Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului

Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Prob scris la MATEMATIC Varianta 1
1

CONCURS NAIONAL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE
DECLARATE VACANTE TITULARIZABILE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR
16 iulie 2007
Prob scris la MATEMATIC
Varianta 1
NOT. Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timp de lucru efectiv 4 ore.
SUBIECTUL I ( 20p )

Se consider M mulimea numerelor naturale nenule, care nu au cifra 9 n scrierea lor n
baza 10.
(4p) a) S se verifice c M 1 , M 10 , M 18 i M 19 .
(4p)
b) S se determine cel mai mic i cel mai mare numr natural din mulimea M care se scriu
n baza 10 utiliznd 5 cifre.
(4p) c) S se arate c 1
2 2
1
...
3
1
2
1
1 + + + + +
n
n
,

N n .
(2p)
d) S se determine numrul de elemente din mulimea M care au n scrierea lor zecimal
2007 cifre .
(2p) e) S se arate c 10
10
9
...
10
9
10
9
1
2
<
|
.
|

\
|
+ +
|
.
|

\
|
+ +
n
,

N n .
(2p) f) S se arate c pentru orice 0 > m , exist

N n , astfel nct m
n
+ + +
1
...
2
1
1 .
(2p)
g) S se arate c, pentru orice

N n i pentru orice M r r r
n
< < < ...
2 1
, avem
80
1
...
1 1
2 1
< + + +
n
r r r
.
SUBIECTUL II ( 20p )

ntr-un plan se consider triunghiul ABC de arie S i punctele ( ) AB M , ( ) BC N ,
( ) CA P , astfel nct x
AB
AM
= , y
BC
BN
= i z
CA
CP
= , unde
(

\
|

3
1
, 0 , , z y x . DacQRT
este un triunghi, notm cu
QRT
S aria sa. Fie
(

3
1
, 0 , s r i funcia R
(

3
1
, 0 : f ,
( ) ( ) rs s r s r t t f + + = 1 .
(4p) a) S se arate c z
AC
AP
=1 .
(4p) b) S se arate c ( )S z x S
AMP
= 1 .
(4p) c) S se arate c ( ) ( ) ( ) [ ] y z x y z x S S
MNP
= 1 1 1 1 .
(2p) d) S se arate c funcia f este monoton cresctoare.
(2p)
e) S se arate c ( )
3
2
t f ,
(

3
1
, 0 t .
(2p) f) S se arate c
3
S
S
MNP
.
(2p)
g) S se arate c,
|
.
|

\
|
S
S
s ,
3
, exist, ( ) AB X , ( ) BC Y i ( ) CA Z , astfel nct
s S
XYZ
= .
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar
Prob scris la MATEMATIC Varianta 1
2


SUBIECTUL III ( 20p )

Se consider funciile R R :
n
f , ( ) [ ]
( ) n
n
n
x x f 1 ) (
2
= ,
*
n .Prin
( )
( ) x u
n
am notat
derivata de ordinul n a funciei R R : u n punctul x .
(4p) a) S se calculeze ( ) x f
1
i ( ) x f
2
, R x .
(4p)
b) Dac ( )
0
... a x a x f
n
n n
+ + = , cu R
i
a , s se determine coeficientul
n
a ,

N n .
(4p) c) S se arate c funcia ( ) ( ) 0 , 1 , 1 : v , ( )
1
1
+

=
x
x
x v este bijectiv .
(2p) d) Utiliznd teorema lui Rolle, s se arate c ecuaia ( ) 0 = x f
n
are n rdcini reale
distincte i situate n intervalul ( ) 1 , 1 .
(2p) e) S se arate c , dac R R : g este o funcie de n ori derivabil pe R, cu derivata
de ordinul n continu, atunci ( ) ( ) ( ) ( )
( )
( )


=
1
1
1
1
2
1 1 dx x g x dx x g x f
n
n
n
n
.
(2p)
f) S se arate c ( ) ( )

=
1
1
0 dx x h x f
n
pentru orice funcie polinomial R R : h de
grad mai mic sau egal cu 1 n .
(2p)
g) S se arate c funcia R R : f , ( ) ( ) ( ) ( )
2
1
2
1
2
0
...
n
n
n
n
n
n
C x C x C x f + + + =

, are n
rdcini distincte situate n intervalul ( ) 0 , .

SUBIECTUL IV ( 30p )
Demonstrai posibilitile de integrare eficient a mijloacelor de nvmnt n activitatea
didactic, la disciplina/ disciplinele de concurs, avnd n vedere:
- caracterizarea general i enunarea funciilor specifice ale acestora,
- clasificarea mijloacelor de nvmnt,
- analiza critic a rolului tehnologiei informaiei i a comunicaiilor TIC,
- prezentarea modalitilor de adaptare i de integrare a mijloacelor de nvmnt la
disciplina/ disciplinele de concurs, cu exemplificri.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar
CONCURS NAIONAL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE
DECLARATE VACANTE TITULARIZABILE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR
16 iulie 2007
Prob scris la MATEMATIC
Varianta 1
BAREM DE CORECTARE LA MATEMATIC

Not:
Pentru orice soluie corect, se acord punctajul maxim corespunztor.
Nu se acord fraciuni de punct , dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvri pariale, n
limitele punctajului indicat n barem.
Oficiu (10p)
I.(20p) a) (4p) (4p) Cte (1p) pentru fiecare verificare
b) (4p) (4p) Cte (2p) pentru fiecare valoare
c) (4p) (4p) Demonstrarea inegalitii
d) (2p) (2p) Determinarea numrului de elemente
e) (2p) (2p) Demonstrarea inegalitii
f) (2p) (2p) Demonstrarea cerinei
g) (2p) (2p) Demonstrarea inegalitii
II.(20p) a) (4p) (4p) Demonstrarea relaiei
b) (4p) (4p) Demonstrarea relaiei
c) (4p) (4p) Demonstrarea relaiei
d) (2p) (2p) Demonstrarea cerinei
e) (2p) (2p) Demonstrarea inegalitii
f) (2p) (2p) Demonstrarea inegalitii
g) (2p) (2p) Demonstrarea cerinei
III.(20p) a) (4p) (4p) Cte (2p) pentru fiecare funcie
b) (4p) (4p) Calculul coeficientului
c) (4p) (2p) Injectivitatea
(2p) Surjectivitatea
d) (2p) (2p) Demonstrarea cerinei
e) (2p) (2p) Demonstrarea cerinei
f) (2p) (2p) Demonstrarea cerinei
g) (2p) (2p) Demonstrarea cerinei
IV.(30p) - Caracterizarea general i enunarea funciilor specifice ale acestora: 7 puncte
- Clasificarea mijloacelor de nvmnt: 4 puncte
- Analiza critic a rolului tehnologiei informaiei i a comunicaiilor TIC: 5 puncte
- Prezentarea modalitilor de adaptare i de integrare a mijloacelor de nvmnt
la disciplina/ disciplinele de concurs, cu exemplificri (transmitere de noi informaii,
sistematizri, dezvoltare de capaciti i de competene, evaluare, utilizarea de
softuri educaionale): 14 puncte