DEFINIIE n Romnia, conform Legii nr. 217/2003 art. 2(al.

.1 i 2), violena n familie este definit ca fiind ,,orice aciune fizic sau verbal, svrit cu intenie de ctre un membru al familiei, mpotriva altui membru al aceleai familii, care provoac o suferin fizic, psihic, sexual sau un prejudiciu material. Violena n familie este un act sau un asamblu de acte la svrirea crora se folosete un anumit grad de for. ISTORIC Violena n familie este un fenomen vechi, avnd originea n mentalitile transmise cultural i tolerat n majoritatea societilor. Ea se prezinta ca un comportament nvat cu scopul de a obine putere i control. nvarea ei avea loc att n familie, ct i n societate. Acei copii care au fost victimele unuia sau mai multor abuzuri fizice, avnd cele

mai mari anse de a dezvolta un astfel de comportament i n viaa de adult. DATE STATISTICE n 91% din cazurile de violen n familie, autorii sunt brbai, iar 9% femeile. n Romnia, s-a realizat n 2003 un studiu din care se releva: - 800.000 de femei au suportat n mod frecvent violene n familie, sub diverse forme; - 340.000 de copii au asistat la scene de violen fizic ntre prini; - 370.000 de copii au asistat la insulte frecvente ntre prini. FORME DE MANIFESTARE 1. Violena fizic const n contacte fizice dureroase orientate ctre victim sau cei dragi victimei(copii, prini, frai, surori), precum i intimidarea fizic.

2. Violena psihic sau emoional cea mai ntlnit. Const n cuvinte injurioase, ameninri, intimidri, observaii umilitoare, izolare, dispre, etc. 3. Violena sexual const n ironii, glume cu aluzie sexual, comentarii neplcute, constrngerea de a privi sau participa la materiale pornografice, viol, incest, trafic i exploatare a victimelor n vederea prostituiei, etc. 4. Violena social izolarea victimei, interzicerea accesului i comunicrii victimei cu persoane sau servicii care ar putea s o sprijine, munca forat, ceritul, dezinteres fa de starea de sntate, supraveghere insuficient, oferirea unei alimentaii inadecvate.

CONSECINELE ABUZULUI ASUPRA COPIILOR a) Reacii emoionale: anxietate, fric, confuzie, vinovie, comaruri,furie; b) Percepia de sine: negativ, sczut, ruine, lipsa speranei, impresia c sunt ri, se simt stigmatizai sau responsabili pentru ceea ce s-a ntmplat; c) Pe planul sexualitii: curiozitate excesiv n ceea ce privete sexualitatea, evit contactul fizic cu alii, dezgust n ceea ce privete propria persoan, comportament autodistructiv; d) Relaionarea interpersonal: lips de ncredere n ceilali, izolare, se vor atepta la abuz, copilul privete rolul de victim sau agresor ca fiind ceva inerent n relaie i va prelua unul dintre roluri;

e) Abilitatea social: nu se poate juca, probleme de nvare, tulburri comportamentale la coal, comportament antisocial sau izolare, lipsa ncrederii n orice autoritate, randament sczut n munc. CE PUTEM FACE? - informarea dirigintelui, directorului sau a unui cadru didactic, cu privire la abuzul asupra propriei persoane sau a altei persoane; - sesizarea instituiilor implicate n prevenirea violenei n familie: protecia copilului, poliie, servicii de asisten i consiliere juridic sau social, medic de familie; - solidaritate, sprijin afectiv fa de victim;

SCOALA GIMNAZIALA EUFROSINA POPESCU