Gimnaziul Codreanca

Comisia metodică “Științe Socioumane”

Oră publică la disciplina Geografia

Profesor: Guzun Loredana

Coordonat: Director adjunct:

Patrinichi Eugenia____________________________

Șef Catedră:
Capcelea Ecaterina ___________________________

Avizat: Directori Gim. Codreanca

Cojocar Victoria______________________________

Codreanca 2019
 SCENARIUL DEMERSULUI DIDACTIC
Etapele Obiect. ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVULUI RESURSE EVALUARE/
activității  Activitate
didactice Oprat. PROFESORULUI
(durata) MATERIALE Proced./ Metod.

Evocare 1.Verifică prezenţa; Pregăteşte 1.Comunicarea absenţilor. Pregătirea Catalogul Conversaţia Aprecieri
(7min)
materialul necesr desfăşurării orei pentru lecţie
Caietele
în condiţii optime
a)mom. Dialog
elevilor şi
Organiz. 2.Prezintă o ghicitoare 2.Elevii ghicesc ghicitoarea Conversatia
manualele Frontal
b)Captarea Asalt de idei
Răspund
atenției
3. Intreabă: Ce este atmosfera? Harta fizică Frontal
c)Verificarea Care este compozitia atmosferei? Completează ciorchinele a Lumii Ciorchine Echipe
Completeaza fisa
cunoștințelor Care este structura atmosferei ? Piramida
Completeaza enuntul
Asalt de idei individual
Care este importanta atmosfere ? Conversaţia
Concluzia
R Subiectul lecției: „Incalzirea Sunt atenţi la întrebări Harta fizică Conversaţia
Frontal
E atmosferei. Temperatura aerului” a Lumii
Atentionare
A *Se enumeră obiectivele Completează pe caiete Glob Expunerea
L operaţionale ale lecţiei
I
Z Prezintă elevilor Steau, cu cele 5 Elevii compun 5 intrebari folosind Imaginile Explozia stelară Individual
cuvintele cheie și le prezintă Observarea
A cuvinte cheie și propune elevilor să din Conversatia
comportament
R scrie 5 intrebări. prezentarea Asalt de idei ului elevilor
Frontal
E Prezintă lecţia în format electronic, power-point Expunerea
Elevii notează definitia temperaturii
A explicând elevilor ca vor urmări o aerului şi înţeleg modul de măsurare al Problematizarea
acesteia şi văd instrumentul de
succesiune de idei, informatii si
măsurare
imagini pe care urmează sa le Imaginile
Ascultă, gândesc si formulează
S analizeze. din manual
raspunsul, apoi notează pe caiete.
E Se explică modul de funcţionare al Exerciţiul
Observă termometrul şi modul cum
N termometrului Termometru
funcţionează Frontal
S l
Stimularea
U Identifică împreuna modul de
Pe baza imaginilor înţeleg faptul că participarii
L încălzire al atmosferei. datorită vitezei mari ale razelor solare Imaginile Expunerea elevilor
care străbat atmosfera, acestea o vor
U • Se prezintă şi se explică de la
încălzi abia cănd vor fi reflectate, astfel
I factorii care influenţează atmosfera se încălzeşte de jos în sus. videoproiect Descoperirea
temperature aerului: \
or
• latitudinea (scade de la
25 Ecuator la poli, din cauza Ascultă explicaţiile şi noteză
min unghiului razelor solare cu
scoarţa terestră); Conversaţia
Hărţile din
• altitudinea
Notează aceşti factori
• în funcţie de anotimp (cauza manual
formării anotimpurilor este Munca cu manualul
Privesc imaginile de la videoproiector
mişcarea de revoluţie)
• variaţia de la zi la noapte
(cauza – mişcarea de Exlicaţia
rotaţie)
Prezentare
• distanţa faţă de mare sau power-point
Ascultă
ocean – (uscatul se
încălzeşte şi se răceşte de Notează Conversaţia
două ori mai repede decât
apa) Ascultă explicaţiile şi noteză
• prezenţa sau absenţa
Harta din
norilor
• curenţii marini (calzi sau manual
Notează aceşti factori
reci)
• vânturile (calde sau reci)
Imagini Exerciţiul
• vegetaţiei etc. Privesc imaginile de la videoproiector
expuse la Aprecieri

Elevii sunt rugaţi să facă o videoproiect

În baza criteriilor afișate la tablă, elevii Provoacă
Munca cu manualul
realizeaza o descriere succintă a or participarea
 recapitulare. Încălzirei atmosferei și o prezintă oral, Glob tuturor elevilor
Apoi să se autoevalueze, sau să Exerciţiul și îi determină
Rezolvă o fişă de lucru: Imagini
evalueze răspunsul dat de ceilalți colegi să dialogheze
Produsul lecției prin ECD- evaluarea criterială prin Conversaţia Individual
descriptori.
”Încălzirea atmosferei„
Exlicaţia Frontal
În baza criteriilor:
Reflectie

S explică modul cum are loc Exerciţiul

măsurarea temperaturii aerului • Gândesc , răspund Videoproiec Explicaţia Fişe de lucru
în staţii meteorologice • Identifică tor Observarea
medie zilnică, medie lunară, medie Calculator
7 min

 Pregătirea lecţiei după 

Extindere

anuală Notează. Manualul Expunere Observarea

comportament
caietul de notiţe şi manual. ului elevilor,
 Completarea acestui Conversaţie stimularea
participării