Sunteți pe pagina 1din 4

Paoptismul i Dacia literar C. Negruzzi Alexandru Lpuneanul Subiecte tip I I.1.

.Citete cu atenie textul de mai jos, pentru a putea rspunde cerinelor: Sunt acum civa ani de cnd tria n oraul nostru o tnr dam. Nime nu o tie de unde este i cine este. Unii spuneau c e vduva unui nobil polon ce perise la Ostrolenko; alii adevereau c brbatul su, pe care ns nu-l cunoteau, are proesuri ce l in n Petersburg; alii c e o vnturtoare ce cutreier lumea pentru plcerile ei; n sfrit, acei mai rezonabili judecau c ea trebuie fie vreo nenorocit pctoas, care venise s se spseasc n urtul monotoniei Chiinului. n scurt, aceea ce se aflase mai sigur pentru dnsa era c se numea Olga i era polonez. Olga vieuia foarte retirat; rareori o putea vedea cineva n grdina mprteasc, cetind sub umbra unui tei. Mi s-a ntmplat s-o vd o dat, i n-o poci uita nici acum. nchipuiete-i una din acele femei ce slujesc de ndreptare naturei pentru toate slutele ce a fcut din greal. Figur nobil i melancolic; nite sprincene pe care penelul nu le-ar fi ncordat cu atta delicate ncoronau ochii ei negri ca mura, cu cuttur tnjitoare; albeaa feei i a grumazilor ei, pe care fluturau lungi repantiri, picioarele ei ce preau c se joac n nite mici pantofi; talia sa care avea acea disinvoltur cu care natura nzestreaz pe femeile de miazzi. ntr-un cuvnt, oricare din aceste frumusei n parte ar fi fost de ajuns ca s detepte un sintiment de mirare sau un fior de amor. Ea s prea a anu avea mai mult de douzeci de ani, dar cte suferiri au trebuit s aib acei fatali ani, de vreme ce terseser roza de pe crin i nneguraser o aa ngereasc frunte! Vzndu-ne mergnd spre ea, trecu n alt alee i se fcu nevzut. - n adevr, am zis d. Ipolit care mi da braul, dama necunoscut nu se pare a-i fi compatrioat; brunet i polonez! - Pintre garoafele albe, de multe ori crete cte una de alt color, mi rspunse. - Rspunsul este poetic; dar ast srman garoaf se vede foarte suferind, i zu! Eu, de a fi n locul dumitale, a cuta s-o mngi macar pentru dragostea naiei. - D-tale i e lesne a vorbi cu aa uor ton? D-ta n-ai iubit, nici ai s iubeti vrodat, pentru c te-ai deprins a socoti amorul o zbav, nimic mai mult. Ct pentru mine, m cutremur la singur ideea de a iubi, pentru c cunosc urmrile acestei patimi! - Ah! M sparii, am strigat. i de vreme ce este aa, iat, fgduiesc a nu iubi niciodat. (C. Negruzzi O alergare de cai) Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text: 1. Numete cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: cutreier i fior. 2 puncte 2. Explic rolul cratimei n secvena: s-o vd. 2 puncte

3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/expresie care s conin substantivul sprncean. 2 puncte 4. Menioneaz tipul de perspectiv narativ din textul citat. 4 puncte 5. Transcrie dou cuvinte din text care aparin cmpului semantic al fizionomiei. 4 puncte 6. Precizeaz dou motive literare identificate n textul dat. 4 puncte 7. Prezint valoarea expresiv a verbelor la timpul imperfect din text. 4 puncte 8. Ilustreaz, cu exemple din text, dou trsturi ale genului epic. 4 puncte 9. Comenteaz, n ase zece rnduri (60 100 de cuvinte), urmtoarea secven din textul dat: D-tale i e lesne a vorbi cu aa uor ton? D-ta n-ai iubit, nici ai s iubeti vrodat, pentru c te-ai deprins a socoti amorul o zbav, nimic mai mult. Ct pentru mine, m cutremur la singur ideea de a iubi, pentru c cunosc urmrile acestei patimi! 4 puncte I.2. Citete cu atenie textul de mai jos, pentru a putea rspunde cerinelor: ntr-o sar din luna trecut eram adunai mai muli prietini, toi lungii pe divanuri, dup obiceiul oriental, i narmai cu ciubuce mari, carele producea o atmosfer de fum, vrednic de sala selamlicului a unui pa. Afar cerul era nvlit de nori vinei, care se sprgea deasupra Iaului, cu gnd de a-l spla de glod i de pcate; dar n zdar el i vrsa sudorile!... Eforia nu ncuviinase proiectul lor! Pintre noi se gsea un tnr zugrav franuz, care pentru ntia dat ieise din ara lui spre a face un voiaj n Orient. - Domnilor, ne zise el, v mrturisesc cu ruine c, pn-a nu veni n rile dvoastre, nici nu presupuneam c se afl n Evropa o Moldavie i o Valahie. Dar nu m plng nicidecum, de vreme ce, ca un nou Columb, am avut plcerea a descoperi eu nsumi aceste frumoase pri ale lumei i a m ncredina c, departe de a fi locuite de antropofagi, ele cuprind n snul lor o soietate foarte plcut. - Domnule, rspunse unul din noi, nu te ncrede aa lesne n descoperirea dumitale, pentru c cine tie dac pn-n sfrit nu-i fi pus n frigare i osptat de slbaticii acestor ri! - Domnilor, adug strinul rznd, v ntiinez c, de-oi mai edea multe zile la masa de la tractirul d-lui Begensburg, slbaticii ce-or veni s m prefac n friptur nu or gsi pe mine dect pelea i oasele. Cu toate acestea, pn-a nu m face jertf descoperirei mele, dai-mi voie s v istorisesc i eu partea cea mai curioas din cltoria mea. (V. Alecsandri Balta-Alb) Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text: 1. Numete cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: nvlit i ieise. 2 puncte 2. Explic rolul virgulelor n secvena: Domnilor, ne zise el, 2 puncte 3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/expresie care s conin substantivul cer. 2 puncte 4. Menioneaz tipul de perspectiv narativ din textul citat. 4 puncte 5. Transcrie dou cuvinte din text care aparin cmpului semantic al naturii. 4 puncte 6. Precizeaz dou motive literare identificate n textul dat. 4 puncte

7. Prezint valoarea expresiv a verbelor la timpul imperfect din text. 4 puncte 8. Ilustreaz, cu exemple din text, dou trsturi ale genului epic. 4 puncte 9. Comenteaz, n ase zece rnduri (60 100 de cuvinte), urmtoarea secven din textul dat: Dar nu m plng nicidecum, de vreme ce, ca un nou Columb, am avut plcerea a descoperi eu nsumi aceste frumoase pri ale lumei i a m ncredina c, departe de a fi locuite de antropofagi, ele cuprind n snul lor o soietate foarte plcut. 4 puncte Subiecte tip II II.1. Scrie un text de tip argumentativ de 15 30 de rnduri (150 300 de cuvinte) despre calitile umane, pornind de la ideile sugerate de afirmaia lui Lucian Blaga: Nu e de ajuns s ai mari caliti; trebuie s tii cum s le foloseti cu rost. n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie) i limitele de spaiu indicate. 6 puncte Not! Formulrile de tipul Sunt/nu sunt de acord cu afirmaia... / Autorul are dreptate cnd afirm c.../ Afirmaia autorului este corect..., nensoite de enunarea propriei opinii, nu se consider ipotez. II.2. Scrie un text de tip argumentativ de 15 30 de rnduri (150 300 de cuvinte) despre caracterul uman, pornind de la ideile sugerate de afirmaia lui Cicero: Caracterul fr inteligen poate mult, dar inteligena fr caracter nu valoreaz nimic. n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie) i limitele de spaiu indicate. 6 puncte Not! Formulrile de tipul Sunt/nu sunt de acord cu afirmaia... / Autorul are dreptate cnd afirm c.../ Afirmaia autorului este corect..., nensoite de enunarea propriei opinii, nu se consider ipotez.

Subiecte de tip III III.1. Redacteaz un eseu de dou-trei pagini (600-900 de cuvinte), n care s prezini ideile din Dacia literar, cu aplicaie pe un text studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere: - evidenierea a dou trsturi care fac posibil ncadrarea operei studiate ntr-o tipologie, ntr-un curent sau direcie cultural sau literar, ntr-o orientare tematic; - indicarea ideilor Daciei literare i a rolului acesteia n orientarea literaturii aionale; - prezentarea a patru elemente de structur i de compoziie ale textului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii spaiale i temporale, incipit, final, tehnici narative, perspectiv narativ, registre stilistice, construcia personajelor etc.): - susinerea unei opinii despre reprezentativitatea textului ales n contextul literar paoptist. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. III.2. Redacteaz un eseu de dou trei pagini (600 900 de cuvinte), n care s prezini tema i viziunea despre lume dintr-o nuvel studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: evidenierea a dou trsturi care fac posibil ncadrarea nuvelei studiate ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/literar, ntr-o orientare tematic; ilustrarea temei nuvelei studiate prin dou episoade/citate/secvene comentate; prezentarea a patru elemente de structur i de compoziie ale textului narativ, semnificative pentru tema i viziunea despre lume din nuvela studiat (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, incipit, final, tehnici narative, perspectiv narativ, registre stilistice, limbajul personajelor etc.); susinerea unei opinii despre modul n care o idee sau tema se reflect n nuvela studiat. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.