Fia 1. Descrierea problemei Prinii sunt desprii, el locuiete cu mama pe care nu o ascult de fel, ci doar pe tovarii lui.

La coal situaia nu este bun, s-a nregistrat un regres colar evident, iar la purtare a fost sancionat cu not mic. Acum are probleme cu poliia pentru un scandal provocat ntr-un club. Se poate rezolva problema lui? Cum? Fia 2. Descrierea problemei Are o familie frumoas, cu prini care l iubesc i care i ofer tot ce i dorete. Cu toate astea el face parte din gaca de la bloc i mai nou a fost dat n urmrire de poliie pentru furt. Oare de ce s-a ajuns n aceast situaie? Ce este de fcut? Fia 3. Descrierea problemei La nceputul anului colar era considerat un elev model prin rezultatele obinute la concursuri i olimpiade, dar i la purtare. Dup plecarea prinilor n strintate, el a rmas cu bunicii pe care nu i mai ascult. Acum are gaca lui i se consider ef al acesteia, iar la coal i manifest violena verbal i fizic n mod evident. Este implicat n numeroase aciuni negative ce au determinat apariia delincvenei juvenile. Situaia colar actual este ntr-un regres colar evident. De ce s-a ajuns la aceast situaie? Ce este de fcut? Fia 4. Descrierea problemei Elevul X are prinii mai severi, care nu i permit s-i dezvolte prea mult relaiile de prietenie n afara colii. La coal ns vorbete urt cu colegii, devine violent fizic i are uneori o atitudine total nepotrivit statutului de elev civilizat. Oare de ce se manifest astfel? Ce este de fcut? Fia 5. Descrierea problemei La coal este considerat un elev problem datorit comportamentului su violent fizic, psihic i verbal i a situaiei colare negative. Acas prinii susin c este un copil tare cuminte, nu are prieteni apropiai cu care s-i petreac timpul liber i execut toate sarcinile date de ei. De ce se comport elevul X diferit acas fa de coal? Ce este de fcut?