PROIECT

DIDACTIC

GRDINIA: G.P.P. RAZ DE SOARE, Bistria EDUCATOARE: ORUNA ANTONETA-ANICA GRUPA: mijlocie DENUMIREA ACTIVITII : Activitate matematic FELUL ACTIVITII : JOC LOGIC TIPUL DE ACTIVITATE: de fixare i consolidarea cunotinelor TEMA JOCULUI : Caut cercul DURATA: 20 minute SCOPUL ACTIVITII : formarea reprezentrilor despre forme geometrice plane (cerc) i construirea de mulimi pe baza nsuirilor acestora; dezvoltarea bazei senzoriale prin recunoatere, denumire, formare de mulimi, dirijat, dup criterii de form, culoare, dimensiune. OBIECTIVELE OPERAIONALE : 0.1. s aleag din cutie numai obiectele care au forma rotund; 0.2. s denumeasc obiectul de form rotund ales ; 0.3. s motiveze de ce a ales obiectul respectiv; 0.4. s separe cercurile dintre celelalte piese ale trusei Dienes; 0.5. s aeze cercurile n csu i s denumeasc mulimea format (form); 0.6. s grupeze n csu cercurile dup criteriul culorii denumind mulimea format; 0.7. s grupeze cercurile dup criteriul mrimii, denumind mulimea care s-a format n csu i cea din afara csuei; 0.8. s denumeasc corect mulimea format n csu i mulimea din afara csuei; 0.9. s se grupeze n cerc, n funcie de imaginea de pe medalionul primit (flori, fructe) denumind mulimea format. METODE DIDACTICE: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul. MATERIALE DIDACTICE: o cutie cu diferite obiecte printre care i mrgele colorate, mingi, nasturi,inele,bile i alte obiecte care nu au forma rotund; 18 piese din trusa Dienes (subiri i fr dreptunghi); 2 csue din carton; 2 cutii; medalioane pentru copii cu flori i fructe. FORMA DE ORGANIZARE A ACTIVITII: frontal i pe echipe. ORGANIZAREA ACTIVITII: Voi aranja pe dou msue materialul meu iar pe covor voi pune csua din carton. Voi pregti materialele pentru copii.

II. DESFURAREA ACTIVITII

Evenimentele instruirii 1. Captarea ateniei introducerea n joc printr-un cntec despre toamn. prezentarea i intuirea materialului demonstrativ. Activitatea propuntoarei - Vrei s ne jucm mpreun ? - Da ! figuri Conversaia Activitatea copiilor Metode i procedee Obiective Mijloace de evaluar e

- Privii ce am pus pe msuele cutii, (jucrii) materiale, acestea. Ce sunt acestea ? (obiecte de geometrice sau (piese) diferite forme). Dar n aceast cutie ce am ?

2. Anunarea titlului jocului

3. Explicarea jocului (reactualizarea cunotinelor)

- Cu aceste materiale ne vom juca un joc care se numete: Caut cercul - Cum se numete jocul ? - Voi vedea dac recunoatei forma - Jocul se numete Caut cercul rotund a obiectelor, dac tii care - ascult ce le spun eu este cercul, ce culoare au obiectele i cercurile. Pentru copiii care vor fi ateni, vor rspunde corect i se vor juca mpreun cu noi, am pregtit la sfritul activitii o alt surpriz. VARIANTA I Copiii ascult regula i sarcina - O s v spun cum ne vom juca la didactic pe care o au de respectat nceput, pentru c jocul acesta l vom juca n mai multe feluri i cu mai multe materiale. - Vor veni la mine cte cinci copii i vor alege din cutia aceasta cte un obiect care are forma rotund. Voi ceilali copii trebuie s fii ateni s vedei dac nu greesc. Trebuie s avei rbdare pentru c fiecare dintre voi va veni i i va alege un obiect rotund din cutie.

Explicaia

Explicaia

Evaluare individual

De exemplu: eu voi alege un obiect, l art i rspund: Am ales un inel pentru c are forma rotund. De aceea l aez n cutia aceasta. - Ai neles cum ne vom juca ? - S vedem dac ai neles cum ne vom juca. S vin un copil i s-i aleag un obiect de form rotund. - Ce obiect i-ai ales tu. ? - De ce ? - Unde aezi bila ?

Copiii urmresc demonstraia Demonstraia

VARIANTA I - Acum o s ne jucm cu toii jocul. - S vin cinci copii care s-i aleag cte un obiect care s aib forma rotund, s-l aeze n cutia aceasta i s spun ce obiect i-a ales i de ce. Jocul se continu pn cnd toi 4. Executarea jocului copiii vor alege un obiect rotund i prob vor verbaliza aciunea. - Va plcut cum ne-am jucat pn acum ? - Copii, uitai-v n aceast cutie. Ce form au toate obiectele puse de voi ? - Cum putem numi aceast mulime? Se va repeta cu copiii de mai multe ori - Acum s ne uitm n cealalt cutie. 5. Desfurarea jocului Aceste obiecte au tot forma rotund ? de ctre copii Nu copii ele nu au forma rotund de (explicarea variantei II a aceea sunt n aceast cutie. jocului) VARIANTA II - Copii, fii ateni! Am s v spun

Copilul care dorete va veni la masa mea i i va alege un obiect de form rotund. - Eu am ales o bil . - Pentru c este rotund - O aez n cutia aceasta Vor veni cte cinci copii i vor alege cte un obiect. l art, motiveaz alegerea dup care l pun n cutie apoi se duc la locul lor.

Exerciiul Explicaia Exerciiul

0.1. 0.2. 0.3. Evaluare individual 0.1.

0.2. 0.3. -Da ! -Toate obiectele au forma rotund Conversaia

Evaluare individual

Evaluare oral -O numim mulimea obiectelor rotunde (se repet i n cor) - Nu, cele rmase nu au forma rotund

Copiii ascult noua variant de joc i 3

cum ne vom juca jocul Caut cercul cu alte materiale. Acum vom organiza un concurs. Vom forma dou echipe: echipa florilor i echipa fructelor. (voi mpri copiii din grup n dou echipe i vor primi medalioane cu flori i fructe) - Fiecare echip va primi cte o trus de figuri geometrice i o csu din carton. Uitai-v la piesele din trus, ce observm? Toate piesele au aceeai form ? - Dar toate piesele au aceeai culoare ? Ce culoare au ele ? - Dac ne uitm cu atenie ce mai observm ? toate piesele sunt la fel de mari ? - Da copii, piesele au form, culoare i mrime diferit. Fii ateni cum ne vom juca cu aceste piese. Nu uitai c va fi concurs. - Fiecare echip va trebui s aleag din mulimea pieselor numai cercurile pe care le va aeza n csu. Care echip va termina mai repede i corect, va fi ctigtoare. De exemplu: Eu aleg din mulimea figurilor geometrice un cerc i-l aez aici n csu. - Ce trebuie s facei voi ? - Acum atenie mare la mine. Cnd voi bate din palme ncepei jocul. Voi urmri copiii cum execut sarcina i dac respect cerina dat. Dup ce au terminat voi declara

se grupeaz n funcie de ecusonul primit. Evaluare oral

Copiii ascult explicaiile i particip la discuii:

- Piesele nu au aceeai form. - Nu au aceeai culoare, unele sunt roii, galbene sau albastre. - Unele sunt mari iar altele sunt mici. Copiii ascult indicaiile. Conversaia

0.4. 0.5. 0.6.

Evaluare n echip

Explicaia

Demonstraia - s alegem un cerc i s-l aezm n csu. Copiii ateapt semnalul. Cele dou echipe vor rezolva sarcina didactic alegnd toate cercurile Explicaia 4

echipa ctigtoare i i vom aplauda. - Ce mulime s-a format n csu? ( voi repeta de mai multe ori cu copiii) - Haidei s ne jucm altfel. Echipa florilor va aeza n csu numai cercurile de culoare roie iar echipa fructelor va aeza n csua lor toate cercurile de culoare albastr. ncepem jocul. S vedem care echip va ctiga acum concursul. Voi urmri copiii i vom declara echipa ctigtoare rspltindu-i prin aplauze. 6. Complicarea jocului - Ce mulime avei voi n csu? (vor fi solicitai ct mai muli copii din fiecare echip s rspund). - Ce mulime a cercurilor v-a rmas afar lng csu ? (Voi scoate apoi cercurile din csue) - Acum ne vom juca n felul urmtor: echipa florilor va alege din mulimea cercurilor toate cercurile mari aezndule apoi n csu iar echipa fructelor va alege i va aeza n csu toate cercurile mici. - Care cercuri le vei aeza n csua voastr ? - Voi care cercuri le vei alege i aeza n csu ? Se va da semnalul de ncepere a jocului, voi urmri copiii i voi

aezndu-le apoi n csu. Aplaud. Exerciiul -n csu s-a format mulimea cercurilor Copiii nregistreaz regula i sarcina didactic a jocului. Conversaia Explicaia Copiii din cele dou echipe vor rezolva sarcina cutnd s termine repede i corect sarcina didactic. Se aplaud echipa ctigtoare. -Noi avem n csu mulimea cercurilor roii. -Noi avem n csu mulimea cercurilor albastre -Nou ne-a rmas afar din csu mulimea cercurilor galbene i albastre. -Nou ne-a rmas afar din csu mulimea cercurilor roii i galbene. Copiii ascult i rein ce au de fcut. Evaluare n echip Exerciiul Conversaia

0.7.

Explicaia 0.8.

- Noi vom alege toate cercurile mari. - Noi vom alege toate cerurile mici. Copiii din cele dou echipe vor rezolva mpreun sarcina primit. Vor aplauda.

Evaluare n echip

7. ncheierea jocului

declara echipa ctigtoare care va fi aplaudat. - Ce mulime avei acum n csu ? -Voi ce mulime ai aezat n csua voastr? - Ce mulime a rmas afar din csua voastr ? - Dar vou ce mulime v-a rmas afar din csu? - Copii, ai lucrat foarte frumos, ai fost ateni i de aceea, drept recompens medalionul primit l vei duce acas. - M-am gndit c i cu aceste medalioane ne putea juca. V prindei de mini uite aa i formm un cerc. Copiii care au medalionul cu flori vor forma un cerc iar cei care au medalionul cu fructe se vor prinde de mini i vor forma un alt cerc. Haidei deci copii, fiecare echip s formeze cte un cerc prinzndu-v de mini. - Foarte frumos copii. Cele dou cercuri se pot roti mergnd spre dreapta sau spre stng, toi n aceeai direcie. Voi ajuta copiii s se roteasc n cerc dup care voi cere s se opreasc i s m asculte. - Dac voi toi din acest cerc avei medalioane cu flori nseamn c suntei cercul florilor i v putei numi mulimea .? - Dar voi care avei medalioane cu fructe ce mulime formai ?

- Noi avem n csu mulimea cercurilor mari - Noi am aezat n csu mulimea cercurilor mici - Nou ne-a rmas afar din csu mulimea cercurilor mici. -Nou ne-a rmas afar din csu mulimea cercurilor mari. Copiii ascult i rein din ce echip fac parte.

Exerciiul

Conversaia

Explicaia

Execut ce li se cere (se prind n cerc)

Copiii execut sarcina rotindu-se n cerc.

0.9. Exerciiul Evaluare frontal

- Noi ne numim mulimea florilor. Conversaia - Noi formm mulimea fructelor Evaluare 6

- Haidei s ne prindem acum toi ntr-un singur cerc mare i s formm mulimea copiilor din grupa mijlocie. S ne nvrtim cntnd un cntec pe care-l vrei voi. - Ce joc sau jocuri ne-am jucat astzi ? Voi face aprecieri generale asupra comportamentului copiilor i a calitii cunotinelor nsuite i voi cere copiilor s ieim din sala de grup unul dup altul.

oral Copiii se prind de mini ntr-un cerc mare, se nvrtesc cntnd.

Conversaia - Ne-am jucat jocul Caut cercul Copiii ascult aprecierile i se bucur apoi ies din sala de grup dup cum li se cere. Explicaia Educatoare, ORUNA ANTONETA-ANICA student la: Facultatea de tiine ale Educaiei, Psihologie i Educaie Fizic i Sport, Specializarea: Pedagogia nvmntului primar i precolar, Anul III, ID, Universitatea de Vest Vasile Goldi, Arad, Filiala Bistria