea i va reprezenta concluzia argumentrii. El va conine 2-3 contenii sau argumente majore, fiecare din care poate fi sprijinit de argumente minore ( subargumente ). n cazul negator situaia este identic, desigur concluzia va nega moiunea.
.

Exemplu: Moiunea: Examenele ar trebui nlocuite cu alte forme de evaluare Argument major: Examenele testeaz memoria elevilor. Argument minor 1: Examenele nu pot testa creativitatea elevilor. Argument minor 2: Dac ai o memorie bun, vei lua o not mare la examen, dar nu eti garantat c vei putea aplica n practic cele nvate etc

 A preda nseamn a nva de dou ori

Joseph Joubert

EVIDENA
Caracterul celui care vorbete este acela care convinge, nu vorba. Menander

Convingerea spiritului nu aduce ntotdeauna i pe acea a inimii. Vauvenargues

CE ESTE EVIDENA?
Evidena este suportul argumentrii sub form de citate ale autoritilor, opinii ale experilor, grafice, scheme, fragmente din cri, spicuiri din ziare , articole enciclopedice, sau WWW etc. Cutarea evidenei sau dovezilor este o munc extrem de captivant, ea se aseamn cu cea a detectivului, anchetatorului sau avocatului, deoarece pentru sprijinirea solid a argumentelor avem nevoie de dovezi: simple; clare; credibile; convingtoare

Regula de aur a evidenei: Toat evidena utilizat n cadrul dezbaterilor trebuie s parvin din materiale printate ( tiprite ) la care are acces un public larg sau de la intervievarea neprtinitoare a unui expert. Propriile notie pot fi utilizate dar nu pot servi ca suport pentru argumentare !

UNDE PUTEM GSI I CUM LUCRM CU

SURSELE DE EVIDEN
Biblioteca (Colecii de ziare, dicionare, enciclopedii, literatur artistic, manuale. )

S U R S A

Sondaj de opinie

Cere sfatul bibliotecarei cnd colectezi informaie la tema dat, consult catalogul alfabetic sau tematic al bibliotecii. Dac te intereseaz de pild violena n familie , poi gsi ceva important la drept penal , crime , pedeapsa , divorul . Poate fi utilizat dac lipsete statistica ntr-o problem de interes public sau local ( comunitar) Consultai antrenorul pentru a folosi tehnici de investigaie verificate pe eantioane reprezentative.
Cerina de baz este ca expertul s fie imparial, interviul s fie notat minuios. De exemplu n problema Angajarea la munc a tinerilor se poate intervieva funcionarul Oficiului Forei de Munc. Aceasta este o resurs informaional valoroas dar care trebuie utilizat cu cea mai mare atenia, deoarece pe Internet nu toat informaia este demn de ncredere. Se poate utiliza adresa : http://www.debatbase.org

Intervievarea unui expert

R e c o m a n d r i U t i l e

Utilizarea Internetului

TIPURILE DE EVIDEN
Tipul de eviden Definiia tipului de eviden De autoritate Spusele, mrturiile, opiniile unor persoane celebre ( scriitori, savani, oameni politici , experi cunoscui n domeniu) expuse n mass-media sau n cri. Fapte Informaii despre fenomenele naturale sau sociale Statistici Informaii n cifre, ca regul n %, sau n form grafic. Raionamente n baza uneia sau a dou evidene, logic apare o alt eviden, care conine informaii noi

PRINCIPII ALE ETICII N CUTAREA

I PREZENTAREA EVIDENEI
Avei obligaia moral de a cuta voi niv evidene, Dovezile sunt cutate de ntreaga echip, nu doar de un vorbitor, Dovada trebuie prezentat aa cum arat n original; Dovezile trebuie s fie recente, credibile, susinute de experi cunoscui, uor verificabile; Concluziile autorului nu le mbuntii , prelucrai , trunchiai ; Folosii evidene clare pentru vorbitori i arbitru; Folosii evidenele n contextul l avut n vedere de autor.

ANALIZA CRITIC
A INFORMAIEI
povestind observi, afirmnd examinezi, artnd priveti, scriind gndeti. H.F.Amiel

TESTAREA EVIDENEI
n cadrul dezbaterilor, sursa de eviden uneori este tot att de important ca i concluziilie care rezult din aceast eviden. De aceia este foarte important ca sursa de eviden s fie credibil.

1.
2. 3.

4.

Identific sursele de eviden ale cazului tu; nscrie denumirea surselor pe o foaie aparte; Pentru fiecare surs detremin gradul de credibilitate, innd cont de competen, obiectivitate, siguran. Credibilitatea sursei o poi verifica discutnd i cu colegii de echip, antrenorul, un expert etc.

EVIDENA TREBUIE ABORDAT DIN PERSPECTIVA GNDIRII CRITICE,

PENTRU ACEASTA:

Gndete activ; Exploreaz situaiile create cu ajutorul ntrebrilor; Gndete independent; Vezi situaia din diferite perspective; Bazeaz perspectivele ( concluziile ) pe eviden i idei; Discut ideile ntr-o manier organizat.

JOCUL
DEZBATERILOR

CE SUNT DEZBATERILE?
Dezbatere (din englez debate) este o discuie, o polemic n contradictoriu a unei chestiuni, urmndu-se formarea unei gndiri critice i logice pentru nsuirea i exersarea dialogului democratic. Aceast metod este un cadru destinat unei discuii structurate a unor tematici variate.
dezbaterile

DE CE AVEM NEVOIE DE DEZBATERI?

ntrebri retorice
Ce reprezint o dezbatere organizat n stil democratic? n ce msur capacitatea noastr de exprimare poate fi considerat un lucru de la sine neles? De ce devenim stresani atunci cnd susinem un discurs n public sau cnd discutm un subiect contraversat? n ce mod dezbaterile contribuie la dezvoltarea ncrederii n sine? Cum ne organizm atunci cnd trebuie s-l convingem pe cineva? n ce msur lum n consideraie aspectele forte i slabe ale punctelor de vedere opuse?

Ct de des ne transpunem n situaia altora?

SCOPUL DEZBATERILOR
- este de a convinge o terta persoana neutra, numit arbitru, ca argumentele dumneavoastr snt mai juste dect cele ale oponentului dumneavoastr.
Dei scopul este simplu, strategiile si tehnicile de realizare necesare pentru a-l atinge pot fi complexe.

ELEMENTELE DE BAZ ALE DEZBATERII

Moiunea. Pentru a avea o dezbatere, este necesar s avem ceva de dezbtut. n dezbaterea academic, acest ceva este scris sub forma unei moiuni (numit, de asemeni propoziie). n dezbateri, moiunile snt uor de recunoscut. Ele ncep ntotdeauna cu cuvintele "S se dezbat c...".

A
Echipa afirmatoare. n dezbaterea academic, vorbitorul sau vorbitorii acestei echipe incearca s-l conving pe arbitru c moiunile snt probabil adevrate n marea majoritate a cazurilor ori intotdeauna.

N
Echipa negatoare. Ceea ce vorbitorii acestei echipe trebuie s se strduie s demonstreze arbitrului n primul rnd este c moiunile nu snt adevrate sau c interpretrile date moiunilor vorbitorii echipei afirmtoare snt dintr-un motiv sau altul - incorecte din punct de vedere logic.

ELEMENTELE DE BAZ ALE DEZBATERII

Argumentele. Maniera de a convinge arbitrul c poziia dumneavoastr fa de moiune este cea mai just este prin argumentare. Cu alte cuvinte, trebuie s-i dai arbitrului motive s cread c poziia dumneavoastr este cea corect. Argumentele pot fi de dou feluri: slabe sau puternice. Este interesul dumneavoastr s formulai cele mai puternice i convingtoare argumente de care sntei capabili pentru a-i determina pe arbitru s cread c avei cele mai viabile argumente.

Arbitrii - care snt n marea lor majoritate foti participani la dezbateri - nu snt de loc un grup de oameni uor de convins. Ei vor dori s vad c ai examinat ct mai complet argumentele ce pot fi aduse de ambele poziii ntr-o moiune dat i c argumentele dumneavoastr pot rezista la atacurile oponenilor.

ELEMENTELE DE BAZ ALE DEZBATERII

Probele. mpreun cu argumentele, participanii la dezbateri snt nevoii s prezinte arbitrului dovezi care s le sprijine raionamentele.
Chestionarea reciproc. ntrebrile pot fi puse pentru a limpezi o poziie ori pentru a sugera fiuri poteniale n cazul prezentat de oponent. Informaiile astfel obinute pot fi mai apoi utilizate n pledoaria constructiv prezentat de dumneavoastr sau de oponent. Decizia. Dup ce va consulta fia de desfurare a dezbaterii - completata pe baza ascultrii n prealabil a argumentelor avansate de ambele pri pentru moiunea respectiv - arbitrul va indica pe o fi de arbitraj care dintre echipe deine poziia preferabil, adevrat sau corect privitoare la moiune.

SURSELE UTILIZATE:

1. civicportal.org .

2. http://www.wikipedia.org/

3. http://www.debate.md/