PLAN DE LECTIE

I.Date generale:

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Plopu

Profesor: Florian Insuratelu Adriana-Elena
Obiect: Geografie
Clasa: a V- a
Data: 26.02.2019
Unitatea de învăţare: Atmosfera
Subiectul lectiei: Zonele climatice ale Globului
Tipul lecţiei: Mixta: predare-invatare
Durata lecţiei : 50 minute

Scopul lecţiei: intelegerea existentei zonelor climatice pe Glob si importanta lor.

Competente generale:

1. Utilizarea limbajului specific în prezentarea şi explicarea realităţii geografice

3. Transferarea unor elemente din matematică, ştiinţe şi tehnologie în studierea mediului terestru
4. Raportarea realităţii geografice la un suport cartografic şi grafic
6. Identificarea şi explicarea dimensiunii sociale, civice şi culturale a caracteristicilor spaţiului
geografic
7. Dobândirea unor deprinderi şi tehnici de lucru pentru pregătirea permanentă

Competente specifice:

• Recunoasterea termenilor geografici in texte diferite.

• Precizarea, in cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baza.
3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese geografice folosind noţiuni din matematică,
ştiinţe şi tehnologii
3.2 Identificarea legaturilor intre elemente, fenomene si procese observabile.
4.2. Ordonarea elementelor geografice după anumite criterii

Obiective: La sfarsitul lectiei toti elevii vor fi capabili :

O1 - să definească termenul de clima;
O2 - să enumere zonele climatice ale Terrei;
O3 - să identifice principalele tipuri climatice
O4 - să localizeze pe hartă regiuni cu un anumit tip climatic.

Condiţii prealabile: elevii au cunoştinţe anterioare despre Atmosfera.

Strategii didactice: dirijata, cognitiva, euristica

Metode si procedee: expunerea si explicatia, conversatia, observatia,

problematizarea,descoperirea, comparatia, metoda ciorchinelui, lucru cu harta si manualul.

• Material didactic:
• Manualul;
• Globul geografic;
• Fise de lucru;
• Power point
• Harta fizică a lumii

Material bibliografic: - manualul “ Geografie generala” cls. a V-a, ed. Litera

- “Didactica geografiei” – N. Ilinca
- “ Geografie fizica generala” – M. Ielenicz
- Wikipedia

II. Desfăşurarea lecţiei:

Do Etapele Activitatea profesorului Activita Strategi Evaluare

za- lecţiei tea i
re elevilor didactic
e

Organi Verificarea prezentei elevilor Pregătir Observ Atenţionar

1 zarea Atenţionează elevii asupra momentelor ea atia e,
mi clasei lecţiei. caietelo
n r şi a Aprecieri.
docume
ntelor
şcolare

12 Verific Profesorul adreseaza intrebari referitoare la Ascultă, Dialogu Analiza

mi area lectia anterioara. analizea l răspunsuril
n orala a -Ce este vremea? ză şi or,
cunoş- -Ce este clima? formule stimularea
tinţelor -Care sunt elementele componente ale ază elevilor şi
 anterio vremii si climei? răspuns evaluarea
are - Cu ce se masoara temperatura? urile rezultatelor
-Cum se incalzeste aerul? aşteptat învăţării.
-Care sunt factorii care influenteaza e, fiind
temperatura? îndruma
-Ce sunt izotermele? ţi de
-Ce este presiunea atmosferica? profesor
-Cu ce se masoara presiunea atmosferica? .
-Ce sunt masele de aer?
-Ce sunt izobarele?
-Ce sunt precipitatiile?
-Enumerati tipuri de precipitatii.
-Ce sunt vanturile?
-Care sunt principalele tipuri de vanturi?
• nnn
•

2 Pregăti Cere elevilor sa-si aminteasca din lectia Asculta Conver Observarea
mi rea „Miscarile Pamantului” si sa enumere si saţia comporta-
n aperce consecintele miscarii de revolutie. raspund Descop mentului
ptivă la erirea elevilor,
intrebari Lucrul stimularea
cu harta participării
elevilor la
formularea
răspunsuril
or.

1 Anunţa Profesorul anunţă tema şi scrie titlul pe tablă Elevii Expune Observarea
mi rea : “Zonele climatice” scriu rea, comportam
n temei titlul lucrul entului
lectiei cu tabla elevilor.
pe tabla.

20 Dirijar Profesorul le explica elevilor si ii indruma Elevii Descop Provoaca

mi ea sa descopere informatii despre zonele sunt erirea participare
n predari climatice, privind: atenti si a tuturor
i- -tipul de clima noteaza elevilor si
invatar -localizarea geografica in ii
ii -temperatura medie anuala caiete. Conver determina
-precipitatii medii anuale satia sa
-vanturi Elevii dialogheze
sunt si sa
Profesorul face schema lectiei pe tabla. implicat Observ lucreze in
i in atia echipa.
 predare
a-
invatare Descop
a lectiei. erirea

Lucrul
cu harta

5 Prezent Profesorul prezinta cu ajutorul elevilor Elevii Observ Provoacă

mi area materialul depre zonele climatice ajuta la atia participare
n PowerP prezenta a elevilor
oint rea Descop şi
material erirea evaluează
ului răspunsuril
depre Conver e
zonele satia formulate
climatic de elevi.
e

8 Atinger Cere elevilor sa completeze o harta muta a Elevii Observ Stimularea

mi ea feed- Terrei cu zonele climatice si un tip de clima. sunt ataia participarii
n backul receptiv tuturor
ui i si Conver elevilor,
complet saţia analiza
eaza raspunsuril
harta. or si
evaluare
prin note.

1 Preciza Comunică sugestiile şi conţinuturile ce vor Ascultă Explica Atentionar

mi rea fi parcurse spre studiu. şi tia e
n activita Tema pentru acasa: notează
tilor pe -Descrieti in maxim zece randuri clima din
care Romania.
elevii le
vor
desfasu
ra
acasa