PROIECT DIDACTIC

GRDINIA GURA VULCANEI GRUPA: MARE EDUCATOARE: ELENA CONSTANTIN TEMA CENTRAL: NATURA-TOAMNA SUBTEMA: TOAMNA ,,ZIUA RECOLTEI FORMA DE REALIZARE: ACTIVITATE INTEGRATA PE ARII DE STIMULARE CATEGORII DE ACTIVITI TEMELE ACTIVITII: ART Pictur-Tema plastic ,,Amestecul cromatic Subiectul plastic ,,Copacul toamna TIIN ,,S facem un tablou de toamn-joc didactic JOC DE MAS ,,S refacem intregul TIPUL ACTIVITII: VERIFICAREA I SISTEMATIZAREA CUNOTINELOR LOCUL DE DESFURARE: SALA DE GRUP BIBLIOGRAFIE: Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Bucureti, 2005 Pedagogie precolar, Bucureti, 1995 EDUCAREA LIMBAJULUI ACTIVITATE PLASTIC

SCOPUL ACTIVITII:
1

Fixarea cunotinelor copiilor referitoare la fenomenele , activitile fructele, legumele, florile caracteristice anotimpului toamna. OBIECTIVE OPERAIONALE: TIIN -s selecteze fructe, legume, flori i alte elemente specifice anotimpului toamna; - s nlocuiasc cuvintele cerute de educatoare cu jetoanele ce le au la dispoziie; -s elimine elementele necorespunztoare anotimpului toamna ; -s rezolve fia de munc independent. ART -s foloseasc culori corespunztoare temei; -s realizeze tema plastic, respectnd indicaiile i modelul educatoarei; -s finalizeze i s analizeze lucrrile. JOC DE MAS -s formeze ntregul, respectnd culorile bulinelor de pe piesele de puzzle; -s coloreze intregul obinut, respectnd realitatea. OBIECTIVE EDUCATIVE: 1.Trezirea interesului i dragostei pentru munc 2.Cunoaterea i nelegerea semnificaiei srbtorii ,,Ziua recoltei 3.Formarea unor deprinderi de munc i ordine STRATEGII DIDACTICE Metode i procedee: conversaia, explicaia, povestirea descoperirea, exerciiul, jocul, munca independent Mijloace didactice: STIIN: jetoane, panou, fie, creioane colorate ART: acuarele, pensul, plans model JOC DE MAS: couri cu piese de puzzle, creioane colorate PENTRU JOCUL DIDACTIC:
2

Elemente de joc:aplauze, nchiderea i deschiderea ochilor,stimulente Sarcina didactic:asocierea i completarea povestirii cu materialul corespunzator sensului celor relatate i plasarea lui pe tablou Regulile jocului: la ntreruperea povestirii de ctre educatoare, copiii trebuie s caute i s aleag din materialul primit, imaginile de toamn, specifice ,,Zilei recoltei care corespund continurii logice a povestirii i l aaz pe tabloul prezentat.

SCENARIU DIDACTIC
EVENIMENTUL DIDACTIC I. PREGTIREA CLIMATULUI PSIHO-AFECTIV NECESAR CONINUTUL TIINIFIC Asigurarea condiiilor necesare unei bune desfurri a activitii. Pregtirea materialelor didactice corespunztoare fiecrui centru de interes. De asemenea, se vor auzi n fundal cteva melodii clasice care vor avea rolul de a spori creativitatea copiilor. Copiii vor aborda ntlnirea de diminea ntr-o manier optimist i plin de energie. Motto-ul zilnic este: Suntem veseli i cntm / Nu e greu s nvm. Dar noi vrem s ne jucm/ i din joac snvm. Discuiile n cerc vor cuprinde: - prezentarea musafirilor; - ce zi este azi? Ce zi va urma dup ziua Discuii n cerc de azi? - n cerc, pe covora, vom face prezena n stilul grupei mari: o feti va numra ci Conversaia biei sunt prezeni; un biat va numra Exerciiul cte fetie sunt prezente. - completarea calendarului naturii. - discuii despre tema sptmnal: n ce
4

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

II.INTRODUCEREA N ACTIVITATE

Aprecieri verbale

anotimp suntem?; discuii despre,,Ziua Explicaia recoltei III. ANUNAREA TEMELOR I PREZENTAREA CONINUTURILOR Prezentarea centrelor n care copiii Conversaia se vor juca i nva i alte lucruri, Explicaia denumind n acelai timp temele i intuirea Descoperirea materialelor. Anunarea obiectivelor, nelmurirea eventualelor probleme Alegerea ariilor de joc Menionarea c toi copiii vor participa la activitile din zonele ,,Stiin i ,,Art, prin rotaie.

Observarea comportamentului copiilor

IV. DIRIJAREA NVRII I PREZENTAREA CONINUTULUI

La aria ,,Art, educatoarea explic si Explicaia demonstreaz tehnica de lucru; criteriile de Exerciiul evaluare Demonstraia Explicarea jocului Efectuarea jocului de prob Prezentarea regulilor jocului Educatoarea dirijeaza activitatea din zona ,,tiin Explicaia Copiii lucreaza la ariile alese; la aria ,,tiin , n urma desfurrii jocului didactic, se realizeaz tabloul de toamn.

Observarea comportamentului copiilor

V.OBINEREA PERFORMANEI I ASIGURAREA CONEXIUNII INVERSE VI.ASIGURAREA RETENIEI I A TRANSFERULUI

Aprecieri verbale

Descoperirea Complicarea jocului: copiii vor nchide ochii, timp n care educatoarea va introduce pe tabloul de toamn elemente care nu se potrivesc.Copiii, dup deschiderea ochilor, trebuie s le identifice.

Aplauze

VII. EVALUAREA PERFORMANEI

Munca independent Aprecieri verbale Rezolvarea unor fie de munc independent

VIII.EVALUAREA ACTIVITII

Evaluarea fiselor si a lucrrilor plastice, precum i pe cele de la jocul de mas, desemnarea ctigtorilor Expunerea lor la panou Aprecieri pentru modul cum au participat la activitate, acordarea de stimulente

Expoziie cu lucrri

V. EVALUAREA ACTIVITII

Dup terminarea activitilor pe centre, voi face evaluarea. Vei forma un cerc mare i vei cnta un cntecel foarte cunoscut, Castelul. n momentul n care piticul din cntec i alege o partener, formai perechi, aezndu-v fa n fa. Vei discuta ntre voi ce am nvat sau ce am lucrat n centrul meu. La btaia mea din palme, vei ncepe cntecelul din nou, n cerc. La finalul cntecului vei discuta ce mi-a plcut cel mai mult azi. Dup fiecare etap a cntecelului voi solicita 2-3 perechi s spun ce au aflat de la colegi. Va fi evaluat tabloul colectiv; dac va fi reuit, va fi aezat la intrarea principal pentru a fi admirat de toi prinii. Voi face aprecieri asupra ntregii activiti, a modului de participare a copiilor la activitate i a comportamentului acestora. .

Cnt i se rotesc n cerc.

Exerciiul

Explicaia Discut despre ce au lucrat n centrul lor.

Se vor Conversaia autoaprecia, i vor motiva gradul de participare la activitate.