PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC

Unitatea de nvmnt: Colegiul Tehnic Transilvania Baia Mare Profesor dr.: Frnc Sorin Mihai Disciplina: Economie cls. a XI-a C Unitatea de nvare: Piaa locul de ntlnire a agenilor economici. Lecia: Piaa monetar i banii. Funciile banilor. Clasa: Clasa 12 F SAM Data: 11.05.2012 Tipul leciei: Comunicare i nsuire de noi cunotine (lecie seminar, programat) 1 or Competena general: Utilizarea instrumentelor specifice economiei pentru caracterizarea general i specific a pieei ca loc de ntlnire a agenilor economici, precum i rezolvarea unor probleme teoretice i practice n virtutea conceptului de Pia monetar i banii, pornind de la determinismul Funciilor banilor. Competena specific: Identificarea unor relaii dintre fenomenele i procesele economice specifice dinamicii economice. Caracterizarea pieei monetare prin intermediul comprehensibilitii funcilor banilor. Competene derivate: 1. C1: Integrarea conceptului de bani n ansamblul cunotinelor de economie dobndite anterior, pe parcusul unuitii de nvare. 2. C2: nelegerea conceptului de bani cu ajutorul definiiei. etalon al valorii, rezerv de valoare). 4. C4: Dobndirea de noiuni noi, definite corect prin prisma concpetului iniial de bani. 5. C5: Surpinderea corect a evoluiei istorice i a fomelor contemporane a conceptului de studiu. 6. C6: Capacitate de relaionale ntre formele conceptului iniial studiat i forme concrete ale acestuia de manifestare. 3. C3: nelegerea funcilor banilor, prin sintetizarea acestora (banii ca mijloc de schimb,

7. C7: Dezvoltarea ateniei i a spiritului de observaie. Strategia didactic: a) Metode i procedee de nvmnt: actualizarea de tip ancor, expunerea, conversaia euristic, explicaia, problematizarea, descoperirea. b) Mijloace de nvmnt: LABORATORUL AEL, material suplimentar pentru studiu (dicionare, manuale, biografii etc ), manualul recomandat. c) Moduri de activitate: activitate colectiv realizat cu suportul electronic al laboratorului AEL. Mariana Liana Lctu, George- Paul Lctu, Economie manual pentru clasa a XI-a, Editura Corint, Bucureti, 2006. Dobrot Ni (coord.) Economie politic, Editura Academiei de Studii Economice, Bucureti, 2002. Angela Teileanu, Dorina Chiriescu, Elena Blan, Florina Oet, Cristina Mihai, Ghid metotodologic pentru aplicarea programelor curriculare din aria curricular Om i societate, Editura Aramis Print, Bucureti, 2000. d) Surse bibliografice:

DESFURAREA LECIEI
Secvenele leciei Competene derivate Coninuturi de instruire Activitatea profesorului (P) 1. Moment organizatoric (3 min) 2. Reactualizarea cunotinelor (5 min) Activitatea elevilor (E) Rspund solicitrilor P. Se concentreaz. Aceseaz staiile de lucru i urmresc idicaiile profesorului. Formuleaz rspunsuri. Prezint rspunsurile. Tip de nvare Mod de organizare Colectiv Strategii didactice Metode de nvmnt Conversaia interogativ Actualizarea de ancor Conversa-ia euristic Mijloace de nvmnt Evaluare

Salutul, scurt conversaie de acomodare,

verificarea prezenei. C1 C6

Adreseaz ntrebri elevilor pentru a verifica

cunotinele dobndite din lecia anterioar Mecanisme concureniale.Ascult rspunsurile formulate de elevi, face completri dac este cazul sau lanseaz din nou scurte ntrebri pentru nelegerea mai aprofundat a unor probleme. Verific accesul clasei la clasa virtual a profesorului din laboratorul AEL. Conexiunea corect, intervenind acolo unde este necesar.

Receptiv -reproductiv

Staii de lucru AEL Manual Apreciere verbal

Colectiv

3. Captarea ateniei elevilor, anunarea titlului leciei noi i a competenelor derivate (2 min)

C3 C4

Prezint titlul leciei Piaa monetar i

banii. Funciile banilor. i l scrie pe tabl. Acceseaz tabloul de bord al laboratorului i pemite clasei rularea primei pri a leciei. Lanseaz o scurt conversaie privind conceptul de bani i ncadrarea lui n contextul determinrilor economice. Ruleaz momentele leciei i verific modul de operare al elevilor la cerinele solicitate de mementele leciei.

Ascult prezentarea profesorului. Noteaz titlul leciei n caiete. Sunt ateni la modalitatea de lucru solicitat de tabloul de bord, urmrind algoritmul cerinelor. Formuleaz rspunsuri. Prezint rspunsurile.

Receptiv Reprodu ctiv

Colectiv

Conversaia interogativ Explicaia

Staii de lucru AEL Manual

-Apreciere verbal

C5 C6 4. Transmiterea noilor cunotine (33 min)

Puncteaz prin discuii dirijate principalele funcii: - banii mijloc de schimb, - banii etalon al valorii - banii rezerv de valoare. Conduce actul comunicaionl, implicnd elevii printr-o diversificat palet de exemple. Declansez momentul derulrii, printr-o discuie atent, exemplificatoare istoricul i evoluia banilor. - solicit elevii care s-au documentat anterior, pentru a da rspunsi la temele efectuate. - Se citete n clas tema privind un scurt istoric al banilor. Profesorul intervine n discuie cu opinii tinifice. - Se precizeaz i se clarific prin intervenia elevilor a noiunii de troc. - Se evideniaz prin intervenia elevilor a tipurilor de monede. - Se clarific noiunile de bacnote, moned divozionar, moneda de cont sau banii scripturali. Profesorul provoac erotetic, elevii la clarificarea noiunii de cri de credit.

Studiaz atent
machetele de derulare a leciei pe staia de lucru proprie. Emit rspunsuri la sarcinile de lucru date de P. Prezint rspunsurile. Adreseaz ntrebri, dac e cazul. - noteaz n caiete la solicitarea profesorului.

Receptiv -reproductiv Cognitiv

Activitate
individual i colectiv

-Staii de lucru AEL ia interoga- Manual tiv, - diferite alte erotetic Explicaia surse. Descoperi rea Actualizarea de ancor Observaia direct Problematizarea

Conversa-

Observare curent Apreciere verbal Apreciere notat. (dac e cazul).

5. Realizarea feedback-ului (7 min)

Profesorul lanseaz o scurt discuie privind

C7 problemele cele mai importante din lecie, pentru consolidarea cunotinelor transmise accentund importana cunoaterii problematicii de bani. Precizeaz E sursele bibliografice pentru aprofundarea studiului. Profesorul solicit o tem pentru urmtoarea lecie

Formuleaz rspunsurile la ntrebrile puse de P. Noteaz tema pentru data viitoare. nchid clasa virtuala

Receptiv -reproductiv Cognitiv .

Colectiv

Conversaie interogativ

Apreciere verbal Notare unor elevi care au avut o activitate la or, meritorie.