Sunteți pe pagina 1din 2

Proiectul unitatii de invatare

Disciplina: Psihologie Unitatea de invatare: Procese reglatorii, 4 ore Propunator: Ancuta Elena- Diana, Parasca Ana Maria, Leahu Cristina, Timofte Ana Maria, Clasa: a X-a C Anul scolar: 2012/2013

Continut

1. Motivatia
Definirea si caracterizarea motivatiei Dimensiunea structurala a motivatiei

Cpt. specifice 1.1 1.2 3.1 4.1

Activitati de invatare

Timp

Resurse - manual de psihologie de clasa a X-a -videoproiector activitate frontala pe grupe si in perechi - tabla

Evaluare - proba orala - proba scrisa exercitiul pe baza piramidei lui Maslow

Formele motivatiei

2. Afectivitatea
Definirea si caracterizarea afectivitatii Importanta emotiilor in cadrul vietii afective

1.1 1.2; 2.1; 2.2; 3.1; 4.2

Manifestarea emotiilor

Sesizarea diferentelor 1h dintre motivatie si si memorie, gandire, imaginatie Schematizarea definitiei motivatiei Identificarea dimensiunilor motivatiei pe baza exemplului din manual Exercitiu de imaginatie- cum ar fi un om total demotivat in activitatile zilnice Identificarea propriilor nevoi si incadrarea acestora in Piramida trebuintelor lui Maslow Exercitiu de tip 1h brainstorming in definirea afectivitatii Schematizarea definitiei Identificarea caracteristicilor afectivitatii din definitia de mai sus Exercitiu de simulare a celor opt emotii de baza dupa tipologia lui R.Plutchik Citirea aplicatiei din manual referitoare la poligraf, si discutie in baza acesteia

- manual de psihologie clasa a X-a -catedra si scaune -videoproiector - tabla - activitate frontala

- proba orala - proba practica exercitiul de simulare a emotiilor

3. Vointa
Definirea si caracterizarea vointei Fazele actului voluntar

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 3.1; 4.2

Calitatile vointei Educarea vointei

4. Atentia
Definirea si caraterizarea atentiei Formele atentiei

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 3.1; 4.2

Teoriile aferente atentiei selective si concentrate

Schematizarea definitei 1 h vointei Exercitiu de extragere a celor mai importante caracteristici ale vointei din exemplele illustrate de professor citirea unui fragment din cartea dai vointa, iei putere( editura Mitropoliei Moldovei si Bucovinei, 1996) si evidentierea eleentelor pricipale ce constituie vointa. Etapele actului vountar de vointa aplicate intr-o situatie reala. Brainstorming cu referire la modalitati de educare a vointei. Folosirea metodei stiu, vreau sa stiu, am aflatin elaborarea definitiei Exercitiu de imaginatie: descrieti cum ar fi viata unui om lipsit de atentie; Pe baza unei aplicatii propuse de profesor identificarea formelor atentiei Schematizarea teoriilor filtrarii si atenuarii in vederea realizarii unei comparatii intre cele doua Simularea unei situatii in context professional pentru evidentierea atentiei distributive.

- manual de psihologie clasa a X-a - fise - tabla -carteaDai vointa,iei putere -videoproiector -activitate frontala, pe grupe

- proba orala mini-eseu structurat -auto- evaluare

- manual de psihologie clasa a X-a -videoproiector - tabla -activitate frontala

- Proba orala - proba scrisa mini eseu nestructurat.