Jocul

Jocul de creatie este practicat cu predilectie in cadrul etapei ALA (activitati liber-alese), adica in prima etapa a zilei. Acesta permite copiilor sa se socializeze, sa-si dezvolte limbajul , gandirea cu toate operatiile ei , vointa , afectivitatea, imaginatia si creativitatea. Astfel ca, prin intermediul sau se pot depasi unele bariere de interrelationare, atat pe acelasi palier (copilcopil), dar si pe paliere diferite (copil-educatoare). De asemenea, jocul de creatie permite consolidarea unor priceperi, deprinderi, da posibilitatea utilizarii si sedimentarii informatiilor primite in cadrul altor tipuri de activitati (formule de politete, reguli igienicosanitare, diferite caracteristici ale elementelor din lumea inconjuratoare) De a Craciunul Scopul jocului: -consolidarea capacitatii de a opta liber pentru un grup de joc, formarea capacitatii de interrelationare, de aplicare a cunostiintelor in situatii de joc; -adaptarea comportamentului gandirii grupului; participarea la activitatea de joc in rol de lider si subordonat . -exersarea traditiilor si obiceiurilor de Craciun -asimilarea in plan comportamental a exigentelor sociale Obiective: - sa raspunda adecvat la ceea ce li se cere; - sa accepte si sa ofere sprijin; - sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului de joc; - sa utilizeze corect si cu grija materialele necesare realizarii activitatii 1.Alegerea temei jocului Intr-un loc potrivit al salii de grupa, voi amenaja un spatiu care sa sugere tema respectiva:un bradut,beteala,globulete,diferite podoabe,cutii de codouri,o masuta si scaunele. 2.Gruparea partenerilor si elaborarea planului de joc Copii vor impodobi bradul si spatiul din imprejur ,isi vor darui si vor primi colindatori; Vor fi impartiti in doua grupe gazde si colindatori. 3.Actiunea jocului

Integrandu-se in joc, educatoarea ,in rol de gazda ajuta la impodobirea bradului pentru a demonstra modul de actiune,apoi trece in grupul de colindatori pentru ai ajuta daca intampina probleme. Copii vor impodobi spatiul si vor primi colindatori,vor vorbi politicos si isi vor imparti cadouri . Regula jocului:sa se respecte reciproc Joc didactic Prieten sau dusman ? Scopul didactic:sa maifeste independenta in comunicarea orala; Obiective operationale : -sa expime propriile opinii in legatura cu fapte si intamplari cunoscute; -sa se exprime corect, logic, coerent ; -sa- si sustina propriile opinii prin argumente ; -sa si dezvolte spiritul de competitie ; Sarcina didactica :Elevii trebuie sa si exprime opiniile in legatura cu fapte si intamplari cunoscute, creand dialoguri originale. Continutul jocului : Elevii clasei vor fi impartiti in patru echipe. Fiecare echipa va primi un biletel pe care va fi scrisa o intrebare ( eventual biletelele vor fi trase la sorti) Apa e prieten sau dusman ? Focul e prieten sau dusman ? Cainele e prieten sau dusman ? Dulciurile sunt prieteni sau dusmani ? Fiecare echipa va crea un dialog prin care incearca sa dea raspunsul la intrebare Fiecare echipa isi va alege doi reprezentanti care vor prezenta prin dialog argumentele pro si contrareferitoare la intrebarea de pe biletel.Colegii de echipa pot interveni, ajutandu-si reprezentantii.Va castiga echipa care a sustinut un dialog original si a argumentat mai bine raspunsul. Regulile jocului:timp de 5 minute echipele pregatesc dialogul ; -vor respecta comenzile invatatoarului( la inceputul jocului si la expirarea timpului) -vor respecta disciplina si regulile de lucru in echipa Material didactic :biletele cu intrebari, plansa de desen si culori (daca se complica jocul) Variante ale jocului(complicare) :Jocul se poate complica solicitand fiecarei echipe sa-si aleaga un reprezentant care sa redea prin desen sarcina de lucru( raspunsul la intrebare).Elevul desemnat va avea timp de lucru cat va dura dialogul celor trei echipe

Joc de miscare Grivei i iepurasii Scopul -consolidarea alergrii nclinate, cu sritur pe ambele picioare, ghemuit; -dezvoltarea ndemnrii i preciziei. Desfurarea jocului: Pe terenul de joc sau pe iarb se marcheaz ,,casa iepurailor (ntro latur mai scurt a dreptunghiului). n latura opus se va sta n csu Grivei. Lng el, pe o suprafa de 2-3 pai se va marca grdina de zarzavat, unde cresc morcovi, varz i ridichi. ntre grdina de zarzavat i casa iepurailor, la jumtatea distanei, se ntind sfori la nlimea de 40 60 cm (n raport cu nlimea copiilor), care va reprezenta gardul. La semnalul conductorului de joc, iepuraii ies din cas, alearg nainte, sar peste gard i ajung n grdina de zarzavat. Aici se ghemuiesc, mic din urechi (micri cu minile pe lng urechi) i mnnc varz. Dup ce iepuraii mnnc varz, conductorul jocului bate de trei ori din palme (imitnd zgomotul mpucturilor): poc, poc, poc. la prima ,,mpuctur, iepuraii sar i fug n csua lor, strecurndu-se pe sub gard, fr s ating sfoara. Dup a doua i a treia ,,mpuctur, Grivei fugrete iepurii ncercnd s-i ating cu mna. n csu iepuraii sunt n siguran. Cei care vor fi prini de Grivei, trebuie s rmn pe locul unde au fost atini. Acetia vor iei apoi pe marginea terenului, jocul continundu-se cu iepurii care au rmas n joc.