Secvenţele instruirii Comp Descrierea demersului didactic Strategii didactice: Evaluare

/ Timp . Metode ți procedee, forme

specif. Conținuturi / Activități de învățare de organizare, mijloace de
invățământ

1. Moment Se notează absenţele şi se pregătesc materialele didactice - conversaţia

organizatoric

1 min.

Se adresează elevilor întrebări de control frontale din orală

2.Reactualizarea 1.2 lecțiile anterioare – Asia de V și SV: Israel și Turcia
cunoștintelor 4.3 - conversaţia euristica
anterior predate -frontal
Tipuri de intrebari : - harta murala
7 min.
- Care sunt regiunile Asiei? Cum se mai numește Asia de V
și SV? Unde este localizată Turcia? Care sunt principalele
orașe din Turcia? Arătați la hartă Mții Armeniei, Taurus,
Pontici, Pod. Anatoliei. Care sunt țările din Asia de S?
Precizați capitalele lor.Care sunt caracteristicile climei din S
Asiei? La ce ocean are ieșire Asia de S? Ce mări și golfuri
fac parte din acest ocean?
Ascultă, gândesc, formuleză şi răspund la întrebări
3. Pregătirea 4.1 Aţi observat în lecţiile anterioare cã Asia are mai multe orală
aperceptivă peninsule. Care sunt acestea? - conversatia, explicatia,
lucrul cu harta
Ce ţară se suprapune peste Pen. India?
2 min. -frontal
 4. Se notează titlul lecţiei pe tablă și pe caiete:
Anunțarea temei și „India”. - conversaţia
a obiectivelor
Se vor prezenta obiectivele urmărite pe parcursul lectiei.
2 min.

5. Dirijarea 3.2 Se va realiza pe tot parcursul orei, prin utilizarea -Conversația euristică, Fișe de lucru
învățării 6.2 metodelor, procedeelor adecvate, prin integrarea eficientă în descoperirea, lucru cu harta Observarea
4.1 și manualul, expunerea sistematică
conținut a mijloacelor de învățământ
28min. - Pe grupe
Se studiază harta Asiei și se precizează și se arată la hartă, - Harta murală
frontal: Așezarea geografică, S, vecinii și insulele Indiei - ppt
Se împarte clasa în 4 grupe și se comunică sarcinile de lucru:
Fiecare grupă va nota ideile esenţiale referitoare la subiectul
propus:
Grupa I: relief
Grupa II: hidrografie, climă
Grupa III: climă, vegetație, faună
Grupa IV: P, orașe, resurse, agricultură
Se prezintă un ppt. despre turismul, obiceiurile și sărbătorile
Indiei
6. Fixarea 6.2 Joc didactic, Scrisă
cunoștințelor Rebus : se completează la tablă și pe fișele de lucru frontal

3 min.
7. Obținerea 1.2 Joc didactic : De spus câte un element specific Indiei care să Frontal, individual
performanței 3.2 înceapă cu litera inițială a numelui fiecărui elev .
Alcătuirea unui cvintet despre India
5 min. Pe grupe
8.Anunțarea temei Se apreciază răspunsurile și comportamentul elevilor conversatia
pt. acasă Se comunică tema pt. acasă: de învățat lecția și de alcătuit o
Aprecierea compunere despre India.
activității, notarea
elevilor
2 min.