Unitatea de învăţământ: Școala gimnazială nr.

193
Data: 27.11.2019
Obiectul: Geografia României;
Clasa: a VIII-a;
Subiectul lecţiei: Câmpia de Vest;
Tipul lecţiei: mixtă;
Locul de desfăşurare: sala de clasă;
Competențe generale: C1- utilizarea unui limbaj științific și explicarea termenilor necunoscuți;
C2- dobândirea de noi cunoștiințe cu privire la unitățile majore de relief ale României; C3-
dezvoltarea unor atitudini positive față de cultură și civilizație; C4- transferarea unor elemente
din matematica și științe în studierea mediului terestru;
Competențe specifice:
La sfârșitul lecției elevi vor fi capabili să:
C₁ - să localizeze poziția geografică a Câmpiei de Vest, în contextual utilizări unei hărți
fizice a României;
C₂ - recunoașterea și definirea a 3 termeni utilizați în diferite context
C₃ - să caracterizeze cu ușurință 2 elementele, fenomenele și procesele actuale din cadrul
Câmpiei de Vest;
C₄ - să coreleze realități geografice cu fenomene din domeniul altor științe.
Strategia: dirijată, cognitivă, euristică;
Metode: expunerea şi explicaţia, conversaţia, comparaţia, problematizarea, lucrul cu harta, fișa
de lucru;
Material didactic: Harta fizică a României, Atlasul României, manual
Material biblografic: România geografie fizică (Mihai Ielenicz) editura Universitară, București
2007, Geografia României manual de clasa a VIII a (Octavian Mândruț), editura Corint,
București, 2008.
Profesor: Galeș Cateluța-Petruța

Activitatea de predare-
Competenț Dozar Momentele invățare Metode Evaluare
e e lecției Activitatea Activitatea didactice
specifice profesorului elevului

1 2 3 4 5 6 7
Organizarea Atenționează Pregătirea Observația Atenționare
1’ clasei elevii asupra caietelor și
momentelor atlaselor
lecției;
Verificarea Adresează Ascultă
cunoștiințelo întrebări de întrebările
r anterioare; control cu profesorului
10’-15’ privire la , formulează Dialog Analiza
cunoștiințele raspunsuri
dobândite
anterior;

Afișarea în Ascultă
fața clasei indicațiile Conversație Evaluarea
Harta fizică a profesorului răspunsurilo
României, și ies la r si
cheamă hartă, stimularea
elevii la hartă arătând elevilor
pentru a Câmpia
localiza Română
Câmpia
Română

2’-3’ Pregătirea Cere elevilor Observă și

aperceptivă să observe răspund:
harta și Câmpia Stimulează
întreabă in ce Română și captează
parte a țării este situate Conversație atenția
se află in partea de elevilor
Câmpia Sud a
Română României

C1 20’-25’ Dirijarea Notează pe Notează pe

pregătiri- tablă titlul caiete titlul Conversatie
 învățării lecției și lecției. Problemaizar
localizează e
pe hartă Ascultă
poziția indicațiile
geografică a date de
Câmpiei de profesor și
Vest localizează
Notează pe pe harta din
tablă atlas
limitele: Câmpia de
C2 N= Grupa Vest
Nordică a
carpațiilor
Orientali
E=Munții
Apuseni
S= granița
cu Serbia
V= granița
cu Ungaria;
Relieful:
C3 -este format
din roci
sedimentare
(nisipuri,
pietrișuri,
gresii, marne,
argile);
-altitudini de
100-200m;
-câmpi înalte
,piemontane
cu altitudini
de 100m
C4 situate la
poalele
dealurilor,
ferrite de
inundații (ex.
Câmpia
 Vingăi;
- câmpi
joase, cu
altitudini de
80-90m unde
râurile
produc
frecvent
inundații, de
aceea au fost
îndiguite și
canalizate(ex
. Câmpiile
Timișului,
Someșului,
Crișurilor);
-câmpi
tabulare (ex.
Câmpia
Aradului,
Câmpia
Carei);
-dune de
nisip în
Câmpia
Carei;
-este înclinat
pe direcție
est-vest;
Subdiviziuni:
-Câmpia de
Vest la nord
de Mureș
- Câmpia de
Vest la sud
de Mureș;
2’-3’ Obținerea Propunem Analizează Antrenează
performanței rezolvarea și elevii pentru
exercițiilor asimilează Dialog a răspunde
de pe fișa de informațiile la exercițiile
 lucru predate de pe fișa de
lucru
6’-7’ Asigurarea Completați Selectează Întreabă Stimulează
feed-back- fișa de lucru informațiile elevii ce elevii să
ului cu primate și nelămuriri au răspundă la
informațiile completează și crează u exerciții
prezentate la fișa de lucru dialog cu
oră aceștia

SCHEMA LECȚIEI
 A) Localizare: în nord-vestul țării
B) Limite: N=Grupa Nordică a Carpațiilor Occidentali
E= Munții Apuseni
V= Ungaria
S= Serbia
C) Relief:
-este alcătuită din roci sedimentare (nisipuri, pietrișuri, argilă, loess)
Altitudini cuprinse între 100-200 (altitudinea maximă 174m în Câmpia Vingăi)
-tipuri de relief: - câmpii înalte, piemontane, cu altitudini de peste 100m, situate la
poalele dealurilor, ferite de inundații (ex. Câmpia Vingăi);
-câmpii joase, cu altitudini cuprinse între 80-90m, unde râurile produc frecvent inindații,
de aceea unele au fost îndiguite și canalizate (ex: Câmpiile Timișului, Someșului și
Crișurilor)
-câmpii tabulare (ex: Câmpia Aradului, Câmpia Carei)
-dune de nisip în Câmpia Carei
-relief pe loess reprezentat de crovuri
- înclină de la est spre vest
D) Subdiviziuni: - Câmpia de Vest la nord de Mureș
- Câmpia de Vest la sud de Mureș

FIȘĂ DE LUCRU
1. Unde este localizată Câmpia de Vest _____________________.
2. Ce fel de câmpie este Câmpia Timișului:
a. Înaltă b. Tabulară c. Joasă
3. În Câmpia Carei se găsesc: _________________________
4. Cea mai înaltă subdiviziune a Câmpiei de Vest este:
a. Câmpia Someșului b. Câmpia Crișurilor c. Câmpia Vingăi d. Câmpia Carei
5. Cele mai multe inundații se produc în câmpiile înalte. A/F
6. Câmpia de Vest s-a format prin încrețirea scoarței terestre. A/F
7. Câmpiile piemontane sunt câmpii înalte. A/F
8. În câmpiile înalte se produc frecvente inundații. A/F
9. Câmpia Aradului este o câmpie ____________________________ .
10. Orașul Timișoara se află în Câmpia _____________________.
11. Menționați 3 orașe din Câmpia de Vest: