PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învǎțǎmânt: Scoala Gimnazială....

Clasa: a V-a
Profesor: Andraş Oana-Elena
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Geografie
Unitatea de învǎţare: Geosferele Terrei. Atmosfera

Subiectul lecţiei: Zonele climatice ale Terrei

Tipul lecţiei: Lecţie mixtă predare-invatare

Compeţente generale:
1. Prezentarea realității geografice, utilizând mijloace și limbaje specifice;
2. Raportarea realității geografice spațiale și temporale la reprezentări cartografice;
3. Studierea spațiului geografic, realizând conexiuni cu informații dobândite la alte discipline
școlare;
4. Elaborarea unui demers investigativ din perspectiva educaţiei permanente şi pentru viaţa
cotidiană.
Compeţente specifice:
2.1. Utilizarea tehnicilor de orientare pe hartă/teren
3.2. Precizarea legăturilor dintre realitatea geografică şi fenomene din domeniul ştiinţe şi tehnologii
3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii geografice realizând corelaţii cu informaţiile
dobândite la alte discipline şcolare
4.3. Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în contexte noi/situaţii reale de viaţă

Compeţente derivate:
D1 - identificarea pe suporturi cartografice a unor puncte/trasee definite de coordonate
geografice date (2.1.)
D2 - identificarea unor corelaţii între fenomenele naturale observate şi evenimente din viaţa
cotidiană (3.2.)
D3 - exerciții de relaționare între elemente și fenomene geografice observate direct sau
indirect (3.3.)
D4 - prezentarea corelaţiei dintre succesiunea unor fenomene naturale şi succesiunea
activităţilor cotidiene/personale (4.3.)

Strategia didacticǎ: dirijatǎ, cognitivǎ, euristicǎ.

Organizarea: frontalǎ, individualǎ.
Metode didactice: expunerea, explicația, conversaţia, analiza, observaţia, comparația, lucrul cu
harta, lucrul cu fişe.
Mijloace didactice: harta, manualul, fișe de lucru, videoproiector
Material bibliografic:
Mihai C.,Popa I, Manual pentru clasa a V-a, Editura Litera, Bucureşti,2022
Dulamă M.E., Modele,strategii și tehnici didactice activizante cu aplicaţii în geografie,
Ed. Clusium,Cluj Napoca,2002
DEMERSUL DIDACTIC
Nr.
Momentele Competenţ Metode Mijloace de
crt Durata Activitatea profesorului Activitatea elevilor Evaluare
lecţiei e derivate didactice învăţământ
.
2 min Pregătirea clasei: controlul Pregătirea documentelor Observaţia Atenţionare
Organizarea
1 prezenţei şi a ordinei în şcolare Apreciere
clasei
clasă
10 min
Profesorul adresează
întrebări referitoare la Ascultă, analizează şi
lectia anterioara. formulează răspunsurile
aşteptate, fiind îndrumaţi
Cum se incalzeste aerul? de profesor.
Cum se deplaseaza masele Analiza
de aer? Ce este vremea? răspunsuril
Reactualizare Care sunt elementele or,
2 a climatice? Dialogul Tabla stimularea
cunoștințelor elevilor şi
De ce temperatura aerului evaluarea
nu este la fel pe toata rezultatelor
suprafata Pamantului? învăţării.

Ce sunt precipitatiile?

Dați exemple de vanturi

Anunțarea 2 min Profesorul scrie titlul Elevii ascultă, scriu titlul Expunerea,
temei şi a lecției pe tablă şi prezintǎ lecţiei în caiete lucrul cu Observarea
3
obiectivelor obiectivele lecţiei tabla elevilor
lecției
25 min Profesorul proiectează Elevii vizioneaza filmul Filmul Videoproiec Apreciere
filmul digital privind și își amintesc noțiunile didactic torul oralǎ
formarea zonelor de clima învățate anterior cu Globul
de pe: geografic
privire la forma
https://
www.mozaweb.com/ro/ Pamantului, mișcările
Pamantului, dispunerea
Anexa 1 – Fisa de lucru

1. Priviți cu atenție harta de mai sus și colorati zonele climatice după cum urmează:
a. roșu – zona calda
b. verde – zona temperata
c. albastru – zona rece

2. Numiți doua continente situate în zona climatica rece.

3. Numiți trei continente din emisfera nordica situate în zona climatica temperata.

4. Calatoreste imaginar de la Polul Nord pana în Africa, străbătând Europa. Menționează:

a. ce zone climatice sunt parcurse;
b. care fost locul cel mai cald în care ai ajuns;
c. în ce zona climatica se manifesta vanturile de vest;
d. în ce zona din itinerariul dat ploua cel mai mult.

5.Citiți cu atentie următorul fragment de text :

,, Otto şi Egon, doi vânători polari, au pierdut câinii şi săniile, când o banchiză de gheaţă s-a
despicat. Au rămas în viaţă, dar fără provizii, fără arme, la o distanţă de 48 ore de coliba lor. Erau
dintre cei ce fuseseră pe vaporul care-l adusese pe Fram la pol. Numai că pe drum i-a prins furtuna
de zăpadă şi au îngheţat. Nu se mai puteau mişca. În starea aceea i-a găsit Fram.”.

( Fram, ursul polar- Cezar Petrescu)

Gandindu-va la cele citite mai sus, precizati:

1. despre ce zona climatica este vorba în fragment.

2. dați cateva elemente din text care arată ca este vorba despre aceasta zona de clima.