Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DE LECTIE

SCOALA DE ARTE SI MESERII ,,GEORGE VALSAN AMARA


DATA: 10 decembrie 2009 CLASA a IV- a D Inst. Valentina Turtoi ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine ale naturii DISCIPLINA: Stiinte ale naturii UNITATEA DE NVARE: Resurse naturale TEMA: Apa TIPUL LECIEI: mixta SCOPUL: Cunoaterea resurselor naturale i contientizarea efectelor activitii omului asupra mediului nconjurtor; OBIECTIVE DE REFERIN: 1.2. s descrie relaii ntre sistemele din mediul nconjurtor; 2.1. s interpreteze succesiunea unor fenomene i procese din natur; 2.4. s aplice procedeele de natur tiinific n activitatea proprie; 3.1. s contientizeze efecte ale mediului nconjurtor asupra propriului organism. OBIECTIVE OPERAIONALE: Pe parcursul activitii, elevii trebuie s: O1 s precizeze importanta apei in viata plantelor, a animalelor, a omului; O2 - s manifeste o atitudine pozitiv privitoare la ap O3 s numeasca utilizarile apei; O4 s identifice principalele surse de poluare; O5 s observe cauzele care duc la poluarea apei; O6 -s enumere msurile ce se pot lua mpotriva polurii; STRATEGIA DIDACTIC: 1. RESURSE PROCEDURALE a) Metode i procedee didactice: conversatia euristic, explicatia, observatia, descoperirea, problematizarea, exerciiul, demonstraia, experimentul- joc, cvintetul, ciorchinele b) Forma de organizare: frontal, pe grupe, individual.
2. RESURSE MATERIALE:

-plane, calculator, videoproiector, tabla interactiva, material power point

3. FORME I TEHNICI DE EVALUARE: - continua si formativa BIBLIOGRAFIE: - Manual de Stiinte ale naturii, clasa a IV-a, Ed. Aramis - Auxiliar pentru manualul de Stiinte ale naturii, Ed. Carminis MEC, Strategii educaionale centrate pe elev, 2006, Bucureti - www.didactic.ro

Desfasurarea activitatii
1. Moment organizatoric Pregtirea elevilor cu cele necesare pentru ora. Asigurarea climatului favorabil desfurrii leciei. 2. Captarea ateniei Se citeste scrisoarea pe care elevii au primit-o si se descopera cine a fost expeditorul. ( Apa) 3. Anunarea temei si a obiectivelor Se va face intr-o maniera accesibila elevilor. Se scrie la tabl i pe caiete titlul leciei Apa.. Se enumer activitile n care vor fi implicai elevii pe parcursul orei. 4. Dirijarea nvrii Prezentare power point- Ce stiu despre apa? Se completeaza primele doua rubrici din tabelul ,,Stiu- Vreau sa stiu Se prezinta un glob pamantesc, se observa ca apa este raspandita peste tot pe pamant; ocupa aproximativ trei sferturi din suprafata acestuia Credeti ca apa joaca un rol important in viata plantelor, a animalelor si a omului? De ce? De ce este apa importanta in viata omului? La ce folosim apa? baut (apa potabila) Cum trebuie sa fie apa pentru a fi buna de consum? incolora, limpade, fara gust sau miros specific nu trebuie sa fie prea rece pentru ca ne putem imbolnavi, temperatura constanta a a pei potabile sa fie cuprinsa intre 5- 17 C, dar nici calda pentru ca nu are gust si nu satisface setea. Cunoasteti vreo metoda prin care verificam caliatatea apei? Este buna daca fierbe legumele, daca face spuma cu sapunul. - activitati gospodaresti ( spalatul vaselor, prepararea hranei, igiena corporala, a locuintei, etc - agricultura (irigatii) - industrie - stingerea incendiilor - prevenirea unor boli - tratarea unor boli (izvoarele minerale) - transporturi Poate constitui apa cauza unor calamitati? Dati exemple. Experiment joc: Doi copii au castigat fiecare cate o excursie; unul va pleca la munte si se echipeaza corespunzator: sapca, toiag de urcat pe munte si un rucsac unde va avea hartii si pet-uri; altul va pleca la mare, la Constanta, si dupa ce a inotat putin in apele Marii Negre i s-a facut foame. A intins masa.

Fiecare va pleca la drum, indreptandu-se catre o galeata. Vor arunca obiectele care nu le mai sunt de folos in apa, dupa care revin in banci. Ce s-a intamplat cu apa dupa o astfel de calatorie?- se murdareste Daca v-as ruga sa beti apa din galeata ati face-o? De ce? Au procedat corect cei doi copii? Un alt copil va fi capitan de vapor, calatorind pe Marea Neagra. El transporta petrol. Deodata incepe o furtuna puternica, iar marinarul incearca sa tina in frau vasul. Nu reuseste, valurile fiind prea puternice. Va porul se scufunda in apele Marii Negre. Ce credeti ca se va intampla? Petrolul este deversat si apa marii va fi poluata. Ce se intampla cu vietuitoarele din acea zona? Se extrag concluzii legate de poluarea apei. Iata, copii, ca sunt situatii in care apa este poluata accidental, fara ca oamenii sa intervina prin actiunile lor. Se completeaza rubrica ,,Am invatat, cu raspunsurile la intrebarile puse de ei. 5. Fixarea cunostintelor Activitate pe grupe: I grupa va avea de realizat un Cvintet a II-a grupa Cadrane a III-a grupa Ciorchine 6. Evaluarea Se completeaza fisele de evaluare 7. Tema pentru acasa Fisa de portofoliu: curiozitati si proverbe despre apa

FISA DE EVALUARE 1. Adevarat sau fals? Apa potabila este apa buna de baut. Omul nu foloseste apa pentru irigarea culturilor. Pentru a beneficia de utilizarile apei, trebuie evitata poluarea. Apa este o resursa naturala, fara de care viata nu ar exista.
2. Stii ca se poate intampla ca intr-o zi sa fii anuntat ca nu mai

ajunge apa in casa ta. Cum s-ar schimba viata la tine acasa?

FISA DE EVALUARE 1. Adevarat sau fals? Apa potabila este apa buna de baut. Omul nu foloseste apa pentru irigarea culturilor. Pentru a beneficia de utilizarile apei, trebuie evitata poluarea. Apa este o resursa naturala, fara de care viata nu ar exista. Stii ca se poate intampla ca intr-o zi sa fii anuntat ca nu mai ajunge apa in casa ta. Cum s-ar schimba viata la tine acasa?