PROIECT DIDACTIC
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Nr.1 Malu Spart
Profesor:Sidău Ileana
Data: 14.12.2020
Obiectul: Geografie
Clasa: a VII-a A
Subiectul lecţiei: Economia și resursele naturale ale Asiei
Tipul lecţiei: mixtă
Locul de desfăşurare: Platforma online-Google Classroom
Competențe generale:
C1 – dobândirea de cunoştinţe cu privire la geografia economică a Asiei;
C2 – dezvoltarea capacităţilor cognitive, de înţelegere, analiză, sinteză, comparaţie,
generalizare şi evaluare;
C3 – cultivarea unei atitudini active şi pozitive faţă de cunoaştere, cultură şi civilizaţie;
Competențe specifice.
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
C₁ - să localizeze pe hartă zonele,din Asia,cu cele mai bogate rezerve de resurse de
subsol;
C₂ - să identifice principalele categorii de culturi specifice Asiei;
C₃ - să analizeze o serie de materiale grafice referitore la resursele Asiei;
C₄ - să prezinte caracteristici generale privind economia Asiei;
Strategia: dirijată, cognitivă, euristică;
Metode: expunerea şi explicaţia, conversaţia, comparaţia, problematizarea
Material didactic:manualul de geografie,internetul,platforma google meet
Competenț Momentele Activitatea de predare – învăţare/online Metode
Dozare Evaluare
e specifice lecţiei didactice
Activitatea profesorului Activitatea elevilor
1 2 3 4 5 6 7
Organizarea Pregătirea caietelor şi a Obser- Atenţionare,
1' Atenţionează elevii asupra momentelor lecţiei;
clasei; documentelor şcolare; varea; aprecieri;
Verificarea Adresează interogaţii de control privitoare la Ascultă, analizează/ gândesc şi Analiza
cunoştinţelor conţinuturile predate şi învăţate anterior; formulează răspunsurile răspunsurilor
anterioare; Adresează întrebări generale despre populația aşteptate, fiind îndrumaţi de Dialogul; stimularea
5' și așezările umane din Asia; profesor; Conversa- elevilor şi
ţia; evaluarea
rezultatelor
învăţării;
Pregătirea Cere elevilor să observe harta economică a Observă şi răspund: cele mai Observarea
aperceptivă; Asiei din manual şi întreabă elemente despre importante resurse naturale ale comporta-
resursele naturale; Asiei sunt petrolul, cărbunii, entului
gazul natural, fierul, etc.; Conversa- elevilor;
2' Notează titlul lecţiei pe caiete; ţie stimularea
euristică; participării
elevilor la
formularea
răspunsurilor
Dirijarea Să analizăm la prima vedere relieful Asiei și să Citesc pe harta din manualul Conversa-
predării - observăm daca condițiile naturale ale Asiei şcolar, şi formulează răspunsuri ţia;
27'
C₁ învăţării permit dezvoltarea agriculturii și o industrie la întrebările adresate de Problema-
performanta; profesor, sub îndrumarea lui; tizarea;
Cere elevilor să urmărească atent harta Asiei, Sunt atenţi la îndrumările
C₁ să fie atenţi la ce se comunică şi să noteze pe profesorului, urmăresc harta Explicaţia
caiete cele mai relevante aspecte ale lecţiei; Asiei şi notează pe caiete;
-Expune următoarele idei:
C₁ -Economia Asiei prezintă mari diferențe de
dezvoltare între anumite regiuni;
-Activitatea economică de bază rămâne
agricultura; Urmăresc atent harta; Provoacă
-În Asia există două mari categorii de regiuni Sunt atenţi la ce prezintă participarea
agricole: cele musonice, cu o agricultură profesorul prin intermediul Analiza; tuturor
intensivă, și cele aride cu o agricultură mai mult platformei online; Expu- elevilor și îi
C₂ de tip nomad; nerea; determină să
-Mulți versanți montani din zonele cale de sunt Notează pe caiete ideile expuse; dialogheze,
terasați și cultivați; să se
-Principalele plante cultivate sunt: orezul (90% Analiza; autoevalueze
din totalul mondial), porumbul (70%), grâul, , sau să
arahidele (60%), iuta, soia, ceaiul, susanul, Sunt atenţi la ce arată evalueze
cauciucul natural, etc. ; profesorul în prezentarea power răspunsul
-Creșterea animalelor se practică in regiunile point; Expune- dat de
muntoase in special, unde sunt pășuni bogate, rea; ceilalți
sau în ferme specializate; colegi;
-Categoriile principale de animale crescute
sunt: bovinele (India, China), ovinele (China),
caprinele, porcinele, viermii de mătase, etc.; Notează ideile expuse; Expune-
-Asia are multe resurse dintre care cele mai rea;
importante sunt: petrol (zona Golfului Persic), Explicaţia;
cărbuni (China, estul Indiei), gazul natural
(centrul continentului), fier (China, India), Notează pe caiete principalele
staniu (Indonezia, Malaysia), zinc, magneziu idei;
C₃ etc. ;
-Energia electrică este strâns legată de Notează pe caiete și localizează Expune-
amplasarea hidrocarburilor, de marile fluvii (pe pe harta din manual; rea;
YangTze se construiește cea mai mare
hidrocentrală din lume – Sanxia), sau de alte
surse (Japonia produce mare parte din energia
electrică cu ajutorul centralelor nucleare);
-În ultimele decenii o serie de state au
Notează pe caiete ideile expuse;
înregistrat uriașe progrese economice: Japonia,
China, Coreea de Sud, Taiwan, Singapore;
C₄
-În prezent cel mai rapid ritm de dezvoltare îl Provoacă
are China participarea
-Centrele industriale se găsesc de obicei în Analiza; tuturor
zonele cu resurse minerale și energetice, în Compa- elevilor și îi
zona porturilor, sau în zonele populate pentru a raţia; determină să
Analizează amplasarea
utiliza forța de muncă existentă; Analiza; dialogheze,
resurselor naturale;
-Principalele concentrări industriale sunt: cele să se
petroliere din zona Golfului Persic, cele autoevalueze
carbonifere din China, portuare (estul Chinei, Expune- , sau să
Singapore, Japonia), și cele mixte (China, rea; evalueze
Sunt atenţi la ce arată
Japonia); răspunsul
profesorul prin predare
-Multe țări se bazează și pe turism, comerț, dat de
asincronă;
activități bancare, etc.; ceilalți
-Cele mai dezvoltate regiuni din punct de Expune- colegi;
vedere economic sunt: estul Chinei, Japonia, rea;
Coreea de Sud, zona Golfului Persic și zona
mediteraneană;
C₄ Notează pe caiete ideile expuse;
-În condițiile dezvoltării foarte rapide a Chinei,
apa a devenit o resursă insuficientă, de aceea
se preconizează că aceasta va deveni cea mai
valoroasă resursă naturală în viitor;
Analizează mintal poziția Problema- Animă
Propune rezolvarea unei situaţii geografice:
Obţinerea geografică a regiunii și tizarea; participarea
3' Explicați faptul că marea majoritate a culturilor
performanţei informațiile asimilate în timpul Interoga- elevilor și
agricole se găsesc in SE continentului;
activității de predare-învățare și țiile de evaluează
răspunsurile
explică/argumentează; control; formulate de
elevi;
Interoga- Analiza
Selectează informațiile pentru
Asigurarea Completați fișa de lucru cu informațiile țiile de răspunsurilor
6' completarea și formularea
feed-back-ului corespunzătoare (anexa II); control și și evaluarea
corectă a răspunsurilor
dialogul; prin note;
Anexa I
ECONOMIA ȘI RESURSELE NATURALE ALE ASIEI
(schema lecției)
- Activitatea economică de bază în Asia este agricultura;
- Există două categorii de regiuni agricole: cele aride și cele musonice;
- Cele mai cultivate plante sunt: orezul, porumbul, grâul, soia, ceaiul, etc.;
- Animalele sunt crescute în zonele montane și în ferme specializate;
- Principalele resurse minerale sunt: petrolul, cărbunii, gazul natural, fierul, etc.;
- Energia electrică este produsă în zonele cu hidrocarburi, de-a lungul fluviilor sau în centrale nucleare;
- În ultimele decenii o serie de state au cunoscut creșteri economice spectaculoase;
- China are cel mai rapid ritm de creștere economică și va ajunge numărul 1 mondial curând;
- Centrele industriale se găsesc în zonele cu resurse, în zonele portuare și în zonele populate;
- Concentrări industriale sunt în estul Chinei, Japonia, zona Golfului Persic, etc.;
- Regiuni dezvoltate economic sunt: estul Chinei, Japonia, Coreea de Sud, zona Golfului Persic, zona mediteraneană;
- În viitor apa va deveni una din cele mai valoroase resurse naturale;
Anexa II
FIȘĂ DE LUCRU
1. Activitatea economică de bază în Asia este___________________________________
2. Cea mai cultivată plantă din Asia este _______________________________________
3. Zona Golfului Persic este cunoscută pentru exploatarea________________________
4. Cel mai rapid ritm de creștere economică îl are_______________________________
