PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învăţământ: Şcoala de Arte şi Meserii „Sf. Apostol Andrei” Smîrdan, structura
şcolară Şcoala cu clasele I – VIII nr. 1 Suharău;
Data: 15 noiembrie 2011;
Obiectul: Geografia continentelor extraeuropene;
Clasa: a VII-a;
Subiectul lecţiei: Economia și resursele naturale ale Asiei;
Tipul lecţiei: mixtă;
Locul de desfăşurare: cabinetul de geografie;
Competențe generale: C1 – dobândirea de cunoştinţe cu privire la geografia economică a
Asiei; C2 – dezvoltarea capacităţilor cognitive, de înţelegere, analiză, sinteză, comparaţie,
generalizare şi evaluare; C3 – cultivarea unei atitudini active şi pozitive faţă de cunoaştere,
cultură şi civilizaţie;
Competențe specifice.
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
C₁ - să precizeze tipurile de agricultură specifice Asiei;
C₂ - să identifice principalele categorii de culturi specifice Asiei;
C₃ - să expună informaţii generale privitoare la resursele naturale ce se găsesc în Asia;
C₄ - să prezinte caracteristici generale privind industria Asiei;
Strategia: dirijată, cognitivă, euristică;
Metode: expunerea şi explicaţia, conversaţia, comparaţia, problematizarea, lucrul cu harta,
metoda ciorchinelui;
Material didactic: Harta fizică şi politică a Asiei, atlase, manualul de geografie, planșe;
Material bibliografic: Statele lumii (Horia Matei, Silviu Neguţ, Ion Nicolae, etc.), editura
Meronia, Bucureşti, 2005; Didactica Geografiei (Nicolae Ilinca), editura Corint, Bucureşti,
2007; Didactica geografiei (Maria Dulamă), Bucureşti, 1996; http://ro.wikipedia.org;
Profesor: Oanea Alexandru – Mihai;
Competenț Momentele Activitatea de predare - învăţare Metode
Dozare Evaluare
e specifice lecţiei didactice
Activitatea profesorului Activitatea elevilor
1 2 3 4 5 6 7
Organizarea Pregătirea caietelor şi a Obser- Atenţionare,
1' Atenţionează elevii asupra momentelor lecţiei;
clasei; documentelor şcolare; varea; aprecieri;
Verificarea Adresează interogaţii de control privitoare la Ascultă, analizează/ gândesc şi Analiza
cunoştinţelor conţinuturile predate şi învăţate anterior; formulează răspunsurile răspunsurilor
anterioare; Adresează întrebări generale despre populația aşteptate, fiind îndrumaţi de Dialogul; stimularea
10'-15' și așezările umane din Asia; profesor; Conversa- elevilor şi
ţia; evaluarea
rezultatelor
învăţării;
Pregătirea Cere elevilor să observe harta economică a Observă şi răspund: cele mai Observarea
aperceptivă; Asiei din manual şi întreabă elemente despre importante resurse naturale ale comporta-
resursele naturale; Asiei sunt petrolul, cărbunii, entului
gazul natural, fierul, etc.; Conversa- elevilor;
1'-2' Notează titlul lecţiei pe caiete; ţie stimularea
euristică; participării
elevilor la
formularea
răspunsurilor
Dirijarea Să analizăm la prima vedere relieful Asiei și să Citesc pe harta din atlasul
Conversa-
predării - observăm daca condițiile naturale ale Asiei geografic sau din manualul
ţia;
C₁ 20'-25' învăţării permit dezvoltarea agriculturii și o industrie şcolar, şi formulează răspunsuri
Problema-
performanta; la întrebările adresate de
tizarea;
profesor, sub îndrumarea lui;
Cer elevilor să urmărească atent harta Asiei, să Sunt atenţi la îndrumările
fie atenţi la ce se comunică şi să noteze pe profesorului, urmăresc harta Explicaţia
 caiete cele mai relevante aspecte ale lecţiei; Asiei şi notează pe caiete;
-Expune următoarele idei:
C₁ -Economia Asiei prezintă mari diferențe de
dezvoltare între anumite regiuni;
-Activitatea economică de bază rămâne
agricultura; Urmăresc atent harta; Lucrul cu Provoacă
-În Asia există două mari categorii de regiuni Sunt atenţi la ce arată harta; participarea
agricole: cele musonice, cu o agricultură profesorul la hartă; tuturor
intensivă, și cele aride cu o agricultură mai mult elevilor și îi
C₂ de tip nomad; Notează pe caiete ideile expuse; Analiza; determină să
-Mulți versanți montani din zonele cale de sunt Expu- dialogheze,
terasați și cultivați; nerea; să se
-Principalele plante cultivate sunt: orezul (90% autoevalueze
din totalul mondial), porumbul (70%), grâul, Sunt atenţi la ce arată , sau să
arahidele (60%), iuta, soia, ceaiul, susanul, profesorul la hartă; Analiza; evalueze
cauciucul natural, etc. ; răspunsul
-Creșterea animalelor se practică in regiunile dat de
muntoase in special, unde sunt pășuni bogate, ceilalți
sau în ferme specializate; Expune- colegi;
-Categoriile principale de animale crescute Notează ideile expuse; rea;
sunt: bovinele (India, China), ovinele (China), Lucrul cu
caprinele, porcinele, viermii de mătase, etc.; harta;
-Asia are multe resurse dintre care cele mai
importante sunt: petrol (zona Golfului Persic), Notează pe caiete principalele
cărbuni (China, estul Indiei), gazul natural idei;
(centrul continentului), fier (China, India), Expune-
staniu (Indonezia, Malaysia), zinc, magneziu Notează pe caiete și localizează rea;
C₃ etc. ; pe hartă; Explicaţia;
-Energia electrică este strâns legată de
amplasarea hidrocarburilor, de marile fluvii (pe Lucrul cu
 YangTze se construiește cea mai mare harta;
hidrocentrală din lume – Sanxia), sau de alte
surse (Japonia produce mare parte din energia
electrică cu ajutorul centralelor nucleare);
-În ultimele decenii o serie de state au
Notează pe caiete ideile expuse;
înregistrat uriașe progrese economice: Japonia, Expune-
China, Coreea de Sud, Taiwan, Singapore; rea;
C₄ -În prezent cel mai rapid ritm de dezvoltare îl
Provoacă
are China, care cât de curând va ajunge
participarea
numărul 1 mondial la producția industrială;
tuturor
-Centrele industriale se găsesc de obicei în
elevilor și îi
zonele cu resurse minerale și energetice, în
Analizează amplasarea determină să
zona porturilor, sau în zonele populate pentru a
resurselor naturale; dialogheze,
utiliza forța de muncă existentă; Analiza;
să se
-Principalele concentrări industriale sunt: cele Compa-
autoevalueze
petroliere din zona Golfului Persic, cele raţia;
, sau să
carbonifere din China, portuare (estul Chinei, Analiza;
Sunt atenţi la ce arată evalueze
Singapore, Japonia), și cele mixte (China,
profesorul la hartă; răspunsul
Japonia);
dat de
-Multe țări se bazează și pe turism, comerț, Expune-
ceilalți
activități bancare, etc.; rea;
colegi;
-Cele mai dezvoltate regiuni din punct de
vedere economic sunt: estul Chinei, Japonia,
Notează pe caiete ideile expuse;
Coreea de Sud, zona Golfului Persic și zona
C₄ mediteraneană; Expune-
-În condițiile dezvoltării foarte rapide a Chinei, rea;
apa a devenit o resursă insuficientă, de aceea
se preconizează că aceasta va deveni cea mai
valoroasă resursă naturală în viitor;
 Animă
Analizează mintal poziția Problema- participarea
Propune rezolvarea unei situaţii geografice: geografică a regiunii și tizarea; elevilor și
Obţinerea
2'-3' Explicați faptul că marea majoritate a culturilor informațiile asimilate în timpul Interoga- evaluează
performanţei
agricole se găsesc in SE continentului; activității de predare-învățare și țiile de răspunsurile
explică/argumentează; control; formulate de
elevi;
Interoga- Analiza
Selectează informațiile pentru
Asigurarea Completați fișa de lucru cu informațiile țiile de răspunsurilor
5'-6' completarea și formularea
feed-back-ului corespunzătoare (anexa II); control și și evaluarea
corectă a răspunsurilor
dialogul; prin note;
Anexa I
ECONOMIA ȘI RESURSELE NATURALE ALE ASIEI
(schema lecției)

- Activitatea economică de bază în Asia este agricultura;

- Există două categorii de regiuni agricole: cele aride și cele musonice;
- Cele mai cultivate plante sunt: orezul, porumbul, grâul, soia, ceaiul, etc.;
- Animalele sunt crescute în zonele montane și în ferme specializate;
- Principalele resurse minerale sunt: petrolul, cărbunii, gazul natural, fierul, etc.;
- Energia electrică este produsă în zonele cu hidrocarburi, de-a lungul fluviilor sau în
centrale nucleare;
- În ultimele decenii o serie de state au cunoscut creșteri economice spectaculoase;
- China are cel mai rapid ritm de creștere economică și va ajunge numărul 1 mondial
curând;
- Centrele industriale se găsesc în zonele cu resurse, în zonele portuare și în zonele
populate;
- Concentrări industriale sunt în estul Chinei, Japonia, zona Golfului Persic, etc.;
- Regiuni dezvoltate economic sunt: estul Chinei, Japonia, Coreea de Sud, zona Golfului
Persic, zona mediteraneană;
- În viitor apa va deveni una din cele mai valoroase resurse naturale;
Anexa II

FIȘĂ DE LUCRU

1. Activitatea economică de bază în Asia este___________________________________

2. Cea mai cultivată plantă din Asia este _______________________________________
3. Zona Golfului Persic este cunoscută pentru exploatarea________________________
4. Cel mai rapid ritm de creștere economică îl are_______________________________