GRUP COLAR IND. ELIE RADU BOTOANI PROF. DIRIGINTE: MTRESCU MARIA PLANIFICAREA ORELOR DE CONSILIERE I ORIENTARE, SEM.

I CLASA a XII a C

AN COLAR: 2007/2008

UNITATEA DE COMPETENE PROFESIONALECARIEREIDEZVOLTAREA

STRATEGII DE REALIZARE CONINUTURI TEMA DATA COMPETENE SPECIFICE Elaborarea unui program personalizat de reuit personal i profesional. Analiza prioritilor, aspiraiilor, valorilor personale, calitilor, punctelor tari i scopurilor, prin estimarea resurselor individuale i sociale. Contientizarea importanei i eficienei unui regulament, implicarea n problemele grupului. Proiectarea unui plan de aciune, pentru dezvoltarea personal, prin raportare la situaia prezent i la obiectivele de viitor. Exersarea abilitilor de utilizare eficient a diferitelor resurse, pentru a localiza, selecta, informaii despre nvare, munc, carier. Dezbateri elevi METODE MIJLOACE Catalogul, dirigintele, ROI; tabel nominal elevi. Situaie statistic la sfritul anului colar: 07 08, al clasei a XI a C, privind situaia la nvtur i disciplin. Fie, catalog. Prezentarea Programei pentru bacalaureat la matematic, structura subiectelor; chestionare.

MODALITI DE EVALUARE: FEED - BACK

Organizarea clasei de elevi Autocunoatere:programe educaionale de dezvoltare a stimei de sine i a auto eficienei n pregtirea pentru reuita personal i profesional. Pregtirea profesional: deprinderi, competene i aptitudini profesionale. Integrarea i armonizarea prioritilor i obiectivelor(educaionale, profesionale, familiale). Regulamentul colii. Regulamentul clasei. Bilanul anului colar precedent: 06 07.

II

III

Planul meu de via. Bacalaureatul examenul maturitii.

IV

Analiza personal SWOT(puncte tari, puncte slabe,oportuniti, obstacole). Proiectarea aspiraiilor i scopurilor n exerciii variate. Exerciii de clasificare a valorilor. Lectura unor texte premis; statistici. Metode de documentare personale, prezentare de caz.

Rspunsui la chestionare. Argumentarea propriului sistem axiologic. Fi de autoevaluare. Fi de evaluare.

Resurse relevante cu privire la nvare, munc, carier. Gndirea critic, autocontrolul asupra propriei nvri; nvarea permanent.

nvarea permanent.

Motivaie i

VI

Exerciii de luare de decizii. Exerciii de comunicare asertiv i promovare personal. Dezbateri pe tema

Discuie dirijat. Chestionare, dezbatere, grupul clas. Elaborarea unei

Proiecte de management al timpului. Interpretarea

performan

profesori consilieri, cu privire la rolul nvrii n obinerea succesului personal i profesional.

obstacolelor, n colectarea informaiilor privind traseul de educaie i formare profesional.

liste cu sugestii, pentru a face accesibile informaiile despre oportuniti educaionale i de carier; Chestionare cu privire la relaia dintre performanele colare i succes.

rezultatelor. Plan de idei. Fie de autoevaluare.

Managementul informaiilor: obstacole i dificulti n colectarea informaiilor, despre opiunile educaionale sau profesionale. Modalitile de nvare. Tipuri de inteligen. nvarea individual i nvarea n grup. Stiluri de nvare complementare. Dezvoltarea stilului de nvare.

Ierarhizeaz-i valorile

VII

Stilul meu de nvare

VIII

Analiza obstacolelor i dificultilor, n colectarea informaiilor despre nvare, munc, carier. Analiza relaiei dintre performanele colare i succesul n viaa personal i profesional.

Conversaia; conversaia euristic, expunere, explicaia, problematizarea. Dezbateri:profesori consiliei cu privire la rolul nvrii n obinerea succesului personal i profesional Discuii despre teme, metodologii de examen i dezbatere pe tema:ce tiu, ce vreau, ce pot Lectura unor texte

chestionar scheme dicionarul limbii romne

Contientizarea adevratelor valori, care presupun respect pentru lege; responsabilitate, familie, prieteni, educaie

Fi de lucru: stilul meu de nvare; Activiti interactive.

Luarea de notie; program sptmnal.

Integrarea i armonizarea prioritilor i obiectivelor(educaionale, profesionale, familiale)

Planuri de viitor

IX

nvmnt

Carier i/sau

Formarea unei imagini de persperctiv despre sine, cu aplicarea unor tehnici diferite de autocunoatere. Evaluarea pregtirii personale pentru continuarea studiilor, pentru inseria profesional. Exersarea abilitilor de

Fie/ teste/ chestionare de studiu

S disting planurile de lung, scurt durat, s completeze fie de studiu mbinarea

Fie/

postobligatoriu. Integrarea i armonizarea prioritilor (educaionale, profesionale, familiale) i obiectivelor, n vederea obinerii succesului.

familie?

utilizare a documentelor de marketing personal i Europass, n vederea continurii studiilor sau a inseriei pe piaa muncii. Cunoaterea abilitilor necesare n planificarea vieii viitoare a tinerilor; explorarea diferiilor factori interni i externi, ce ar putea afecta n viitor prerea despre via; dezvoltarea tehnicilor practice n utilizarea capacitilor; edentificarea aptitudinilor. Analizarea consecinelor(avantaje, dezavantaje) privind continuarea traseului educaional sau inseria profesional.

premis; statistici. Metode de documentare personale, prezentare de caz. Tem din cadrul Proiectului eductiv: Viaa adolscentului ntre familie i carier

teste/ chestionare de studiu; dezbatere, studiu de caz.

armonioas a prioritilor, ntre viaa de familie i carier.

Planificarea i dezvoltarea carierei. Continuarea traseului educaional sau inseria profesional.

Preul succesului

XI

Tem din cadrul Proiectului eductiv: Viaa adolscentului ntre familie i carier

Chestionare: linia vieii despre trecut spre viitor, planuri de viitor, s transformi un vis n realitate; Discuii, dezbateri. Chestionare: scrisoarea de intenie, curriculum vitae, interviu Utilizarea dicionarelor (bibliotec)

mbinarea armonioas a prioritilor, ntre viaa de familie i carier

Scrisoare de intenie; CV, interviul la angajare. Explorarea site-lui: www.go.ise.ro

Curriculum vitae ce este i cum l alctuiesc.

XII

Alternative educaionale: nvmnt postobligatoriu, coli postliceale, universitare, educaia adulilor, condiii de acces. Elemente de marketing personal: ~ portofoliul personal; ~ planul pentru carier;

Portofoliul personal

XIII

Evaluarea pregtirii profesionale, pentru continuarea studiilor, inseria profesional. Exersarea abilitilor de utilizare a documentelor de

Succesul profesional

XIV

Tem din cadrul Proiectului eductiv: Viaa adolscentului ntre familie i carier Dezbateri, studii de caz, tipuri de CV-uri, dialog. Prezentarea ntr-o form ct mai atractiv a celor mai importante, concrete/procese legate de mediul academic sau piaa muncii. Consultarea ziarelor, sondaje de opinie, studiul

Reinerea regulilor importante, pentru un CV perfect.

Utilizarea dicionarelor (bibliotec)

CV-uri personale

Conversaia. Teste de autocunoatere,

Cri de vizit

Cum aleg o facultate Tradiii profesionale n oraul meu

XV

XVI

~ CV, ~ scrisoare de intenie, ~ interviul, ~ documente Europass, ~ paaport lingvistic.

Aptitudini, abiliti i deprinderi

XVII

marketing personal i Europass. Stiluri decizionale, cutarea unui loc de munc,cutarea activ a unui loc de munc, Decizia n carier, profesii/tradiii, orientarea ctre piaa forei de munc. Cunoaterea abilitilor necesare n planificarea vieii tinerilor, identificarea aptitudinilor; dezvoltarea tehnicilor practice n utilizarea capacitilor.

chestionare documentelor i rapoartelor formale, cu privire la dinamica pieei muncii. Consultarea paginilor MMSSF, ANOFM, pentru statistici, cu privire la omaj i aciunile de protecie social, n acest domeniu. Exerciiu stimulativ Afie, reviste, Internet: www.go.ise.ro Chestionare Profiluri ocupaionale; Conversaia; discuii, dezbateri. Analize.

Expozeuri

Fie de autoevaluare