PLANIFICARE ANUAL

COALA GIMNAZIAL, NR.2 MARGINEA AN COLAR: 2012-2013 CLASA A V-A PROFESOR: COVA AURORA Semestrul
I I I I I I

Unitatea de nvare
ACTUALIZAREA CUNOTINELOR ANTERIOARE . EVALUARE INIIAL CARTEA OBIECT CULTURAL CUVNTUL I TEXTUL TIPURI DE TEXTE NARAIUNEA RECAPITULARE / EVALUARE SEMESTRIAL

Nr. ore
10 10 15 10 20 5

Sptmna
S1-S2 S3-S4 S5-S7 S8-S9 S10-S14 S11

Observaii

II AUTOR.NARATOR.PERSONAJ II II DIALOGUL DESCRIEREA

25 10 15

S1-S5 S6-7 S8-S10

II II

PORTRETUL COALA ALTFEL

5 5

S11 S12

II II II II II

BASMUL LEGENDA POEZIA RECAPITULARE / EVALUARE SEMESTRIAL RECAPITULARE FINAL

15 5 15 5 10

S13S15 S16 S18-S20 S17 S21-S22

PLANIFICARE CALENDARISTIC LA LIMBA I LITERATURA ROMN

SEMESTRUL I COALA GIMNAZIAL, NR.2 MARGINEA AN COLAR: 2012-2013 CLASA A V-A PROFESOR: COVA AURORA
COMPETENE GENERALE:

1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare 2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat 3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse 4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse Nr Unitatea de nvare . crt . 1. Evaluare iniial Competene specifice Coninuturi asociate Nr. de ore 10 S1 17-21 sept. S2 24-28sept

Sptmn Obser a ii

2.

Cartea cultural

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; 2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/situaii de comunicare diverse; 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; obiect 3.5 - folosirea unor tehnici/ strategii

Prezentarea i ndrumarea lecturii textelorsuport pentru parcurgerea programei clasei a V-a Actualizarea cunotinelor Evaluarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterary Evaluare predictiv

- Cele dinti lecturi de Mircea Eliade Observarea textului

S3 1-5oct.

Secven pe

de lucru cu textul/ cartea

(1h) Explorarea textului (1h) Interpretarea textului (1h) Invitaie la lectur: Povestea fr sfrit de Michael Ende cartea obiect cultural: titlul, autorul, tabla de materii; elementele componente ale paginii de carte; volumul;biblioteca. - propoziia simpl i propoziia dezvoltat; - propoziii simple i dezvoltate; propoziia afirmativ i propoziia negativ; propoziia enuniativ i propoziia interogativ; - organizarea propoziiei; - propoziii simple i dezvoltate; dezvoltarea unei propoziii simple

1 2

dezvol ea compe de lect a textulu

2.1 - nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral 2.3 - alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical 4.3 - alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie 1.5 - aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat 2.5 - participarea la diferite situaii de

1 S4 8-12oct 1

- indici de iniiere de ctre partener a unui dialog; - situaia de comunicare dialogat; organizarea dialogului simplu; formule elementare de meninere a dialogului Aplicaii pentru nelegerea noiunilor

1 S4 8-12oct 1

comunicare 3. Cuvntul i textul

de: emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal S5 15-19oct

1.3 - sesizarea unitilor - vocabularul limbii romne; lexicale necunoscute n fluxul - cuvntul unitate de baz a vorbirii, n scopul clarificrii vocabularului; forma i coninutul acestora cuvintelor; - cuvnt de baz; cuvinte derivate/serii derivative; rdcin, sufixe i prefixe; sinonime i antonime; 2.2 - selectarea elementelor de - cuvnt de baz; cuvinte derivate/serii lexic derivative; rdcin, sufixe i prefixe; adecvate situaiilor de sinonime i antonime; cmpuri comunicare lexicosemantice; - sinonime, antonime; 4.2 - utilizarea, n redactare, a - cmpuri lexico-semantice; unor - cuvinte derivate (cuvnt de baz, sinonime, antonime i derivate rdcin, sufixe, prefixe) adecvate temei date 2.1 - nlnuirea clar a ideilor - Textul integral: ntr-un O furnic mesaj oral de Tudor Arghezi Observarea textului Explorarea textului. Personificarea (1h) 3.1 - identificarea ideilor Interpretarea textului (1h) principale Fragmentul de text: dup citirea global a unui text Crile cu Apolodor frag. - de Gellu 3.3 - identificarea expresiilor i Naum a Observarea textului cuvintelor noi ntr-un text literar Explorarea textului Interpretarea textului sau nonliterar formularea unor aprecieri personale referitoare la mesajele ascultate/ textele

1 1 1

S5 15-19oct 2

Secven pt dezvol ea co de ortogr

2 1

S6 22-26oct

Secven pt d compe de lect

1 1

4.1 - redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan 4.4 - redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate 4. Tipuri de texte 1.1 - identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia 1.3 - sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora 3.1 - identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text

studiate; - raportul dintre realitate i literatur; - figuri de stil (personificare) - prile componente ale unei compuneri; - aezarea corect a textului n pagin; - povestirea unor ntmplri reale sau imaginare - scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri, scrierea pe marginea textelor citite). - mesaje orale diverse (nregistrri audio sau video cu basme, schie; reclame transmise la radio i televiziune, monologuri, dialoguri etc.); - articolul de dicionar;

2 2

S7 29oct2nov

S7 1 29oct2nov

Textul literar: Sfrit de toamn de Vasile Alecsandri, Observarea textului Explorarea textului. Versul. Strofa. Rima Explorarea textului. Comparaia Interpretarea textului - coninutul i structurarea formal a textului poetic (n strofe i n versuri); 4.1 - redactarea unor lucrri rima n poeziile studiate; scurte pe o anumit tem, - opera literar; texte literare (populare urmrind un plan i culte), texte nonliterare (articolul de dicionar, reclama);

Vizion de reclam inregis ri audi Secven pt d compe de lect

S8 5-9 nov

- aprecieri personale referitoare la anumite secvene ale textelor studiate (moduri de expunere, figuri de stil) 1.4 - sesizarea corectitudinii/ - corespondena dintre sunet i liter; incorectitudinii gramaticale a - vocalele, consoanele, semivocalele; unui - grupurile de sunete (diftongul, enun i/ sau a formelor lexicale triftongul); hiatul; - silaba; desprirea cuvintelor n silabe 4.3 - alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie 3.5 - folosirea unor tehnici/ strategii de lucru cu textul/ cartea - greeli de pronunie, de acord, de flexiune, n diverse situaii de comunicare; pronunarea diftongului, a triftongului i a hiatului; - ortografierea grupurilor de litere; note de lectur

2 1 1 1

S9 Secven 12-16 nov pt d compe de ortogr

Lucrare semestrial

scris

Recapitulare pentru tez Lucrare scris semestrial Discutarea i notarea tezei 1.2 - identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de Cprioara de Emil Grleanu Observarea textului Explorarea textului, . organizarea secvenelor narative

3 2

S11 26-30nov

Evalua compe telor limba ortogr

5.

Naraiunea

1 2

S10 19-23 nov

structurare a acestora 2.1 - nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral 3.1 - identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text 4.1 - redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan

Etapele aciunii. Explorarea textului. Naraiunea ca mod de expunere Interpretarea textului

- formularea ideilor principale i a celor secundare dintr-un text citit/ascultat; - expunere oral individual sau n grup a unui plan simplu i/sau a unui plan dezvoltat de idei, pornind de la o tem dat; - idei principale, idei secundare; elemente auxiliare (sublinieri, paranteze) care evideniaz ideile principale prin raportare la cele secundare; - aprecieri personale referitoare la anumite secvene ale textelor studiate (moduri de expunere, figuri de stil). - pri de vorbire i categorii gramaticale specifice acestora: verbul (timp, persoan, numr, moduri personale i nepersonale recunoasterea lor); - pri de propoziie: predicatul (verbal i nominal); - verbul (timp, persoan, numr, moduri personale i nepersonale),timpurile indicativului, verbele auxiliare a fi, a
-

2 1

S12 3-7dec

2 1

2.3 - alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical 3.4 - sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate

1 2 1 1 2 S13 10-14dec

Secven pt dezvol ea compe telor ortogr (viitor pop,

4.3 - alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie

avea a vrea; - dificulti n scrierea unor categorii morfologice studiate

1 1 1 S14 17-21 dec

forme invers

PLANIFICARE CALENDARISTIC

LA LIMBA I LITERATURA ROMN

SEMESTRUL II

Nr. crt

Unitatea nvare Autor. Narator. Personaj

de

Competene specifice

Coninuturi asociate Nr. de ore Sptm na S1 14-18ian

Observai i Secvente pt dezvoltare a competen telor de lectura

6.

2.1 - nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral 2.3 alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical 3.2 - recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ 4.1 - redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; 3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un

Amintiri din copilrie de Ion Creang Plcerea lecturii. Regionalismele Observarea textului. Enu-meraia. Repetiia Explorarea textului.Autor Narator. Personaj Interpretarea textului - formularea ideilor principale i a celor secundare dintr-un text citit/ascultat; - formele limbii literare; - ntrebrile specifice abordrii textelor narative: ce se povestete (ce se ntmpl, care este aciunea relatat), cine ia parte la aciune (personajele, trsturi fizice i morale ale personajelor), cine povestete (naratorul); - aprecieri personale referitoare la

2 2 1 1 2

S2 21-25ian

text narativ;

anumite secvene ale textelor studiate (moduri de expunere, figuri de stil) sau la personaje.

1.1 identificarea informaiilor eseniale dintrun mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia 2.1 - nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral 4.1 - redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan 2.3 alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical 3.4 - sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate

- idee principal, idee secundar; - rezumarea oral a unor texte narative citite sau ascultate; - plande idei pentru un text propriu.

2 1

S3 28Ian1feb

S4 4-8feb

4.3 alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect SubstantivulSubstantivul semnele ortografice i de Articolul

pri de vorbire i categorii gramaticale specifice acestora: substantivul (gen, numr, articolul hotrt i articolul nehotrt, cazurile substantivului); - substantivul (substantive comune i proprii, gen, numr, articolul hotrt i articolul nehotrt, cazurile substantivului); - funcii sintactice; - dificulti n scrierea unor categorii morfologice studiate.
-

1 S4 1 4-8feb

Secventa pt dezv competent e lor de ortografie si limba

2 1 2 S5 11-15feb

punctuaie

Cazul nominativ subiect, nume pred Cazul acuzativ. Prepoziia atr si 3.4 - sesizarea corectitudinii compl, fara precizarea feluliu utilizrii Cazul dativ compl, categoriilor gramaticale Cazul genitiv. Articolul genitival nvat Cazul vocativ Exerciii-Substantivul Evaluare 7. Dialogul Schia 1.2 identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora 2.1 - nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral 3.2 - recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ - structura secvenelor descriptive, narative i dialogate; Vizit de I. L. Caragiale Plcerea lecturii Observarea textului Explorarea textului. Aciunea. Personajele Explorarea textului. Dialogul ca mod de expunere Interpretarea textului - formularea ideilor principale i a celor secundare dintr-un text citit/ascultat; - ntrebrile specifice abordrii textelor narative: ce se povestete 4.1 - redactarea unor lucrri (ce se ntmpl, care este aciunea scurte pe o anumit tem, relatat), cine ia parte la aciune urmrind un plan (personajele, trsturi fizice i morale ale personajelor), cine

1 2

S5 11-15feb

2 2

S6 18-22feb

Secvente pt dezvoltare a competen telor de lectura

S7 25feb1mart

2 1

povestete (naratorul); - specii literare: schia; - aprecieri personale referitoare la anumite secvene ale textelor studiate

DESCRIEREA

sesizarea corectitudinii/ incorectitudinii gramaticale a unui enun i/sau a formelor lexicale; alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical; sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical; -identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; - selectarea elementelor de

Pronumele personal Pronumele personal persoan, gen, 1 numr actualizare Forme accentuate i forme neaccentuate 1 Pronumele personal de politee 1 Cazuri i funcii sintactice: subiect, atribut, complement 1 Numeralul Numeralul cardinal forme, valori, funcii sintactice Numeralul ordinal forme, valori, funcii sintactice Text suport *n Pdurea Petriorului de M. Sadoveanu Concepte operaionale: Imagine vizual, auditiv, olfactiv. Epitetul. Descrierea mod de expunere. 1 1 1 1

S8 4-8mart

Secv pt dezv compete n telor de ortografi e (forme acc ale pron)

S9 1115mart

1 1 1 1

Secv pt dezv compete n

PORTRETUL

lexic adecvate situaiilor de comunicare; -identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; -recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ; -identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar; -recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ; - identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar; -identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; -sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate; -redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan;

Adjectivul (actualizare) Adjectivul propriu zis i adjectivul provenit din verb la participiu. Adjectivele variabile i invariabile. Acordul adjectivului cu substantivul. Funcii sintactice: atribut i nume predicativ. Redactarea unei descrieri Redactarea unui punct de vedere

telor de lectura 1 1 1 S10 1822mart

Text-suport:

Mihai Viteazul de N. Blcescu Concepte operaionale: Naraiunea. Etapele naraiunii. Adverbul Adverbele de loc, de timp, de mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia sintactic: complement. Interjecia Evaluare

1 1

S11 2529mart

1 1 1 5 S12 1-5apr

COALA ALTFEL

BASMUL

-folosirea unor tehnici/ strategii de lucru cu textul/ cartea; -identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar -recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ; - identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; -redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; - alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical;

Text suport: Prslea cel Voinic i merele de aur Concepte operaionale: Subiectul basmului Caracterizarea personajelor Timp i spaiu imaginar. Situaii specifice basmului Formule specifice basmului Bsmul. Lumea basmului. Ceaie popular. Creaie cult. Predicatul (actualizare) Predicatul verbal. Predicatul nominal. Numele predicativ simplu i multiplu. Valorile sintactice i semantice ale verbului a fi Evaluare *Texte suport: Drago Vod Parabola Despre oaia pierdut Lectur SuplimentarRomanele mesei rotunde

1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1

S13 15-19apr

Secv pt dezv compete n telor de lectura

S14 22-26apr

S15 29apr3mai

*LEGENDA

-folosirea unor tehnici/ strategii de lucru cu textul/ cartea; -identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar

-recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ; - identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; -alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical; -redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate; POEZIA -folosirea unor tehnici/ strategii de lucru cu textul/ cartea; -identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar; - selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare; -identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; -alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical; - redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan;

Subiectul Subiectul exprimat .Subiectul neexprimat. Prile de vorbire prin care se exprim subiectul Acordul predicatului cu subiectul Evaluare

1 1

S16 7-10.mai

Text suport: *Ce te legeni... de M. Eminescu 2 Concepte operaionale: Textul n versuri. Versificaia. Versul i 2 strofa. Rima Figurile de stil. Comparaia. Enumeraia. Repetiia. Epitetul 2 Moduri de expunere descrierea. 2

Secv pt S18 dezv 20-24mai compete n telor de lectura

S19 27-31mai

Recapitulare pentru tez

Lucrare scris semestrial

Lucrare scris semestrial Discutarea i notarea tezei

2 S17 13-17mai

Atributul Elementele regente ale atributului Complementul Elementele regente ale complementului (numai verbul) sesizarea corectitudinii Sintaxa frazei. Propoziia principal. utilizrii categoriilor Propoziia secundar gramaticale nvate Fraza format din propoziii principale i propoziii secundare. Elementele de relaie n fraz : conjunciile . alctuirea unor propoziii i (simple i compuse).Coordonarea fraze corecte din punct de copulativ i prin juxtapunere vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie; RECAPITULA RE FINAL Verificarea lecturii particulare i a portofoliilor Evaluare finala

1 1 1 2 S20 2 3-7iun S19 27-31mai

2 2 2 2 2

S21 10-14iun S22 17-21iun