CLASA: a IV-a OBIECTUL: Geografie SUBIECTUL: Cmpiile Romniei TIPUL LECIEI: predare-nvare de cunotine OBIECTIVE DE REFERIN: - dezvoltarea capacitii

i aptitudinilor de orientare pe hart; - sesizarea deosebirilor dintre cmpii i alte forme de relief; OBIECTIVE OPERATIONALE: O1- s localizeze, pe harta Romniei, principalele uniti de relief, orientndu-se dup culoarea convenional ; O2- s-i nsueasc noile informaii privitoare la nfiarea, gruparea, alctuirea, bogiile i localizarea cmpiilor; O3- s identifice, pe harta fizic a Romniei, cmpiile i rurile care le strbat: Jiu, Olt, Arge, Ialomia, Buzu, Siret (n Cmpia Romn) i Some, Criul Repede, Criul Negru, Criul Alb, Mure, Timi (n Cmpia de Vest) ; O4- s observe peisaje specifice fiecrei forme de relief, prin vizionarea unor slide-uri ; O5- s demonstreze cunotinele nsuite prin completarea unei fie de evaluare; STRATEGII DIDACTICE a.METODE I PROCEDEE: - observaia, conversaia, explicaia, jocul didactic, munca independent, munca n grup, explozia stelar, cadranele; b.MIJLOACE DE NVMNT: -fie de evaluare (ANEXA 1); BIBLIOGRAFIE: - MARCELA PENE, IOAN CIORTAN Manual de geografie pentru clasa a IV-a, Ed. Ana, 2006 - DOINA BENESCU-TRCHIL S cunoatem geografia Romniei, clasa a IV-a, Editura Carminis, Piteti, 2005; - CORNELIA TEFNESCU, FLAVIA MLUREANU Ghid pentru practica pedagogic, Ed. TERRA, Focani, 2004;

ETAPELE LECIEI 1. 1.Moment organizatoric

DU RA TA 2. 1

OB. OP. 3.

ELEMENTE ESENIALE DE CONINUT ACTIVITATEA NVTORULUI ACTIVITATEA ELEVULUI 4. Se stabilete un climat de ordine i disciplin optim pentru buna desfurare a leciei. Se cere elevilor s-i pregteasc materialele necesare(cri, caiete, instrumente de scris); se descrie comportamentul pe care trebuie s-l dovedeasc n timpul leciei. Voi face verificarea temei din punct de vedere cantitativ i calitativ, cu aprecieri asupra efecturii acesteia. Voi adresa ntregii clase ntrebri din lecia precedent (Dealurile i podiurile) Ce sunt dealurile? Dar podiurile? Ce nlimi au?n cte grupe se mpart? Cum s-au format? Ce bogii se gsesc n subsolul i la suprafaa acestora? Artai pe hart unde sunt localizate dealurile i podiurile despre care am studiat i denumii-le! Atunci cnd am discutat despre relieful Romniei, am stabilit care sunt principalele forme de relief. S ne amintim care sunt acestea! Cu ce culori sunt reprezentate pe hart? Care dintre aceste forme de relief le-am studiat pn acum? Astzi, copii, vom studia o alt form de relief, mai joas dect dealurile i care se reprezint pe hart cu culoarea verde. tii despre ce este vorba? Voi scrie la tabl titlul leciei. 5. Elevii pregtesc materialele necesare n timpul leciei i se conformeaz regulilor de disciplin.

STRATEGII DIDACTICE METODE I MIJLOACE PROCEDEE DE NV. 6. 7. -exerciiu organizatoric frontal

EVALUARE 8.

2.Reactualizarea cunotinelor 9

Elevii rspund.

-conversaia -exerciiul -demonstraia -activitate frontal

Mai muli elevi sunt solicitai s ias la hart. -conversaia Munii, dealurile i cmpiile. Maro, galben i verde. Munii, dealurile i podiurile. -conversaia Copiii rspund: Da. Este vorba despre cmpie.

3.Dirijarea nvrii a.Captarea ateniei

O1 2

b.Anunarea subiectului i a obiectivelor

c.Dobndirea noilor cunotine

15

O1 O2 O3 O4 O5

Se vizioneaz un CD n care se prezint cmpiile din ara noastr (Cmpia Romn i Cmpia de Vest). Elevii vor fi ndrumai s observe n imaginile prezentate amnunte referitoare la aspectul cmpiilor, nlimea lor, bogiile acestora. n timpul vizionrii le voi da explicaiile necesare (referitoare la aezare, alctuire, aspect, nlime, bogii) i voi localiza pe hart fiecare cmpie, ca i rurile care le strbat. Dup vizionare, voi descoperi tabla pe care a fost scris n prealabil schema leciei. Aceasta va fi citit mpreun cu elevii, concomitent cu localizarea la hart.
CMPIILE Cmpiile sunt locuri netede , ntinse i joase avnd o nlime de 200 300 m. Cmpiile Romniei sunt: 1.Cmpia Romn (Cmpia Dunrii) a)Aezare i ntindere: -este aezat n sudul rii, de-a lungul Dunrii i se ntinde de la oraul Drobeta Turnu Severin pn n partea de sud a Podiului Moldovei; b)Aspect: -n V este mai ngust i mai nalt; -n E este mai lat i mai joas; c)Uniti componente: -n V se afl Cmpia Olteniei; -n E se afl Cmpia Brganului; d)Caracteristici: -este traversat de rurile Jiu, Olt, Arge, Ialomia, Buzu , Siret; -se ntlnesc lacuri cu ap dulce, srat sau amar; -iarna este geroas cu vnturi puternice; -vara este foarte clduroas; e)Alctuire: -n V sunt soluri nisipoase;

Elevii privesc, observ i ascult. -conversaia -explicaia -demonstraia -investigaia -activitate frontal

-CD cu prezentarea reliefului Romniei. *Se prezint doar cmpiile. Celelalte forme de relief (muni, dealuri, podiuri) au fost prezentate n leciile anterioare.

Elevii noteaz pe caietele speciale, completnd schema leciei cu informaiile de la tabl.

f)Bogii: -cereale ( gru , porumb), floarea-soarelui , vi de vie; -petrol , gaze naturale ( n subsol); 2. Cmpia de Vest a)Aezare: -n partea de vest a rii; b)Aspect : -este neted; c)Caracteristici: -este strbtut de rurile Some, Barcu, Criul Repede, Criul Alb, Criul Negru, Mure, Timi; -iarna este mai blnd (S) i mai aspr (N); -vntul sufl mai des din vest; d)Bogii: -cereale ; -petrol, gaze naturale, ape termale;

4.Sistematizarea i consolidarea cunotinelor

O6

Pentru a consolida cunotinele acumulate, voi aplica metoda exploziei stelare. Elevii sunt mprii n grupe de 5-6 elevi. Se prezint elevilor cele patru stelue, de culori diferite, i se citete ntrebarea scris pe fiecare.

CE?

CAR E?

Timp de lucru: 5 minute. Se verific apoi oral care grup a gsit mai multe ntrebri i le-a formulat corect. Dup ce elevii au formulat ntrebrile se iniiaz Jocul ntrebrilor prin care copiii adreseaz celorlali ntrebrile formulate n grupul lor. Se rspunde la ntrebri.

-activitate n grup -explozia stelar -joc didactic -conversaia

-stelue de culori diferite ce conin ntrebri diferite;

CU M?

UND E?

Se aleg patru elevi, care vor fi reprezentanii grupelor respective i li se distribuie steluele prin tragere la sori. Se precizeaz faptul c fiecare grup va formula numai ntrebri (din lecie) care s conin ntrebarea scris pe stelua lor.

5.Evaluare

O6

6.Tema pentru acas

7.Aprecieri finale

Pentru evaluarea nsuirii textului, voi Elevii completeaz fia, aplica metoda Cadranele. Pentru a respectnd cerinele. realiza aceast metod, pagina este mprit n patru pri prin trasarea a dou drepte perpendiculare. Cadranele se numeroteaz de la unu pn la patru. n fi vor fi cuprinse patru dintre obiectivele stabilite la nceputul orei. (ANEXA 1) Le voi da ca tem s deseneze o hart Elevii noteaz tema. pe caietul de geografie, cu ajutorul ablonului, care s cuprind cmpiile prezentate n lecia curent, localizate corespunztor. Se acord calificative. Se apreciaz comportamentul n timpul orei.

-explicaia -munca independent

-fie de evaluare

Educatoare, ORUNA ANTONETA-ANICA student la: Facultatea de tiine ale Educaiei, Psihologie i Educaie Fizic i Sport, Specializarea: Pedagogia nvmntului primar i precolar, Anul III, ID, Universitatea de Vest Vasile Goldi, Arad, Filiala Bistria