Sunteți pe pagina 1din 2

Definitii

autoritate = drept, putere, imputernicire de a impune cuiva ascultare; prestigiu grad de libertate = nivelul la care drepturile elevilor le sunt respectate drepturile individuale si masura in care sunt incurajati sa isi exprime personalitatea [Edit]

Argumente
Argumente Pro Argumente Contra Argumentul 1: Se poate produce un apel la autoritate, lucru ce reprezinta o greseala in societate si va reprezenta un lucru ce va fi interpretat de catre elev Argumentul 1: Autoritatea unui profesor ar trebui sa fie garantata in prealabil In momentul in care un cadru didactic se ridica si isi exprima clar cerinta de a fi respectat cu orice pret doar din cauza autoritatii pe care o detine, atunci elevul va fi obligat sa il respecte, fara a tine cont daca acesta isi merita Pentru a ajunge sa fie un profesor, un om trebuie sa treaca printr-o facultate a respectul, si fara a tine cont de libertatea pe care copilul o alege de a-si acelui domeniu, prin studii de pedagogie si prin alte multe studii post-universitare, exprima opinia despre respectivul cadru. Practic, toata lumea va retine astfel incat dreptul acestuia de a-si impune autoritatea la ore ar trebui sa fie mecanic faptul ca seful este profesorul, fara a tine cont meritul. Astfel, incurajat si in acelasi timp, impunand respect la nivelul elevilor, ce vor asculta de dorinta nu va fii de a invata, ci de a urma liderul, profesorul. Practic, se catre acesta, un om superior in studii si in cunostinte, invatand astfel mai bine. creeaza si un lant vicios, in care un copil nu-si instaureaza un mecanism de gandire de unul singur, ci i se baga pe gat anumite teoreme, anumite definitii, anumite lectii, pe simplul motiv ca eu sunt profesorul, descurajandu-se astfel libertatea de exprimare, ce ar trebui sa fie o prioritate in scoli, data fiind importanta acesteia si anume de a gandi de unul singur intr-o societate. Argumentul 2: Elevul trebuie sa fie pus la curent cu responsabilitatile si constrangerile pe care acesta le are Argumentul 2: Elevul trebuie sa fie prima data pus in tema cu drepturile si libertatile lui, pentru a sti care este limita constrangerilor ce se pot exercita asupra lui

Un elev trebuie sa aiba un punct de plecare in viata. Acest punct de plecare il reprezinta scoala si materia pe care acesta il invata. Cu toate acestea, lui trebuie sa Din momentul in care supunem un elev anumitor constrangeri, fara a lua in i se fixeze anumite limite, anumiti parametrii, anumite constrangeri, ce pot fi considerare libertatile lui, atunci exista riscul producerii abuzurilor asupra

subliniate de catre autoritatea unui profesor, garantata de catre scoala la care cadrul acelui copil, lucru pe care sigur nu-l vrem, sa avem un copil abuzat la scoala. didactic profeseaza. Astfel, daca il vom pune la curent cu drepturile si libertatile pe care le are, copilul insusi va sti cand este abuzat si cand nu. O alta problema este legata de libertatea lui de exprimare, deoarece autoritatea unui profesor va ingradi mereu libertatea acestuia, astfel incat scoala nu ar trebui sa puna pret pe autoritatea profesorului, ci pe integritatea elevului si pe ce a inteles el, dar mai ales pe opinia pe care o are el pe un anumit subiect si cum isi argumenteaza acea opinie. Argumentul 3: Elevii vor fi mai concentrati la ora, data fiind disciplina impecabila de la cursuri Din momentul in care respectul a fost impus la nivelul elevilor, profesorul elimina riscul de a fi intrerupt de catre galagia din clasa. De-obicei, aceasta dezordine, sau galagia din clasa , este provocata de lipsa de respect fata de profesor. Daca profesorul isi va impune respectul prin autoritatea lui pe care o are si pe care o merita, atunci el va avea libertatea de a-si organiza ora in voie, de a preda oricum vrea el si oricum considera el a fi mai eficient, data fiind excluderea oricaror probleme in timpul orelor. Argumentul 3: Va disparea pasiunea pentru ore, creandu-se doar o modalitate de a preda cu forta Un proverb spune ca dragoste cu forta nu se poate. Astfel, un profesor care-si impune autoritatea la ore este inutil pe termen lung, respectivul copil nerespectandu-si atributiile de invatare, ci mai degraba de a invata mecanic, si nu pentru el insusi, ci pentru profesor. De asemenea, exista riscul ca un elev ce nu a inteles o lectie sa nu invete, din simplul motiv ca nu poate face anumite conexiuni, singura masura pe care o va lua profesorul va fi sa il taxeze pentru ca i-a incalcat autoritatea si nu sa-l ajute sa asimileze cunostintele. Astfel, exista din nou riscul existentei abuzului asupra copilului, mai ales al invatatului cu forta.