67

SECIUNEA 2

E VALUARE A PROGRAME L OR DE STUDI I UNI VERSI T ARE
DE MASTERAT N VEDEREA ACREDITRII


2.1. I ntroducere

Studiile universitare de masterat asigur Iie aproIundarea n domeniul studiilor de licen sau ntr-un domeniu
apropiat, Iie obinerea de competene complementare n alte domenii, precum si dezvoltarea capacitilor de cercetare
stiiniIic.

n conIormitate cu prevederile legale, studiile de masterat reprezint ciclul II al studiilor universitare si
constituie o etap pregtitoare obligatorie pentru studiile doctorale.

Cunostinele generale, cunostinele de specialitate, competenele generale, abilitile cognitive,
competenele de specialitate, prevzute de lege, se stabilesc prin reglementri proprii Iiecrui domeniu, prin
regulamentele de studii masterale si programele analitice elaborate de Iiecare instituie de nvmnt
superior care are dreptul legal de a organiza studii universitare de masterat, n concordan cu standardele
elaborate n acest scop.

Studiile universitare de masterat se organizeaz n urmtoarele domenii Iundamentale: stiine exacte, stiine
ale naturii, stiine umaniste, teologie, stiine juridice, stiine sociale si politice, stiine economice,
arhitectur si urbanism, educaie Iizic si sport, stiine agricole si silvice, stiine medicale, stiine
ingineresti, stiine militare si inIormaii, arte. Fiecrui domeniu i pot corespunde mai multe specializri
sau programe de masterat. Totodat pot Ii organizate programe disciplinare sau interdisciplinare de
masterat. Orientarea programelor de master poate Ii de cercetare, n sensul aproIundrii unui domeniu
stiiniIic disciplinar, de complementaritate, n sensul aproIundrii interdisciplinare sau transdisciplinare a
unui domeniu de studiu, sau de proIesionalizare, n sensul dobndirii de competene proIesionale ntr-un
domeniu specializat.

Pentru acreditarea unei instituii organizatoare de studii universitare de masterat se aplic domeniile,
criteriile, standardele si indicatorii de perIorman prezentai n anexe.

2.2. Obiective specifice ale acreditrii programelor de studii universitare de
masterat

Evaluarea academic a unui program de studiu de masterat se axeaz n principal pe urmtoarele
aspecte :
x Msura n care programul de studiu de masterat respect criteriile, standardele si indicatorii
de perIorman stabilii n Metodologia ARACIS.
x Msura n care studiile universitare de masterat asigur aprofundarea in domeniul studiilor
de licen sau ntr-un domeniu apropiat sau obinerea de competene complementare n alte
domenii, precum si dezvoltarea capacitilor de cercetare stiiniIic.
x Msura n care cunostinele generale, cunostinele de specialitate, competenele generale,
abilitile cognitive, competenele de specialitate, prevzute de lege, se regsesc prin
reglementri proprii Iiecrui domeniu n regulamentele de studii masterale si programele
analitice, elaborate de Iiecare instituie de nvmnt superior.
68
x ncadrarea programului de studiu de masterat n nomenclatorul stabilit prin O.M.Ed.C., la
propunerea Ageniei Romne pentru Asigurarea Calitii n nvmntul Superior.
x Respectarea numrului de credite de studiu transferabile specificat prin prevederile legale,
cuprins, de regul, ntre 90 si 120; prin excepie, pentru domeniile n care ciclul I de studii
universitare corespunde unui numr de minimum 240 de credite ECTS, numrul de credite
de studiu transferabile pentru programul de masterat propus poate fi de minimum 60.
x Respectarea prevederilor regulamentare reIeritoare la parcurgerea unui modul de pregtire
psihopedagogic pentru viitorii absolveni care doresc s lucreze n nvmntul primar si
gimnazial, respectiv nvmntul liceal sau universitar.
x Respectarea prevederilor regulamentare referitoare la organizarea studiilor universitare de
masterat n limba romn, ntr-una din limbile minoritilor naionale sau ntr-o limb de
circulaie internaional.
x Respectarea prevederilor regulamentare reIeritoare la ncadrarea cu personal didactic a
programului de studii de masterat.
x Respectarea prevederilor regulamentare reIeritoare la elaborarea si aprobarea Planului de
invmant al programului de studii de masterat. Planul de nvmnt trebuie s cuprind
att discipline de cunoastere avansat n cadrul domeniului de studii universitare de
masterat, ct si module de pregtire complementar necesare pentru o inserie rapid a
absolventului de studii universitare de masterat pe piaa muncii. Programul de pregtire al
masterandului trebuie s conin si o component de cercetare tiinific sau creaie
vocaional, n concordan cu speciIicul domeniului de studii.
x Respectarea prevederilor regulamentare referitoare la organizarea concursului de admitere
la studii universitare de masterat.
x Respectarea prevederilor regulamentare privind finalizarea studiilor de masterat prin
disertaie. Disertaia trebuie s demonstreze cunoasterea stiiniIic avansat a temei
abordate, s conin elemente de originalitate n dezvoltarea sau soluionarea temei, precum
si modaliti de validare stiiniIic a acestora.

2.3. Etape metodologice privind acreditarea programelor de studii
universitare de masterat

Studiile universitare de masterat se pot organiza numai de ctre instituiile de nvmnt superior
acreditate, n cadrul Iacultilor sau departamentelor stabilite prin Hotrre a Guvernului.
Pentru a organiza studii universitare de ciclul II (masterat), instituiile de nvmnt superior
menionate trebuie s obin aprobarea Ministerului Educaiei si Cercetrii, prin Ordin al
ministrului, la propunerea Ageniei Romne pentru Asigurarea Calitii n nvmntul Superior,
pe baza evalurii periodice a capacitii instituionale de a oIeri un mediu integrat de nvare si
cercetare, la nivel naional sau internaional.

Metodologia de acreditare a unui program de studii de masterat implic parcurgerea urmtoarelor
etape succesive de lucru:
x instituiile de nvmnt superior care la data solicitrii acreditrii organizeaz mai mult de
un program de masterat ntr-un domeniu, vor transmite catre ARACIS dosarele de
autoevaluare n vederea acreditrii pentru toate programele din domeniul respectiv;
x n baza cererii de declansare a procedurii de evaluare extern si de acreditare depuse la
Departamentul de acreditare al ARACIS de ctre Iurnizorul de educaie, Consiliul ARACIS
hotrste declansarea procedurii de evaluare extern a programului de studii universitare de
masterat;
x Iurnizorul de educaie depune odat cu cererea si raportul de evaluare intern elaborat
conform Metodologiei;
69
x se face dovada cu acte c s-a achitat taxa prevzut de lege pentru activitatea de acreditare;
x Departamentul de Acreditare al ARACIS selecteaz din Registrul de experi evaluatori
membrii grupului (comisiei) de evaluare si numeste un coordonator al misiunii de evaluare,
care face parte din Comisia de experi permaneni de specialitate;
x comisia analizeaz raportul de evaluare intern si veriIic prin vizit la instituia solicitant
ndeplinirea standardelor reIeritoare la domeniile si criteriile prevzute n Metodologie.
Rezultatele veriIicrilor sunt consemnate de membrii comisiei n 'Fisa vizitei n vederea
acreditrii, care este semnat de toi membrii comisiei. 'Fisa vizitei n vederea acreditrii
se discut si se aprob n Comisia de experi permaneni de specialitate, pe domenii. n baza
'Fisei vizitei n vederea acreditrii, membrii Comisiei de experi permaneni de specialitate
elaboreaz 'Raportul de evaluare n vederea acreditrii, n care propun, sub semntur,
acreditarea programului de studii sau, dup caz, neacreditarea acestuia;
x 'Raportul de evaluare n vederea acreditrii se nainteaz pentru analiz ctre
Departamentul de acreditare al ARACIS, care valideaz raportul experilor prin veriIicarea
respectrii metodologiei de evaluare si l propune spre dezbatere si aprobare Consiliului
ARACIS;
x Consiliul ARACIS, pe baza concluziilor reiesite din dezbateri, elaboreaz 'Raportul
Consiliului, pe care l nainteaz Ministerului Educaiei si Cercetrii cu propunerea de
acreditare sau, dup caz, de neacreditare a programului de studii universitare de masterat.
Propunerea de acreditare sau, dup caz, neacreditare a programului de studii universitare de
masterat solicitat se valideaz n urma supunerii votului membrilor Consiliului, care trebuie
s Iie de acord cu propunerea respectiv n proporie de jumtate plus unu din numrul total
de membri ai Consiliului, respectiv 8 voturi 'pentru. Acest raport trebuie s poarte
semntura mputernicitului Consiliului ARACIS pentru domeniul Iundamental de stiin
respectiv, precum si pe cele ale membrilor biroului;
x instituia de nvmnt superior care a primit dreptul de a organiza studii universitare de
masterat ntr-unul sau mai multe domenii se numeste Instituie organizatoare de Studii
Universitare de Masterat (IOSUM) ;
x Ministerul Educaiei si Cercetrii, pe baza avizului Iavorabil al ARACIS, ntocmeste
proiectul de Hotrre de Guvern pe care l nainteaz Guvernului, n vederea emiterii
Hotarrii de Guvern pentru acreditarea programului de studii universitare de masterat
respectiv.

2.4. Cerine normative pentru acreditarea programelor de studii
universitare de masterat

Pentru acreditarea unei instituii organizatoare de studii universitare de masterat se aplic
domeniile, criteriile, standardele si indicatorii de perIorman prezentai n Partea a IV-a, parag. 4.4.,
din Metodologia de evaluare extern a ARACIS. Acestea sunt particularizate n raportul de
autoevaluare pentru fiecare domeniu de specializare, iar n cadrul acestuia pentru Iiecare program
(specializare) de masterat.
Conform Legii nr. 250/2009 privind aprobarea Ordonanei de urgen a Guvernului nr.
89/2009 pentru modiIicarea Legii nvmntului nr. 84/1995, la articolul 70 se prevede c
programele de masterat ntr-un domeniu se consider acreditate, dac cel puin un program de
masterat din acel domeniu este acreditat. Termenul-limit pn la care universitile organizatoare de
studii universitare de masterat ntr-un domeniu trebuie s-si acrediteze cel puin un program n acel
domeniu este 1 octombrie 2011. Dup aceast dat pot Ii organizate studii de masterat doar n
domeniile pentru care s-a acreditat n prealabil cel puin un program de masterat. Un program de
studiu de masterat poate Ii nIiinat si poate Iunciona doar dac universitatea dispune de cadre
didactice titulare proprii, cu titlu de proIesor sau conIereniar, pentru cel puin jumtate din
disciplinele aIerente programului. Instituiile de nvmnt superior care nu respect dispoziiile
70
prezentului articol si pierd dreptul de a organiza programe de masterat n domeniile cu
neconIormiti si de a primi diplome de la Ministerul Educaiei, Cercetrii si Inovrii.

De asemenea, n evaluarea extern pentru acreditare se aplic prevederile H.G. nr. 404 / 2006
privind organizarea si desIsurarea studiilor universitare de masterat, la care se adaug si
urmtoarele cerine:

2.4.1. In ceea ce privete cadrul furidic de organi:are a programelor de studii universitare de
masterat :
x au dreptul s organizeze programe de studii de masterat numai instituiile de nvmnt
superior acreditate n cadrul domeniilor de licen cu programe acreditate;
x misiunea de nvmnt si de cercetare stiiniIic asumat se justiIic prin elemente de
pertinen si oportunitate n raport cu nomenclatorul naional de caliIicri si se raporteaz la
obiectivele de nvmnt, de cercetare stiiniIic si proIesionale;
x misiunea de nvmnt si de cercetare stiiniIic asumat se ncadreaz n proIilul si
specializarea unitii de nvmnt organizatoare.


2.4.2. In ceea ce privete personalul didactic:
Pentru acreditarea unui program de studii de masterat, toate posturile didactice de predare
constituite conform normelor legale vor fi acoperite de cadre didactice titularizate n
nvmntul superior potrivit legii, avnd gradul de proIesor universitar, conIereniar
universitar sau lector/seI de lucrri, cu titlul stiiniIic de doctor n domeniul disciplinelor din
postul ocupat, din care cel puin 80 s Iie angajai cu norme de baz. Totodat, n conIormitate
cu prevederile Legii nr.250/2009 privind aprobarea Ordonanei de urgen a Guvernului nr.
89/2009 pentru modiIicarea Legii nvmntului nr.84/1995, un program de studiu de masterat
poate fi infiinat i poate funciona doar dac universitatea dispune de cadre didactice titulare
proprii, cu titlu de proIesor sau conIereniar, pentru cel puin jumtate din disciplinele aIerente
programului. O prioritate n acoperirea posturilor va Ii acordat conductorilor de doctorat ce
activeaz n domeniul programului sau n domenii nrudite. Restul activitilor didactice de
seminarizare, lucrri aplicative, proiecte etc. pot Ii acoperite si de alte cadre didactice titularizate
n nvmntul superior cu titlul stiiniIic de doctor n specialitatea disciplinelor aIlate n postul
didactic pe care l ocup, angajate cu norma de baz n instituia respectiv. Fac excepie
programele realizate prin cooperare internaional, la care particip personal de specialitate de la
universiti din strintate. Pentru aceste programe, universitile vor prezenta acordurile de
cooperare bilateral ce stau la baza programului, precum si contractele de cooperare ale
personalului din strintate (cadre didactice si/sau cercettori).

2.4.3. In ceea ce privete coninutul procesului de invmant:
x deIinirea si delimitarea precis a competenelor de specialitate, pe domenii corespunztoare
studiilor universitare de masterat;
x compatibilitatea cu cadrul naional al caliIicrilor;
x compatibilitatea cu planurile si programele de studii similare din state ale Uniunii Europene si
din alte state ale lumii, ponderea disciplinelor Iiind exprimat n credite de studii ECTS.

2.4.4. In privina studenilor:
Recrutarea studenilor se Iace prin proceduri de admitere proprii; nscrierea la concursul de
admitere se Iace numai pe baza diplomei prin care se Iinalizeaz ciclul I - studii universitare de
licen.

2.4.5. In ceea ce privete cercetarea tiinific.
71
x Instituia de nvmnt superior dispune de laboratoare proprii de cercetare n domeniul
programului de studii universitare de masterat pentru care se solicit acreditarea. Dotarea
laboratoarelor corespunde exigenelor temelor abordate. Echipamentele existente permit
realizarea unor cercetri de anvergur pe plan naional si internaional.
x Programul de studii universitare de masterat supus evalurii dispune de plan de cercetare
stiiniIic propriu, inclus n planul strategic al Iacultii si, respectiv, n cel al instituiei de care
aparine, atestat prin documente aIlate la catedre, la departamente, la Iacultate. Temele de
cercetare cuprinse n plan se nscriu n aria stiiniIic a domeniului de studii de masterat.
x Personalul didactic si de cercetare propriu desIsoar activiti de cercetare stiiniIic,
valoriIicate prin publicaii n reviste de specialitate sau edituri din ar recunoscute de CNCSIS
sau din strintate, comunicri stiiniIice prezentate la sesiuni, simpozioane, seminarii etc.
organizate n instituie, n ar si/sau n strintate, contracte, expertiz, consultan etc., pe baz
de contracte sau convenii ncheiate cu parteneri din ar si/sau din strintate, cu evaluare
atestat de ctre comisii de specialitate etc. Rezultatele cercetrii stiiniIice eIectuate n cadrul
laboratoarelor de cercetare proprii structurii de nvmnt supuse evalurii sunt valoriIicate
prin lucrri stiiniIice publicate, brevete etc.
x Facultatea organizeaz periodic cu cadrele didactice, cercettorii si absolvenii sesiuni
stiiniIice, simpozioane, conIerine, mese rotunde, iar comunicrile sunt publicate n buletine
stiiniIice cotate ISBN, ISSN sau n reviste dedicate activitii organizate.
x Facultatea dispune de un centru de cercetare stiiniIic instituionalizat.
x Personalul didactic si de cercetare este implicat n granturi de cercetare naionale si
internaionale.

2.4.6. In ceea ce privete ba:a material:
x Instituia de nvmnt superior trebuie s Iac dovada c dispune de laboratoare proprii, cu
dotarea corespunztoare pentru toate disciplinele.
x Instituia de nvmnt superior trebuie s Iac dovada c dispune de bibliotec dotat cu sal
de lectur si Iond de carte propriu, corespunztor disciplinelor prevzute n planurile de
nvmnt. Fondul de carte propriu din literatura de specialitate romn si strin trebuie s
existe ntr-un numr de exemplare suIicient pentru a acoperi integral disciplinele din planurile
de nvmnt, din care cel puin 50 s reprezinte titluri de carte sau cursuri de specialitate
pentru domeniul supus evalurii, aprute n ultimii 10 ani n edituri recunoscute, precum si
abonamente la principalele reviste strine de specialitate Bibliotecile instituiei de nvmnt
trebuie s asigure un numr suIicient de abonamente la publicaii si periodice romnesti si
strine, corespunztor misiunii asumate. Se va evidenia existena coleciilor de specialitate si
anul iniierii coleciei.


2.4.7. In ceea ce privete cadrul furidic de funcionare a programelor de studii universitare de
masterat :

x Un program de studii de masterat poate Iunciona doar dac universitatea dispune de cadre
didactice titulare proprii, cu titlu de proIesor sau conIereniar, pentru cel puin jumtate din
disciplinele aferente programului.
x Instituiile de nvmnt superior care nu respect prevederile legale privind acreditarea si
Iuncionarea programelor de studii de masterat ntr-un domeniu si pe cele reIeritoare la
cadrele didactice titulare proprii cu titlu de proIesor sau conIereniar si pierd dreptul de a
organiza programe de masterat n domeniile cu neconIormiti si de a primi diplome de la
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului si Sportului.
x Funcionarea concomitent, n decursul aceluiasi an universitar, a mai multor programe de
studii de masterat este condiionat de respectarea prevederilor legale pentru toate
programele din domeniu, indiIerent de modul n care au Iost nIiinate, respectiv prin
72
acreditarea de ctre ministerul de resort la propunerea ARACIS sau organizate prin decizii
ale senatului universitar; pentru a se evalua modul n care sunt respectate prevederile legale
privind acoperirea domeniului cu cadre didactice titulare proprii instituiile de nvmnt
superior trebuie s pun la dispoziia ARACIS toate datele reIeritoare la acest aspect
(inclusiv statele de Iunciuni si listele cadrelor didactice pentru toate programele de masterat
din domeniu, corelate cu ANEXA I).



n vederea acreditrii unui program de studii de masterat sau evalurii conIormitii unui domeniu
toate cerinele solicitate prin prezenta metodologie trebuie s Iie conIirmate prin documente
justiIicative ntocmite de instituia de nvmnt superior care solicit acreditarea.



Pentru anul universitar 2009-2010, precum si pentru anii universitari urmtori se va organiza
admitere numai la acele programe de studii de masterat care au Iost acreditate si care Iuncioneaz
n instituii organizatoare de studii universitare de masterat (IOSUM) acreditate n acest sens.
Termenul-limit pn la care universitile organizatoare de studii universitare de masterat ntr-un
domeniu trebuie s-si acrediteze cel puin un program n acel domeniu este 1 octombrie 2011.
































73


2.5.Criterii, standarde yi indicatori de performan de evaluare pentru obinerea
acreditarii unui program de studii universitare de masterat


Numerotrile si indicativele din tabel sunt cele din 'Metodologia de evaluare extern,
elaborat de ARACIS si aprobat prin H.G. nr. 1418/ 11.10.2006

A. Capacitatea instituional
A.1 Structurile instituionale, administrative yi manageriale

STANDARD INDICATORI DE
PERFORMAN
OBSERVAII
S.A.1.1. Misiune, obiective yi
integritate academic
Instituia Iormuleaz propria
misiune si stabileste
obiectivele pe care le
urmreste n concordan cu
un set de valori de reIerin.
Instituia poate dovedi c
respect si apr libertatea
academic a personalului si
studenilor si Iuncioneaz n
condiii de autonomie
universitar si de
responsabilitate si rspundere
public pentru educaia oIerit
si resursele utilizate n acest
scop.




I.P.A.1.1.1. Misiune yi obiective
Min:Instituia este nIiinat si
Iuncioneaz conIorm legii.
Instituia are o Cart Universitar
ale crei prevederi sunt
concordante cu legislaia naional
si cu principiile Spaiului
European al nvmntului
Superior si sunt cunoscute de
membrii comunitii universitare.
Misiunea si obiectivele asumate
de instituie o individualizeaz n
sistemul naional de nvmnt
superior prin claritate, distincie si
specificitate.

I.P. A.1.1.2. I ntegritate academic
Min: Instituia are un cod al
eticii si integritii academice prin
care apr valorile libertii
academice, autonomiei
universitare si integritii etice si
dispune de practici si mecanisme
clare pentru aplicarea codului.

I.P. A.1.1.3. Rspundere yi
responsabilitate public
Min: Instituia dispune de practici
de auditare intern cu privire la
principalele domenii ale activitii
universitare pentru a se asigura c
angajamentele pe care si le-a
asumat sunt respectate riguros, n
condiii de transparena public.
Se aplic la nivelul catedrei
(sau departamentului) care
corespunde cel mai bine cu
profilul programului de
studii evaluat.
74
S.A.1.2. Conducere yi
administraie
Instituia are un sistem de
conducere universitar
coerent, integrat si transparent
si care se bazeaz pe o
administraie eIicace si
eIicient, adaptat misiunii si
obiectivelor asumate.
I.P. A.1.2.1. Sistemul de
conducere
Min: Instituia are un sistem de
conducere si un regulament de
Iuncionare intern care respect
reglementrile legale n vigoare.
Mecanismul de alegere a
reprezentanilor studenilor n
consilii, senate si alte structuri
este clar descris n Carta
Universitar si n regulamentele
interne. Acesta este democratic si
transparent, nediscriminatoriu si
nu limiteaz dreptul studenilor de
a reprezenta si de a Ii reprezentai.

I.P. A.1.2.2. Management
strategic
Min: Instituia are un plan
strategic cu un orizont de cel puin
patru ani si planuri operaionale
anuale care sunt cunoscute de
membrii comunitii universitare
si sunt aplicate conIorm unor
practici si mecanisme de urmrire
riguroas.

I.P.A.1.2.3. Administraie eficace
Min: Universitatea dispune de o
administraie care respect
reglementrile legale n vigoare,
este eIicace n privina organizrii,
numrului si caliIicrii
personalului si Iuncioneaz
riguros prin serviciile oferite
comunitii universitare.

Se urmrete de Comisia de
acreditare instituional














Se urmrete de Comisia de
acreditare instituional









Se urmrete de Comisia de
acreditare instituional


A.2 - Baza material
STANDARD INDICATORI DE
PERFORMAN
OBSERVAII
S. A.2.1. Pat rimoniu, dotare,
resurse financiare alocate
Universitatea dispune de acel
patrimoniu care contribuie n
mod eficace la realizarea
misiunii si obiectivelor Iixate.

I.P.A.2.1.1. Spaii de nvmnt,
cercetare yi pentru alte activiti
Min: Respectnd diIerenele
dintre Iormele de nvmnt,
pentru obiectivele activitilor de
cercetare, universitatea asigur
spaii de nvmnt si cercetare
care corespund speciIicului su,
sli de predare, laboratoare
didactice si centre de cercetare, n
concordan cu normele tehnice,











75
de siguran n vigoare. Calitatea
acestora este evaluat n Iuncie de
supraIa, volum, starea tehnic,
numrul total de studeni, numrul
de personal didactic si de
cercetare, diIereniate pe domenii,
programe de studii si instituional
prin raportare la normele
menionate. Indicatorul se reIer si
la spaiul de cminizare si la alte
spaii oIerite studenilor pentru
activiti sociale, culturale sau
sportive.

I.P. A.2.1.2. Dotare
Min: Slile de predare/
seminarizare dispun de
echipamente tehnice de nvare,
predare si comunicare care
Iaciliteaz activitatea cadrului
didactic si receptivitatea Iiecrui
student; laboratoarele de cercetare
dispun de echipamente si mijloace
de Iuncionare corespunztoare
exigenelor minime.
I.P. A.2.1.3. Resurse financiare
Min: Instituia demonstreaz c
dispune de surse de Iinanare si de
resurse financiare suficiente, pe
termen scurt (anual) si n
perspectiv (pentru minimum
trei/patru ani succesivi), pe care le
aloc pentru a realiza n mod
adecvat misiunea si obiectivele pe
care si le-a Iixat. Instituia dispune
de un buget anual realist si de un
buget pe trei/patru ani, precum si
de politici financiare pe termen
scurt si mediu, cu reIerire la
sustenabilitatea Iinanciar.

I.P. A.2.1.4. Sistemul de acordare
D EXUVHORU L DOWRU IRUPH GH
VSULMLQPDWHULDOSHQWUXVWXGHQL
Min: Instituia are un
Regulament de acordare a
burselor si a altor Iorme de sprijin
material pentru studeni, pe care l
aplic n mod consecvent. Bursele
sunt acordate din alocaii de la
bugetul de stat si din resurse
proprii.














Se urmrete de Comisia de
acreditare instituional
76
B. Eficacitate educaional

B.1. Coninutul programelor de studiu

STANDARD INDICATORI DE
PERFORMAN
OBSERVAII
S. B.1.1. Admiterea
studenilor
Instituia Iormuleaz propria
politic de recrutare si
admitere a studenilor si o
aplic n mod transparent si
riguros, respectnd principiul
egalitii sanselor tuturor
candidailor, Ir nici o
discriminare.

I.P. B.1.1.1. Principii ale politicii
de admitere la programele de
studiu oferite de instituie
Min: Instituia aplic o politic
transparent a recrutrii si
admiterii studenilor, anunat
public cu cel puin 6 luni nainte
de aplicare. Marketingul
universitar promoveaz inIormaii
reale si corecte, indicnd
posibiliti de veriIicare si
conIirmare. Admiterea se bazeaz
exclusiv pe competenele
academice ale candidatului si nu
aplic nici un Iel de criterii
discriminatorii.

I.P. B.1.1.2. Practici de admitere
Min: Admiterea ntr-un ciclu de
studii universitare de masterat se
face numai pe baza diplomei ce
finalizeaza ciclul I de studii
universitare, innd cont de
ordinea ierarhic a mediilor de
absolvire.

S.B.1.2. Structura yi
prezentarea programelor de
studiu
Programele de studiu sunt
detaliat Iormulate n Iuncie de
rezultatele asteptate prin
nvare si care corespund unei
caliIicri universitare.
I.P. B.1.2.1. Structura
programelor de studiu
Min: Fiecare program de
studiu/specializare din cadrul
universitii se bazeaz pe
corespondena dintre rezultatele n
nvare, respectiv cercetare si
calificarea universitara de master,.
Un program de studiu este
prezentat sub forma unui pachet
de documente care include:
obiectivele generale si speciIice
ale programului; planul de
nvmnt cu ponderile
disciplinelor exprimate prin
credite de studiu ECTS si cu
disciplinele ordonate succesiv n
timpul de scolarizare; programele
tematice sau Iisele disciplinelor
incluse n planul de nvmnt,
respectiv rezultatele n nvare

77
exprimate n Iorma competenelor
cognitive, tehnice sau profesionale
si aIectiv-valorice care sunt
realizate de o disciplin; modul de
examinare si evaluare la fiecare
disciplin, innd cont de
rezultatele planificate; modul de
organizare si coninuturile
examenului de finalizare a
studiilor, ca examen sumativ care
certiIic asimilarea competenelor
cognitive si proIesionale care
corespund caliIicrii universitare.

I.P.B.1.2.2. Difereniere n
realizarea programelor de studiu
Min: Programele de studiu sunt
unitare ca structur, indiIerent de
Iorma de nvmnt (la zi, la
seral, cu Irecven redus si la
distan), dar se diIereniaz n
realizare n Iuncie de mijloacele
utilizate n Iorma de nvmnt.
Pentru nvmntul cu Irecven
redus si pentru cel la distan
indicatorul se diIereniaz n mod
corespunztor.

I.P.B.1.2.3. Relevana
programelor de studiu
Min: Relevana cognitiv si
proIesional a programelor de
studiu este deIinit n Iuncie de
ritmul dezvoltrii cunoasterii si
tehnologiei din domeniu si de
cerinele pieei muncii si ale
caliIicrilor. Instituia dispune de
mecanisme pentru analiza
colegial anual a activitii
cunoasterii transmise si asimilate
de studeni si pentru analiza
schimbrilor care se produc n
proIilurile caliIicrilor si n
impactul acestora asupra
organizrii programului de studiu.







78
B.2. Rezultatele nvrii

STANDARD INDICATORI DE
PERFORMAN
OBSERVAII
S. B.2.1. Valorificarea
FDOLILFULL XQLYHUVLWDUH
RELQXWH
Cunostinele, competenele si
abilitile dobndite sunt
suficiente pentru a permite
absolvenilor s se angajeze pe
piaa muncii, s dezvolte o
aIacere proprie, s continue
studiile universitare n ciclul
urmtor si s nvee
permanent.

I.P. B.2.1.1. Valorificarea prin
capacitatea de a se angaja pe
piaa muncii
Min: Cel puin 50 dintre
absolveni sunt angajai n termen
de doi ani de la data absolvirii la
nivelul caliIicrii universitare.

I.P. B.2.1.2. Valorificarea
calificrii prin continuarea
studiilor universitare
Min: Cel puin 20* dintre
absolvenii ultimelor dou
promoii ale studiilor universitare
de masterat sunt implicati in
cercetare stiintifica sau continua
studiile universitare in programe
de doctorat.

I.P.B.2.1.3. Aivelul de satisfacie
al studenilor n raport cu
dezvoltarea profesional yi
personal asigurat de
universitate.
Min: Mai mult de 50% dintre
studeni apreciaz pozitiv mediul
de nvare/dezvoltare oIerit de
ctre universitate si propriul lor
traseu de nvare.
I.P. B.2.1.4. Centrarea pe student
a metodelor de nvare
Min: Principala responsabilitate a
cadrului didactic este proiectarea
metodelor si a mediilor de
nvare centrate pe student, cu
mai puin accent asupra
responsabilitii tradiionale de a
transmite doar inIormaii. Relaia
dintre student si proIesor este una
de parteneriat, n care Iiecare si
asuma responsabilitatea atingerii
rezultatelor nvrii. Rezultatele
nvrii sunt explicate si discutate
cu studenii din perspectiva
relevanei acestora pentru
dezvoltarea lor. Cadrele didactice
folosesc resursele noilor
tehnologii (ex. e-mail, pagina

79
personal de web pentru tematic,
bibliograIie, resurse n Iormat
electronic si dialog cu studenii),
si materiale auxiliare, de la tabl
la flipchart si videoproiector.

I.P. B.2.1.5. Orientarea n carier
a studenilor
Min: Profesorii au ore de
permanen la dispoziia
studenilor si personalizeaz
ndrumarea la cererea studentului.
Exist ndrumtori sau tutori de an
sau alte Iorme de asociere ntre un
proIesor si un grup de studeni.


B.3 Activitatea de cercetare ytiinific

STANDARD INDICATORI DE
PERFORMAN
OBSERVAII
S. B.3.1. Programe de
cercetare
Instituia are o strategie pe
termen lung si programe pe
termen mediu si scurt care se
reIer la obiectivele, proiectele
si rezultatele asteptate ale
cercetrii, precum si la
resursele de realizare. Exist
un ethos si o cultur a
cercetrii si preocupri pentru
valorificarea rezultatelor
cercetrii.

I.P. B.3.1.1.Programarea
cercetrii
Min: Strategia pe termen lung si
programele pe termen mediu si
scurt privind cercetarea sunt
adoptate de Senat si Consiliile
Iacultilor, odat cu speciIicarea
practicilor de obinere si de
alocare ale resurselor de realizare
si a modalitilor de valoriIicare.
Interesele de cercetare sunt
predominant instituionale.

I.P.B.3.1.2. Realizarea cercetrii
Min: Cercetarea dispune de
resurse Iinanciare, logistice si
umane suficiente pentru a realiza
obiectivele propuse.

I.P. B.3.1.3. Valorificarea
cercetrii
Min: Cercetarea este valoriIicat
prin: publicaii pentru scopuri
didactice, publicaii stiiniIice,
transfer tehnologic prin centre de
consultan, parcuri stiiniIice sau
alte structuri de valorificare,
realizarea unor produse noi etc.
Fiecare cadru didactic si cercettor
are anual cel puin o publicaie sau
o realizare didactic sau stiiniIic.

80
Instituia particip prin mass-
media n diseminarea rezultatelor
cercetrii.*
* In domenii cum sunt Stiinele
medicale, Stiinele agricole,
Stiinele tehnice, Arhitectur,
Urbanism etc. n care rezultatele
cercetrii sunt valoriIicate si prin
proiecte pe baza crora se
dezvolt noi produse, se execut
lucrri de dezvoltare a
inIrastructurii sau pentru protecia
mediului, se vor lua n considerare
si aceste rezultate.

C. Managementul calitii
C.1. Strategii yi proceduri pentru asigurarea calitii

STANDARD INDICATORI DE
PERFORMAN
OBSERVAII
S.C.1.1. Structuri yi politici
pentru asigurarea calitii
Structurile, politicile si
strategiile creeaz cadrul
instituional pentru dezvoltarea
si monitorizarea eIectiv a
calitii, pentru consacrarea
unei culturi a calitii si pentru
mbuntirea continu a
standardelor de calitate.

I.P. C.1.1.1. Organizarea
sistemului de asigurare a calitii
Min: n instituie exist o
comisie central si comisii pe
programe de studii care lucreaz
n mod integrat.

I.P.C.1.1.2. Politici yi strategii
pentru asigurarea calitii
Min: Exist un program de
politici ale universitii centrate pe
calitate si sunt precizate
mijloacele de realizare.
Pentru programele de
studii evaluate


C.2. Proceduri privind iniierea, monitorizarea yi revizuirea periodic a programelor yi
activitilor desfyurate

STANDARD INDICATORI DE
PERFORMAN
OBSERVAII
S. C.2.1. Aprobarea,
monitorizarea yi evaluarea
periodic a programelor de
studiu yi diplomelor ce
corespund calificrilor.
n universitate exist un
regulament privitor la
iniierea, aprobarea,
monitorizarea si evaluarea
periodic a Iiecrui program
de studiu si a diplomelor
emise, iar acesta este aplicat n
I.P.C.2.1.1. Existena yi aplicarea
regulamentului privitor la
iniierea, aprobarea,
monitorizarea yi evaluarea
periodic a programelor de
studiu
Min: Regulamentul exist si se
aplic.

I.P. C.2.1.2. Corespondena dintre
diplome yi calificri
Min: Programele de studiu si

81
mod riguros si consecvent.

diplomele sunt elaborate si emise
n Iuncie de cerinele caliIicrii
universitare.

C.3. Proceduri obiective yi transparente de evaluare a rezultatelor nvrii

STANDARD INDICATORI DE
PERFORMAN
OBSERVAII
S. C.3.1. Evaluarea
VWXGHQLORU
Examinarea si notarea
studenilor se Iac pe baz de
criterii, regulamente si tehnici
care sunt riguros si consecvent
aplicate.

I.P. C.3.1.1. Universitatea are un
regulament privind examinarea
yi notarea studenilor care este
aplicat n mod riguros yi
consecvent
Min: Exist un astIel de
regulament precum si proceduri
speciIice de cunoastere si aplicare
consecvent de ctre titularii de
cursuri si studeni. La examinare
particip, pe lng titularul
cursului, cel puin nc un alt
cadru didactic de specialitate.

I.P. C.3.1.2. I ntegrarea
examinrii n proiectarea
predrii yi nvrii, pe cursuri yi
programe de studiu
Min: Fiecare curs este astfel
proiectat nct s mbine predarea,
nvarea si examinarea.
Procedeele de examinare si
evaluare a studenilor sunt
centrate pe rezultatele nvrii si
anunate studenilor din timp si n
detaliu.
La nivelul programului de
studii

C.4. Proceduri de evaluare periodic a calitii corpului profesoral

STANDARD INDICATORI DE
PERFORMAN
OBSERVAII
S. C.4.1. Calitatea
SHUVRQDOXOXL GLGDFWLF L GH
cercetare
Universitile trebuie s
dispun de acel personal
didactic care, ca numr si ca
baz de Iuncionare, trebuie s
Iie adecvat numrului total al
studenilor, n Iuncie de
domeniu, iar n privina
caliIicrilor trebuie s
corespund speciIicului
programelor de studiu si
I.P. C.4.1.1. Raportul dintre
numrul de cadre didactice yi
studeni
Min: n Iuncie de specificul
programului de studiu,
universitatea stabileste acel raport,
pe care l consider ca optim
pentru obiectivele si nivelul
propriu al calitii academice,
ntre numrul de cadre didactice
titulare cu norma de baz n
universitate si numrul total de
studeni nmatriculai. n

82
obiectivelor de calitate pe care
si le-au fixat.

evaluarea calitii se consider c
un cadru didactic are norma de
baz ntr-o singur universitate.

I.P.C.4.1.2. Evaluarea colegial
Min.: Evaluarea colegial este
organizat periodic, Iiind bazat
pe criterii generale si pe preIerine
colegiale.

I.P. C.4.1.3. Evaluarea
personalului didactic de ctre
studeni
Min.: Exist un Iormular de
evaluare de ctre studeni a tuturor
cadrelor didactice, aprobat de
Senat, care se aplic opional dup
fiecare ciclu semestrial de
instruire si ale crui rezultate sunt
conIideniale, Iiind accesibil doar
decanului, rectorului si persoanei
evaluate.

I.P.C.4.1.4. Evaluarea de ctre
managementul universitii
Min: Cadrul didactic se
autoevalueaz si este evaluat anual
de ctre seIul de catedr.

C.5. Accesibilitatea resurselor adecvate nvrii

STANDARD INDICATORI DE
PERFORMAN
OBSERVAII
S.C.5.1. Resurse de nvare
yi servicii studeneyti
Resursele si serviciile oIerite
studenilor sunt suIiciente,
adecvate si relevante pentru
facilitarea nvrii si pentru
asigurarea unei viei
studenesti de calitate.

I.P. C.5.1.1. Disponibilitatea
resurselor de nvare
Min: Universitatea asigur
resurse de nvare (manuale,
tratate, reIerine bibliograIice,
crestomaii, antologii etc.) pentru
fiecare program de studiu n
biblioteci, centre de resurse etc.,
n Iormat clasic sau electronic si
gratuit. Biblioteca universitii
trebuie s dispun, pe lng
accesul electronic, de un numr
corespunztor de volume din ar
si strintate si de abonamente la
principalele reviste de specialitate
din ar si strintate pentru
Iiecare disciplin care deIineste un
program de studiu. Fiecare
bibliotec are un program si



















83
resurse de procurare a crilor si
revistelor.

I.P.C.5.1.2. Predarea ca surs a
nvrii
Min: Fiecare cadru didactic
dispune de strategii actualizate de
predare pentru fiecare curs,
conforme cu programul de studiu,
caracteristicile studenilor, Iorma
de nvmnt si criteriile de
calitate predefinite.

I.P. C.5.1.3. Programe de
stimulare yi recuperare
Min: Universitatea dispune de
programe de stimulare a
studenilor cu perIormane nalte
n nvare si de recuperare a celor
cu diIiculti n nvare.

I.P.C.5.1.4. Servicii studeneyti
Min: Universitatea dispune de
un numr minim de servicii
sociale, culturale si sportive
pentru studeni cum sunt: spaii de
cazare pentru cel puin 10 din
studeni, baz sportiv, diIerite
servicii de consiliere, care au o
administraie eIicient.





















Se urmrete de Comisia
de acreditare instituional

C.. Baza de date actualizat sistematic, referitoare la asigurarea intern a calitii

STANDARD INDICATORI DE
PERFORMAN
OBSERVAII
S. C.6.1. Sisteme de
informaii
Universitile colecteaz,
prelucreaz si analizeaz date
si inIormaii privind starea
calitii educaiei si a vieii
studenilor n spaiul
universitar.

IP.C..1.1. Baze de date yi
informaii
Min: Instituia are un sistem
inIormatic care Iaciliteaz
colectarea, prelucrarea si analiza
datelor si inIormaiilor relevante
pentru evaluarea si asigurarea
instituional a calitii.
Se urmrete de Comisia
de acreditare instituional

C.7. 1ransparena informaiilor de interes public cu privire la programele de studii yi, dup caz,
certificatele, diplomele yi calificrile oferite
STANDARD INDICATORI DE
PERFORMAN
OBSERVAII
S.C.7.1. Informaie public
Transparena public a datelor
si inIormaiilor, n Iorm
I.P.C.7.1.1. Oferta de informaii
publice
Min: Universitatea si toate

84
tiprit si n Iorm electronic,
despre toate caliIicrile si
programele de studiu,
actualitatea, corectitudinea si
validitatea acestor inIormaii,
trebuie demonstrate
permanent.

Iacultile ei trebuie s oIere
inIormaii si date, cantitative
si/sau calitative, actuale si corecte,
despre calificrile, programele de
studiu, diplomele, personalul
didactic si de cercetare, Iacilitile
oIerite studenilor si despre orice
aspecte de interes pentru public, n
general, si pentru studeni, n
special.

C.8. Funcionalitatea structurilor de asigurare a calitii educaiei, conform legii

STANDARD INDICATORI DE
PERFORMAN
OBSERVAII
S. C.8.1. Structura
LQVWLWXLRQDOGHDVLJXUDUHD
FDOLWLLHGXFDLHLHVWH
FRQIRUPSUHYHGHULORUOHJDOH
LvLGHVIRDUDFWLYLWDWHD
permanent
Comisia pentru evaluarea si
asigurarea calitii a Iost
nIiinat, are structura si
desIsoar activitile
prevzute prin reglementrile
n vigoare.

IP.C.8.1.1. Comisia coordoneaz
aplicarea procedurilor yi
activitilor de evaluare yi
asigurare a calitii
Min: Procedurile si activitile
de evaluare privind calitatea
educaiei au Iost elaborate si
aprobate de Senatul universitar.
Comisia elaboreaz raportul anual
de evaluare intern si l Iace
public prin aIisare sau publicare,
inclusiv n Iormat electronic, si
Iormuleaz propuneri de
mbuntire a calitii educaiei.
La nivelul programului de
studii evaluat























85


ANE XA I.5

A. I.5. RECOMANDRI PRIVIND NTOCMIREA
RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE (EVALUARE INTERN)
N VEDEREA ACREDITRII
PROGRAME L OR DE STUDI I UNI VERSI T ARE DE MAST ERAT


n vederea acreditrii sau evalurii periodice pentru Iiecare program de studii universitare de
masterat se ntocmeste un raport de autoevaluare academic. Acesta se va redacta inndu-se seama
de prevederile din Legea 87/2006 si H.G. 404/2006, avndu-se n vedere indicatorii si standardele
puse la dispoziie de ctre Agenia Romn de Asigurare a Calitii nvmntului Superior
(ARACIS).

Coninutul raportului va Ii structurat dup prezentul ghid, care are menirea de a veni n sprijinul
solicitanilor evalurii academice. n urma consultrii Legii nr. 87/2006, a H.G. 404/2006 si a H. G.
1418/2006 privind indicatorii si standardele puse la dispoziie de ctre ARACIS, instituiile
solicitante pot prezenta si orice alte inIormaii, nsoite de dovezile pe care le consider relevante, n
vederea obinerii acreditrii sau, dup caz, pentru evaluarea academic periodic.

Raportul de evaluare trebuie structurat n dou pri: prima, coninnd inIormaiile reIeritoare la
instituia de nvmnt care solicit evaluarea programului de studi universitare de masterat (parte
comun pentru toate rapoartele instituiei), iar cea de-a doua, acele inIormaii care privesc n mod
expres programul de studii universitare de masterat respectiv.

La solicitarea ARACIS sau a departamentelor sale, instituiile vor pune la dispoziie orice alte
documente care atest corectitudinea inIormaiilor coninute n raport.

Informaiile referitoare la instituia de nvmnt (maximum 10 pagini)

A. I.5.1. Cadrul juridic de organizare yi funcionare a instituiei de nvmnt superior, misiunea
yi obiectivele acesteia

x structura organizatoric a instituiei de nvmnt, cu nominalizarea tuturor Iacultilor,
specializrilor si programelor de studii universitare de masterat;
x documentele oIiciale de nIiinare si Iuncionare ale instituiei (inclusiv ale Iacultilor,
specializrilor si programelor de studii universitare de masterat);
x opiunea instituiei asupra misiunii Iiecreia dintre specializri la studiile universitare de
licen si la programele de studii universitare de masterat (didactic si de cercetare);
x evoluia si perspectivele instituiei, Iacultilor, specializrilor, masteratelor.

A. I.5.2. Activitatea managerial yi structurile instituionale

Se vor evidenia aspectele relative la acest subiect pe care instituia le consider utile pentru a
susine acreditarea programului de studii universitare de masterat.

A. I.5.3. Personalul didactic (la nivelul instituiei yi pentru fiecare facultate)

86
x numrul si structura posturilor didactice (proIesori, conIereniari, lectori, seIi de lucrri,
asisteni, preparatori);
x numrul si structura personalului didactic cu norma de baz (pe grade didactice si pe
categorii de vrst);
x numrul de conductori de doctorat, doctori si doctoranzi (din instituie) pe domenii de
doctorat;
x numrul si natura distinciilor stiiniIice sau onoriIice deinute de personalul propriu cu
relevan pentru programului de studii universitare de masterat evaluat.

A. I.5.4. Coninutul procesului de nvmnt

Se vor evidenia aspectele relevante privitoare la evaluarea calitii programelor de studii si/sau
structurilor de nvmnt acreditate anterior, utile pentru a susine acreditarea programului de studii
universitare de masterat.

A. I.5.5. Cercetarea ytiinific

x modalitile de organizare a activitii de cercetare stiiniIic;
x natura temelor de cercetare stiiniIic n raport de misiunea asumat;
x Iinanarea cercetrii stiiniIice (proiecte de grant, proiecte internaionale etc.);
x numrul si structura personalului avnd numai norm de cercetare stiiniIic;
x lista unitilor proprii de cercetare;
x modaliti de valoriIicare a cercetrii stiiniIice (publicaii, contracte, brevete etc.);
x periodicele stiiniIice ale instituiei;
x preocupri instituionale privind organizarea de maniIestri stiiniIice si cultural artistice.

A. I.5.6. Baza material

x spaiile (n m
2
), proprii sau nchiriate, pentru activiti didactice de predare seminarizare
(la nivel de instituie);
x dotarea slilor pentru predare seminarizare;
x asigurarea spaiilor si a dotrilor necesare pentru laboratoarele de specialitate, inclusiv cele
de inIormatic (la nivel de Iacultate);
x biblioteci (organizare, spaii, sli de lectur, capacitatea acestora, dotri, Iondul de carte
etc.);
x alte dotri pentru nvmnt si cercetare (centre de calcul, centre multimedia etc.);
x baze didactice, sportive etc.;
x editur, tipografie;
x cmine si cantine studenesti;
x policlinic (dispensar) studenesc.

,QIRUPDLLFDUHSULYHVFSURJUDPXOGHVWXGLL universitare de masterat

InIormaiile si documentele incluse n aceast parte au rolul de a servi la evaluarea programelor de
studii universitare de masterat pentru care se solicit acreditarea sau evaluarea periodic. Aceste
inIormaii trebuie s se refere la:

A. I.5.7. Cadrul juridic de organizare yi funcionare a programelor de studii universitare de
masterat, misiunea yi obiectivele acestora

87
x documentele oIiciale de nIiinare prin lege (acreditare) a domeniului de licen n cadrul
cruia Iuncioneaz studiile universitare de masterat ;
x catedra, departamentul (facultatea) organizatoare; catedrele, departamentele (Iacultile)
colaboratoare;
x misiunea programului de masterat privit n contextul proIilului (domeniului) si al
specializrii unitii de nvmnt organizatoare; perspectiva programului respectiv de
studii de masterat;
x Iorme si rezultate ale colaborrii, n domeniul specializrii din programul de masterat, cu
alte instituii din ar si din strintate; programe de schimburi si mobiliti ale cadrelor
didactice si masteranzilor.

A. I.5.8. Personalul didactic

x modul de acoperire a posturilor sau Iraciunilor de posturi didactice aIerente specializrii cu
personal didactic, ncadrat conIorm normativelor legale (H.G. 404/2006 si standardele
ARACIS);
x statele de Iuncii ale catedrelor, cu nsumarea Iraciunilor de posturi sau posturilor implicate
n activitatea de masterat a programelor tutelate;
x dovezile de titularizare a personalului didactic;
x dovezile de ndeplinire a condiiilor de acoperire a posturilor didactice (titlul stiiniIic n
specialitatea disciplinelor din postul didactic, conductori de doctorat, dup caz, specialisti
reputai etc.).

A. I.5.9. &RQLQXWXOSURFHVXOXLGHvQYPkQW

x planul de nvmnt conine discipline de aproIundare si discipline de sintez cu coninut
corespunztor misiunii asumate; structura planului de nvmnt este Icut pe semestre de
cte 14 sptmni, cu minimum 14 ore / sptmn; corelarea planului de nvmnt cu cel
al specializrilor nrudite din cadrul domeniului respectiv al studiilor universitare de licen;
x numrul de credite si durata studiilor universitare de masterat sunt cele prevzute de lege;
x programele analitice (aprobate de Consiliul Iacultii) sunt conIorme cu misiunea asumat si
cuprind: obiectivele disciplinei de studiu, coninutul pe capitole si teme, modul de evaluare a
cunostinelor, bibliograIia. Se includ si obiectivele si coninutul seminarilor sau/si
laboratoarelor, dup caz;
x sinteze ale unor comisii de analiz privind: perIecionarea planurilor de nvmnt,
modernizarea si corelarea programelor analitice (n cazul evalurii periodice); concluzii ale
comisiilor Consiliului Iacultii privind controlul desIsurrii procesului de nvmnt (n
cazul evalurii periodice);
x situaia elaborrii si multiplicrii materialelor didactice la disciplinele din planul de
nvmnt;
x disertaia de absolvire a studiilor de masterat conine elemente de cercetare stiiniIic.

A. I.5.10. Masteranzii

x documente privind ciIrele de scolarizare (pentru admitere), cu aprobarea Ministerului
Educaiei si Cercetrii, relevante pentru programul evaluat;
x documentele privind Iormaiile de studiu: serii, grupe, subgrupe, cu aprobarea I.O.S.U.M.,
dup caz;
x posibilitatea antrenrii masteranzilor n activitile de cercetare ale catedrei, inclusiv n
Iorm contractual;
x existena contractelor de studii masterale care vor Ii ncheiate ntre I.O.S.U.M. si masterand.
88

A. I.5.11. &HUFHWDUHDWLLQLILF

x Iacultatea, catedra/departamentul care organizeaz studii de masterat, desIsoar activitate
de cercetare stiiniIic n domeniu cu rezultate prestigioase (centre de cercetare recunoscute,
programe de cercetare cu recunoastere/Iinanare internaional etc.);
x temele de cercetare stiiniIic ale personalului care activeaz la programul respectiv de
masterat;
x lista lucrrilor de cercetare stiiniIic elaborate si publicate de cadrele didactice si de
cercetare n ultimii 3 ani;
x participrile semniIicative ale cadrelor didactice la maniIestrile stiiniIice;
x lista temelor de cercetare aIerente specializrii de masterat Iinanate pe baz de granturi
si/sau contracte;
x alte Iorme de valoriIicare a cercetrii stiiniIice a cadrelor didactice si masteranzilor.

A. I.5.12. %D]DPDWHULDO

x spaiile de nvmnt si cercetare, proprii sau nchiriate (cu acte de proprietate sau
nchiriere);
x dotarea laboratoarelor destinate programului de master cu precizarea spaiului ocupat,
aparaturii, parametrilor de perIorman, numrul de puncte de lucru;
x biblioteca si dotarea cu sli de lectur si Iond de carte si periodice proprii n domeniul
specializrii n care se organizeaz studii de masterat, ntr-un numr de exemplare suIicient
n raport cu numrul cursanilor, penrtu acoperirea tuturor disciplinelor din planul de
nvmnt;
x spaiile de cercetare si dotarea lor;
x ateliere de creaie.

A. I.5.13. $FWLYLWDWHDILQDQFLDU

x bugetul de venituri si cheltuieli al specializrii de masterat sau ponderea alocat acesteia din
bugetul instituiei si modul de gestionare;
x aportul specializrii de masterat la realizarea veniturilor proprii ale instituiei (inclusiv prin
taxe).















89
ANE XA I.6

A. I.6. 352&('85,,DOCUMENT E AL E E VALUAT ORI L OR DE
PROGRAME DE STUDI I UNI VERSI T ARE DE MAST ERAT
19('(5($$&5(',75,,

Experii evaluatori au datoria de a aduna, veriIica si schimba ntre ei documentele si
elementele justiIicative, astIel nct s poat veriIica aIirmaiile Icute n documentaia de
autoevaluare si s Iormuleze propriile aprecieri asupra gradului de ndeplinire a standardelor
aplicate n programul de studii universitare de masterat al instituiei de nvmnt superior.
Evaluatorii vor discuta si vor schimba ntre ei inIormaiile adunate, vor veriIica nelegerea
si interpretarea datelor si vor analiza diverse surse pentru a ajunge la o concluzie comun.
Experii evaluatori vor Ii selectivi n ceea ce priveste investigaiile si se vor concentra asupra
elaborrii de aprecieri bazate pe criterii bine deIinite. Ei vor raIina concluziile n curs de
Iormare, Iolosind o ct mai variat gam de informaiile.
Documentele sunt surse importante de inIormaie, care ajut experii evaluatori s
examineze calitatea oportunitilor de nvare si a standardelor academice atinse.
Experilor evaluatori li se cere s evalueze Ielul n care probele adunate sunt conforme cu
autoevaluarea Icut de instituia de nvmnt superior, s veriIice n ce msur probele
pot susine caliIicativele pe care universitile le atribuie programului de studii supus
evalurii. Aceasta presupune stabilirea msurii n care sunt respectate standardele si
indicatorii de perIorman anunai de instituie.
Rezultatele evalurii sunt prezentate n FISA VIZITEI, FISA CERINELE NORMATIVE
OBLIGATORII si n FISA STANDARDE SI INDICATORI DE PERFORMAN
(anexate). Aceste Iise vor Ii nsoite de orice alte documente pe care evaluatorii le vor
considera necesare n vederea obinerii unei imagini complete asupra gradului de ndeplinire
a standardelor n vederea acreditrii.




















90
A. I.6.1.FI$A VIZITEI
in vederea acreditrii programelor universitare de masterat
(include FISA a) CERINE NORMATIVE OBLIGATORII, FISA b) STANDARDE SI
INDICATORI DE PERFORMAN si c)ANEXE JUSTIFICATIVE si STANDARDE SI
INDICATORI DE PERFORMAN SPECIFICI)
Programul de studii universitare de masterat...................................................................................
Domeniul de licen ...............................................................................................................................
Facultatea .............................................................................................................................................
Instituia ...............................................................................................................................................
Data vizitei .....................................................
A. I.6.1.c) ANE XE
JUSTI F I CA TI V E:
x Personal didactic.
x Plan de invmant.
x Studeni (pe ani de studii)..
x Cercetare tiinific (numai contractele de cercetare tiinific pe
anul calendaristic in curs i anul precedent).

Datele din FISA VIZITEI, FISA CERINELE NORMATIVE OBLIGATORII, FISA
STANDARDELOR SI INDICATORILOR DE PERFORMAN si din ANEXELE
JUSTIFICATIVE sunt certificate de semnturile membrilor comisie de vi:it care verific
documentele sau aduc copiile ale actelor doveditoare pentru anali:a in plenul comisiei.

Componena comisiei care eIectueaz vizita:

Experii evaluatori

Nr. crt. Numele yi prenumele Calitatea Semntura Observaii
1.
Coordonator


2. Membru
3. Membru
Reprezentanii instituiei vizitate
Nr. crt. Numele yi prenumele Calitatea Semntura Observaii
1.
Persoana de
contact


2.
3.
(ytampila unitii vizitate) L.S.

Constatrile din FISA VIZITEI, FISA CERINELOR NORMATIVE OBLIGATORII, FISA
STANDARDELOR SI INDICATORILOR DE PERFORMAN si din ANEXELE
JUSTIFICATIVE au fost aduse la cunoytina reprezentanilor unitii vizitate. O copie de pe ,Fisa
vizitei poate fi pus la dispoziia instituiei vizitate, la cerere.
FI$A VIZITEI
A. I.6.1.a ) CERIAE AORMA1IJE OBLICA1ORII
n vederea
acreditrii programelor de studii universitare de masterat

Programul de studii universitare de masterat........................................................................................
Doemniul de licen ................................................................................................................................
Facultatea .................................................................................................................................................
Instituia ....................................................................................................................................................
Data vizitei .....................................................

Semnturi:

1. Coordonator comisie ____________________
2. Expert ____________________
3. Expert ____________________

I. CADRUL 1URIDIC DE ORGANIZARE $I FUNCIONARE A INSTITUIEI
CERI NE AORMA1IJE OBLICA1ORII COAS1A1RI
1. Instituia de invmant superior organi:ea: programe de studii universitare acreditate in cadrul
domeniilor de licen pentru care s-a solicitat programul de studii universitare de masterat.

2. Funcionarea concomitent, in decursul aceluiai an universitar, a mai multor programe de studii de
masterat este condiionat de respectarea prevederilor legale pentru toate programele din domeniu,
indiferent de modul in care au fost infiinate, respectiv prin acreditarea de ctre ministerul de resort la
propunerea ARACIS sau organizate prin decizii ale senatului universitar.

3. Misiunea de invmant i de cercetare tiinific asumat se fustific prin elemente de pertinen i
oportunitate in raport cu nomenclatorul naional de calificri i, respectiv, cerinele pieei forei de munc
i se raportea: la obiectivele de invmant i de cercetare tiinific i profesionale.

92
4. Misiunea de invmant i de cercetare tiinific asumat se incadrea: in profilul i specializarea
unitii de invmant organi:atoare.

* In rubrica ,Constatri' se vor consemna fapte, fr a se face aprecieri.

I I. PERSONALUL DI DACTI C
&(5,1(1250$7,9(2%/,*$725,, &2167$75,
1. Toate posturile didactice de predare constituite conform normelor legale vor fi acoperite de cadre
didactice proprii, titulari:ate in invmantul superior potrivit legii, avand gradul de profesor universitar,
confereniar universitar sau lector/ef de lucrri, cu titlul tiinific de doctor in domeniul disciplinelor din
postul ocupat, din care cel puin 80 s fie angafai cu norme de ba:.

2. Universitatea dispune de cadre didactice titulare proprii, cu titlu de profesor sau confereniar, pentru cel
puin fumtate din disciplinele aferente programului.

3. Este acordat prioritate, in acoperirea posturilor, conductorilor de doctorat ce activea: in domeniul
programului sau in domenii inrudite.

4. Activitile didactice de seminari:are, lucrri aplicative, proiecte etc. sunt acoperite de cadre didactice
proprii, titulari:ate in invmantul superior, cu titlul tiinific de doctor in specialitatea disciplinelor aflate
in postul didactic pe care il ocup, angafate cu norma de ba: in instituia respectiv.

5. Pentru programele realizate prin cooperare internaional la care particip personal de specialitate de la
universiti din strintate instituia pre:int acordurile de cooperare bilateral ce stau la ba:a
programului.

6. Pentru programele reali:ate prin cooperare internaional la care particip personal de specialitate de la
universiti din strintate exist contracte de cooperare ale cadrelor didactice i/sau cercettorilor.






93



,,,&21,1878/352&(68/8,'(19017
&(5,1(1250$7,9(2%/,*$725,, &2167$75,
1. Disciplinele de studiu din planurile de invmant sunt prev:ute intr-o succesiune logic i trebuie s
defineasc precis competenele generale i de specialitate pe domenii de studii universitare de masterat.

2. Disciplinele de studiu din planurile de invmant trebuie s asigure compatibilitatea cu cadrul de
calificri naional.

3. Disciplinele de studiu din planurile de invmant trebuie s asigure compatibilitatea cu planurile i
programele de studii similare din statele Uniunii Europene i din alte state ale lumii, pondera disciplinelor
fiind exprimat in credite de studii ECTS.



,9678'(1,,
&(5,1(1250$7,9(2%/,*$725,, &2167$75,
1. Recrutarea studenilor se face prin proceduri de admitere proprii.
2.Inscrierea la concursul de admitere se face numai pe ba:a diplomei ce finali:ea: ciclul I de studii
universitare.








94





9&(5&(7$5($7,,1,),&
&(5,1(1250$7,9(2%/,*$725,, &2167$75,
1. Instituia de invmant superior dispune de laboratoare proprii de cercetare in domeniul programului de
studii universitare de masterat pentru care se solicit acreditarea. Dotarea laboratoarelor corespunde
exigenelor temelor abordate. Echipamentele existente permit reali:area unor cercetri de anvergur pe
plan naional i internaional.

2. Programul de studii universitare de masterat supus evalurii dispune de plan de cercetare tiinific
propriu, inclus in planul strategic al facultii i, respectiv, in cel al instituiei de care aparine, atestat prin
documente aflate la catedre, la departamente, la facultate. Temele de cercetare cuprinse in plan se inscriu in
aria tiinific a domeniului de studii de masterat.

3. Personalul didactic i de cercetare propriu desfoar activiti de cercetare tiinific valorificate prin
publicaii in reviste de specialitate sau edituri din ar, recunoscute de CNCSIS, sau din strintate,
comunicri tiinific pre:entate la sesiuni, simpo:ioane, seminarii etc. organi:ate in instituie, in ar i/sau
strintate, contracte, experti:, consultan etc., pe ba: de contracte sau convenii incheiate cu parteneri
din ar i/sau din strintate, cu evaluare atestat de ctre comisii de specialitate etc. Re:ultatele cercetarii
tiinifice efectuate in cadrul laboratoarelor de cercetare proprii structurii de invmant supuse evalurii
sunt valorificate prin lucrri tiinifice publicate, brevete etc.

4. Facultatea organi:ea: periodic cu cadrele didactice, cercettorii si absolvenii sesiuni tiinifice,
simpo:ioane, conferine, mese rotunde, iar comunicrile sunt publicate in buletine tiinifice cotate ISBN,
ISSN sau in reviste dedicate activitii organi:ate.

5. Facultatea dispune de un centru de cercetare tiinific instituionali:at recunoscut.
6. Personalul didactic i de cercetare este implicat in granturi de cercetare naionale i internaionale.




95




9,%$=$0$7(5,$/
&(5,1(1250$7,9(2%/,*$725,, &2167$75,
1. Instituia de invmant superior trebuie s fac dovada c dispune de laboratoare proprii, cu dotarea
corespun:toare pentru toate disciplinele din planul de invmant.

2. Instituia de invmant superior trebuie s fac dovada c dispune de bibliotec dotat cu sal de
lectur i fond de carte propriu, corespun:tor disciplinelor prev:ute in planurile de invmant. Fondul
de carte propriu din literatura de specialitate roman i strain trebuie s existe intr-un numr de
exemplare suficient pentru a acoperi integral disciplinele din planurile de invmant, din care cel puin
50 s repre:inte titluri de carte sau cursuri de specialitate pentru domeniul supus evalurii, aprute in
ultimii 10 ani in edituri recunoscute.

3. Bibliotecile instituiei de invmant trebuie s asigure un numr suficient de abonamente la publicaii i
periodice romaneti i strine, corespun:tor misiunii asumate.

4. Bibliotecile instituiei de invmant dispun de colecii de specialitate. Se va preci:a anul iniierii
coleciei.
















96





FI$A VIZITEI
A. I.6.1.b) S1AADARDE SI IADICA1ORI DE PERFORMAA
n vederea acreditrii programelor universitare de masterat


Programul de studii universitare de masterat........................................................................................
Doeniul de licen ................................................................................................................................
Facultatea .................................................................................................................................................
Instituia ....................................................................................................................................................
Data vizitei .....................................................

Semnturi:

1. Coordonator comisie ____________________
2. Expert ____________________
3. Expert ____________________

I. CAPACITATEA INSTITUIONAL
CRI1ERIUL A.1.: S1RUC1URILE IAS1I1UIOAALE, ADMIAIS1RA1IJE SI
MANAGERI ALE
COAS1A1RI
Standarde. Misiune, obiective i integritate academic
1. Instituia este infiinat i funcionea: conform legii.
97
2. Facultatea are un cod al eticii i integritii academice prin care apr valorile libertii academice, autonomiei
universitare i integritii etice i dispune de practici i mecanisme clare pentru aplicarea codului.

3. Facultatea dispune de practici de auditare intern cu privire la principalele domenii ale activitii universitare
pentru a se asigura c angafamentele pe care i le-a asumat sunt respectate riguros, in condiii de transparen
public.

CRI TERI UL A.2.: BAZA MA1ERIAL COAS1A1RI
Standarde: Patrimoniu, dotare, resurse financiare alocate
1. Facultatea asigur spaii de invmant pentru predare i seminari:are, in concordan cu normativele in vigoare.
2. Facultatea asigur spaii pentru laboratoare didactice, cu o dotare tehnic corespun:toare programului de studii.
3. Slile de predare/seminari:are dispun de echipamente tehnice de invare, predare i comunicare, care facilitea:
activitatea cadrului didactic i receptivitatea fiecrui student.

4. Laboratoarele de cercetare dispun de echipamente i mifloace de funcionare corespun:toare unor cercetri de
performan.



* In rubrica ,Constatri' se vor consemna fapte, fr a se face aprecieri.
,,(),&$&,7$7($('8&$,21$/
CRI TERI UL B.1.: COAIAU1UL PROCRAMELOR DE S1UDIU COAS1A1RI
Standarde: Admiterea studenilor
1. Instituia aplic o politic transparent a recrutrii i admiterii studenilor, anunat public cu cel puin 6 luni
inainte de aplicare. Admiterea se ba:ea: exclusiv pe competenele academice ale candidatului i nu aplic niciun fel
de criterii discriminatorii.

2. Admiterea intr-un ciclu de studii universitare se face numai pe ba:a diplomei ce finali:ea: anul I al ciclului
universitar, inand cont de ordinea ierarhic a mediilor de absolvire.

Standarde: Structura si prezentarea programelor de studiu
1. Un program de studiu este pre:entat sub forma unui pachet de documente care include. obiectivele generale i
specifice ale programului.

98
2. Planul de invmant conine ponderile disciplinelor exprimate prin credite de studiu ECTS i cu disciplinele
ordonate succesiv in timpul de colari:are.

3. Programele tematice sau fiele disciplinelor sunt incluse in planul de invmant, respectiv re:ultatele in invare
exprimate in forma competenelor cognitive, tehnice sau profesionale i afectiv-valorice care sunt realizate de o
disciplin.

4. Modul de examinare i evaluare la fiecare disciplin este reali:at inand cont de re:ultatele planificate.
5. Modul de organi:are i coninutul examenului de finali:are a studiilor se ba:ea: pe un examen sumativ, care
certific asimilarea competenelor cognitive i profesionale conform calificrii universitare.

6 Programele de studiu sunt unitare ca structur, indiferent de forma de invmant, dar se diferenia: in reali:are
in funcie de mifloacele utili:ate in forma de invmant.

7. Relevana cognitiv i profesional a programelor de studiu este definit in funcie de ritmul de:voltrii
cunoaterii i tehnologiei din domeniu i de cerinele pieei muncii i ale calificrilor.

8. Facultatea dispune de mecanisme pentru anali:a colegial anual a activitii cunoaterii transmise i asimilate de
studeni i pentru anali:a schimbrilor care se produc in profilurile calificrilor i in impactul acestora asupra
organi:rii programului de studiu.

CRI1ERIUL B.2.: REZUL1A1ELE AJRII COAS1A1RI
Standarde: ValoriIicarea caliIicrii universitare obinute
1. Cel puin 50 dintre absolveni sunt angafai in termen de doi ani de la data absolvirii la nivelul calificrii
universitare.

2. Cel puin 20 dintre absolvenii ultimelor dou promoii ale studiilor universitare de masterat sunt integrai in
activitatea de cercetare tiinific sau urmea: studii universitare de doctorat.

3. Mai mult de 50 dintre studeni aprecia: po:itiv mediul de invare/de:voltare oferit de ctre universitate i
propriul lor traseu de invare.

4. Principala responsabilitate a cadrului didactic este proiectarea metodelor i a mediilor de invare centrate pe
student, cu mai puin accent asupra responsabilitii tradiionale de a transmite doar informaii.

5 Relaia dintre student i profesor este una de parteneriat, in care fiecare ii asuma responsabilitatea atingerii
re:ultatelor invrii. Re:ultatele invrii sunt explicate i discutate cu studenii din perspectiva relevanei acestora
pentru dezvoltarea lor.

6. Cadrele didactice folosesc resursele noilor tehnologii (ex. e-mail, pagin personal de web pentru tematic,
bibliografie, resurse in format electronic i dialog cu studenii) i materiale auxiliare, de la tabl, la flipchart i
videoproiector.

99
7. Profesorii au ore de permanen la dispo:iia studenilor i personali:ea: indrumarea la cererea studentului.
Exist indrumtori sau tutori de an sau alte forme de asociere intre un profesor i un grup de studeni.

CRI1ERIUL B.3.: AC1IJI1A1EA DE CERCE1ARE S1IIAIFIC COAS1A1RI
Standarde: Programe de cercetare
1. Strategia pe termen lung i programele pe termen mediu i scurt privind cercetarea sunt adoptate de Senat i
Consiliile facultilor, odat cu specificarea practicilor de obinere i de alocare ale resurselor de reali:are i a
modalitilor de valorificare.

2. Cercetarea dispune de resurse financiare suficiente pentru a realiza obiectivele propuse.
3. Cercetarea dispune de resurse logistice suficiente pentru a realiza obiectivele propuse.
4. Cercetarea dispune de resurse umane suficiente pentru a realiza obiectivele propuse.
5. Cercetarea este valorificat prin. publicaii pentru scopuri didactice, publicaii tiinifice, transfer tehnologic prin
centre de consultan, parcuri tiinifice sau alte structuri de valorificare, reali:area unor produse noi etc.

6. Fiecare cadru didactic i cercettor are anual cel puin o publicaie sau o reali:are didactic sau tiinific.

,,,0$1$*(0(178/&$/,7,,
CRI1ERIUL C.2.: PROCEDURI PRIJIAD IAIIEREA, MOAI1ORIZAREA SI REJIZUIREA
PERIODIC A PROCRAMELOR SI AC1IJI1ILOR DESFSURA1E
COAS1A1RI
Standarde: Aprobarea, monitorizarea si evaluarea periodic a programelor de studiu si diplomelor ce corespund
caliIicrilor

1. Exist i se aplic un regulament privitor la iniierea, aprobarea, monitori:area i evaluarea periodic a
programelor de studiu.

2. Programele de studiu i diplomele sunt elaborate i emise in funcie de cerinele calificrii universitare.
CRI1ERIUL C.3.: PROCEDURI OBIEC1IJE SI 1RAASPAREA1E DE EJALUARE A
REZUL1A1ELOR AJRII
COAS1A1RI
Standarde: Evaluarea studenilor
1. Facultatea are un regulament privind examinarea i notarea studenilor, care este aplicat in mod riguros i
consecvent. La examinare particip, pe lang titularul cursului, cel puin inc un alt cadru didactic de specialitate.

100
2. Fiecare curs este astfel proiectat incat s imbine predarea, invarea i examinarea. Procedeele de examinare i
evaluare a studenilor sunt centrate pe re:ultatele invrii i anunate studenilor din timp i in detaliu.

CRI1ERIUL C.4.: PROCEDURI DE EJALUARE PERIODIC A CALI1II CORPULUI
PROF ESORAL
COAS1A1RI
Standarde: Calitatea personalului didactic si de cercetare
1. In funcie de specificul programului de studiu, facultatea stabilete acel raport pe care il consider ca optim pentru
obiectivele i nivelul propriu al calitii academice intre numrul de cadre didactice titulare cu norma de ba: in
universitate i numrul total de studeni inmatriculai. In evaluarea calitii se consider c un cadru didactic are
norma de ba: intr-o singur universitate.

2. Evaluarea colegial este organi:at periodic, fiind ba:at pe criterii generale i pe preferine colegiale.
3. Exist un formular de evaluare de ctre studeni a tuturor cadrelor didactice, aprobat de Senat, care se aplic
opional dup fiecare ciclu semestrial de instruire i ale crui re:ultate sunt confideniale, fiind accesibil doar
decanului, rectorului i persoanei evaluate.

4. Cadrul didactic se autoevaluea: i este evaluat anual de ctre eful de catedr.
CRI1ERIUL C.5.: ACCESIBILI1A1EA RESURSELOR ADECJA1E AJRII COAS1A1RI
Standarde: Resurse de nvare si servicii studenesti
1. Facultatea asigur resurse de invare (manuale, tratate, referine bibliografice, crestomaii, antologii etc.) pentru
fiecare program de studiu in biblioteci, centre de resurse etc., in format clasic sau electronic i in mod gratuit.

2. Biblioteca universitii trebuie s dispun, pe lang accesul electronic, de un numr corespun:tor de volume din
ar i strintate i de abonamente la principalele reviste de specialitate din ar i strintate, pentru fiecare
disciplin care definete un program de studiu. Fiecare bibliotec are un program i resurse de procurare a crilor
i revistelor.

3. Fiecare cadru didactic dispune de strategii actualizate de predare pentru fiecare curs, conforme cu programul de
studiu, caracteristicile studenilor, forma de invmant i criteriile de calitate predefinite.

4. Facultatea dispune de programe de stimulare a studenilor cu performane inalte in invare i de recuperare a
celor cu dificulti in invare.

5. Facultatea, prin universitate, dispune de un numr minim de servicii sociale, culturale i sportive pentru studeni
cum sunt. spaii de ca:are pentru cel puin 10 din studeni, ba: sportiv, diferite servicii de consiliere, care au o
administraie eficient.

CRI1ERIUL C..: BAZA DE DA1E AC1UALIZA1 SIS1EMA1IC, REFERI1OARE LA
ASICURAREA IA1ERA A CALI1II
COAS1A1RI
101
Standarde: Sisteme de inIormaii
1. Instituia are la nivelul facultii un sistem informatic care facilitea: colectarea, prelucrarea i anali:a datelor i
informaiilor relevante pentru evaluarea i asigurarea instituional a calitii.

CRI1ERIUL C.7.: 1RAASPAREAA IAFORMAIILOR DE IA1ERES PUBLIC CU PRIJIRE
LA PROCRAMELE DE S1UDII SI, DUP CAZ, CER1IFICA1ELE, DIPLOMELE SI
CALIFICRILE OFERI1E
COAS1A1RI
Standarde: InIormaie public

1. Facultatea trebuie s ofere informaii i date, cantitative i/sau calitative, actuale i corecte, despre calificrile,
programele de studiu, diplomele, personalul didactic i de cercetare, facilitile oferite studenilor i despre orice
aspecte de interes pentru public, in general, i pentru studeni, in special.

CRI1ERIUL C.8.: FUACIOAALI1A1EA S1RUC1URILOR DE ASICURARE A CALI1II
EDUCAIEI, COAFORM LECII.
COAS1A1RI
Standarde: Structura instituional de asigurare a calitii educaiei este conIorm prevederilor legale si si desIsoar
activitatea permanent

1. Exist la nivelul facultii o comisie pentru evaluarea i asigurarea calitii.

2. Procedurile i activitile de evaluare privind calitatea educaiei au fost elaborate i aprobate de Senatul
universitar. Comisia elaborea: raportul anual de evaluare intern i il face public prin afiare sau publicare,
inclusiv in format electronic, i formulea: propuneri de imbuntire a calitii educaiei.















102

A.I.6.1.c) justificativ
UNIVERSITATEA: .................
FACULTATEA: ...................
Domeniul de licen: ................
Programul de studii :.................


SITUAIA GRADULUI DE OCUPARE A PERSONALULUI DIDACTIC N ANUL UNIVERSITAR ......../........


N
r
.

c
r
t
.






Numele si prenumele

S
p
e
c
i
a
l
i
z
a
r
e
a

s
i

t
i
t
l
u
l

s
t
i
i
n

i
I
i
c


INSTITUIA DE NVMNT SUPERIOR
CARE A SOLICITAT ACREDITAREA

ALTE INSTITUII DE NVMNT
SUPERIOR
La programul de studii
evaluat n vederea acreditrii
La alte programe de studii din
cadrul instituiei de nvmnt
superior*
D
e
n
u
m
i
r
e
a

p
o
s
t
u
l
u
i

/

p
o
s
t
u
r
i
l
o
r

M
o
d
u
l

d
e

o
c
u
p
n
o
r
e

(
n
o
r
m
a

d
e

b
a
z

,

c
u
m
u
l
,

p
l
a
t
a

c
u

o
r
a
)

N
u
m

r
u
l

p
o
s
t
u
r
i
l
o
r

(
i
n
c
l
u
s
i
v

a

I
r
a
c

i
u
n
i
l
o
r
)

D
e
n
u
m
i
r
e
a

p
o
s
t
u
l
u
i

/

p
o
s
t
u
r
i
l
o
r

M
o
d
u
l

d
e

o
c
u
p
n
o
r
e

(
n
o
r
m
a

d
e

b
a
z

,

c
u
m
u
l
,

p
l
a
t
a

c
u

o
r
a
)

N
u
m

r
u
l

p
o
s
t
u
r
i
l
o
r

(
i
n
c
l
u
s
i
v

a
l

I
r
a
c

i
u
n
i
l
o
r
)


Denumirea instituiei de
nvmnt superior
D
e
n
u
m
i
r
e
a

p
o
s
t
u
l
u
i

/

p
o
s
t
u
r
i
l
o
r

M
o
d
u
l

d
e

o
c
u
p
n
o
r
e

(
n
o
r
m
a

d
e

b
a
z

,

c
u
m
u
l
,

p
l
a
t
a

c
u

o
r
a
)

N
u
m

r
u
l

p
o
s
t
u
r
i
l
o
r

(
i
n
c
l
u
s
i
v

a
l

I
r
a
c

i
u
n
i
l
o
r
)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12




*) Licen, masterat n domeniu sau n alte domenii si programe doctorale

1