ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”IONEL PERLEA”, OGRADA, JUD.

IALOMIȚA
PROIECT DIDACTIC

Data: 13.XII.2017
Clasa:a V-a
Disciplina: Geografie generală
Titlul lecției: Continentele și bazinele oceanice
Timp: 50 min
Scopul lecției: Dobândirea de cunoștințe referitoare la continentele și bazinele oceanice ale Globului,
prin descoperire, interpretare, explicare și localizare pe hartă; formarea unei atitudini responsabile față de
protejarea mediului înconjurător.
Tipul lecției - de predare- invatare, insusire de cunostinte noi

COMPETENȚE GENERALE:
1. Utilizarea limbajului specific în prezentarea şi explicarea realităţii geografice.
3. Transferarea unor elemente din matematică ştiinţe şi tehnologie în studierea mediului terestru.
4. Raportarea realităţii geografice la un suport cartografic şi grafic.
7. Dobândirea unor deprinderi şi tehnici de lucru pentru pregătirea permanentă.

COMPETENȚE SPECIFICE:
1.3 Precizarea in cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici
3.2 Indentificarea legaturilor intre elemente fenomene si procese observabile
4.1 Indentificarea principalelor elemente naturale si socio-economice reprezentate pe un suport
cartografic
7.1 Aplicarea cunostintelor si deprinderilor invatate

OBIECTIVE OPERAȚIONALE.
La sfarsitul lectiei toti elevii vor fi capabili :
O1 – să defineasca notiunile de continent, bazin oceanic,insule, altitudine, adancime
cu ajutorul notiunilor din manual.
O2 - să indice, folosind harta fizica a lumii, continentele Terrei.
O3 - să numeasca, analizand harta fizica a lumii, cel putin trei insule.
O4 - să redea cu ajutorul hartii fizice a lumii, oceanele Terrei.
O5 - să precizeze cea mai mare altitudine si cea mai mare adancime de pe Glob.
O6 - să completeze corespunzator itemii fisei de evaluare

STRATEGII DIDACTICE - dirijata, cognitiva, euristica

METODE ȘI PROCEDEE - expunerea si explicatia, conversatia, comparatia, lucru cu harta si

manualul.

MATERIALUL DIDACTIC - Harta fizica a lumii, reprezentari grafice, atlasul

geografic, manualul, fisa de lucru.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC - manualul “ Geografie generala” cls. V,
autori D. Strat, C. Furtuna
- “Didactica geografiei” – N. Ilinca
- “ Geografie fizica generala” – M. Ielenicz

PROFESOR: Mitea Florina Daniela

 ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”IONEL PERLEA”, OGRADA, JUD.IALOMIȚA
DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Ob. Dozare Momentele Activitatea de predare – învățare Strategii Evaluare

Opert. lecției didactice
Actv. prof. Actv. elevilor
1 min Organizarea - verificarea prezentei Pregatirea caietelor si Observarea Atentionare
clasei elevilor a documentelor Aprecieri
- aranjarea materialului școlare
necesar lectiei

10 min Verificarea orală Adresează interogatii de Asculta, analizeaza, Dialogul Analiza

a control privitoare la gandesc si formuleaza raspunsurilor,
cunostintintelor continuturile predate și raspunsurile asteptate, stimularea elevilor si
din lectia invatate anterior fiind indrumati de evaluarea rezultatelor
anterioară cu prof. invatarii
titlul
“Relieful și
agentii de
modelare ai
scoartei terestre”
prin intrebări
scurte
1-2 min Pregatirea Cere elevilor sa observe Observa si raspund: Conversatia Observarea
aperceptiva Harta fizica a lumii si formele de relief euristica comportamentului
intreaba care sunt planetare sunt elevilor, stimularea
formele de relief continentele si participarii elevilor la
planetare. bazinele oceanice. formularea
raspunsului
20-25 Dirijarea Sa citim din manual si Citesc din manual si Descoperirea Provoaca participarea
O1 min predarii - sa definim termenii: formuleaza raspunsul tuturor elevilor si ii
invatarii continent, bazin sub indrumarea determina sa
oceanic, insula, profesorului Observarea dialogheze
altitudine, adancime.
- Sa citim si sa indicam - Citesc si indica pe Conversatia Provoaca participarea
O2 pe harta care sunt harta din atlasul Descoperirea tuturor elevilor si ii
continentele Terrei. geografic continentele Lucru cu determina sa
Terrei. manualul si dialogheze
harta
- Sa citim in manual si - Citesc si identifica Provoaca participarea
O3 sa identificam alte alte suprafete de uscat tuturor elevilor si ii
suprafete mai mici de inconjurate de ape, determina sa
uscat inconjurate de numite insule. dialogheze, sa se
ape, purtand denumirea - Sub indrumarea Conversatia autoevalueze sau sa
de insule. prof. . elevii Descoperirea evalueze raspunsurile
- Sa identificam cel precizeaza tipurile de Lucru cu date de alti colegi.
putin trei insule de pe insule cu ajutorul manualul si
harta. manualului.. harta
- Localizeaza si
exemplifica cateva
nume de insule de pe
Glob.
O4 - Sa citim harta fizica a - Citesc harta,
lumii si sa identificam identifica oceanele, le Conversatia Provoaca participarea
oceanele Terrei. compara. Descoperirea tuturor elevilor si ii
Lucru cu determina sa
manualul si dialogheze, sa se
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”IONEL PERLEA”, OGRADA, JUD.IALOMIȚA
harta autoevalueze sau sa
evalueze raspunsurile
date de alti colegi.

O5 - Să citim harta fizica a - Citesc harta, Provoaca participarea

lumii si să identificam localizeaza cel mai tuturor elevilor si ii
cea mai mare altitudine inalt varf si cea mai determina sa
si cea mai mare mare adancime de pe Conversatia dialogheze, sa se
adancime de pe Glob. Glob, dupa care Descoperirea autoevalueze sau sa
formuleaza Lucru cu evalueze raspunsurile
raspunsurile. manualul si date de alti colegi.
harta
3-4 min Atingerea feed- Ce continente apartin Analizeaza harta si Descoperirea Stimularea
backului unei singure emisfere? raspund: in emisfera participarii elevilor,
nordica: Europa analiza raspunsurilor
emisfera sudica: si evaluarea prin
Australia, Antarctida note.
emisfera vestica:
America Conversatia
emisfera estica: Asia
10 min Asigurarea si Completati fisa de lucru Selecteaza Interogatiile de Evaluarea finala
O6 intensificarea cu informatiile informatiile pentru control si
retentiei si corespunzatoare. completarea schitei si dialogul.
transferului formularea corecta a
cunostintelor raspunsurilor.

1-2 min Precizarea Comunica sugestiile si Asculta si noteza. Explicarea

activitatilor pe continuturile ce vor fi
care elevii le vor parcurse spre studiu.
desfasura acasa
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”IONEL PERLEA”, OGRADA, JUD.IALOMIȚA

FIȘĂ DE LUCRU

Identificați continentele și oceanele de pe schița de mai jos:

4
5
1
A
3

A
2 B C
6

CONTINENTELE:
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-

OCEANELE:
A-
B-
C-
D-
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”IONEL PERLEA”, OGRADA, JUD.IALOMIȚA
SCHEMA LECTIEI
Se va intocmi la tabla schema lectiei:

CONTINENTELE SI BAZINELE OCEANICE

Continentele = cele mai mari suprafeţe de uscat ale scoarţei terestre, inconjurate total sau partial de
apa ocenelor sau marilor.

Pe Terra sunt 7 continente: Asia (44 mil. km2), Ameriicile ( 42 mil. km2 ),Africa ( 30 mil. km2
),Antarctida ( 14 mil. km2 ), Europa ( 10 mil. km2 ), Australia ( 8 mil. km2) si Oceania.
Portiunile mai mici de uscat formeaza insulele.
Tipuri de insule: - continentale ( I-le Britanice)
- vulcanice ( I-le Hawai, I-le Azore)
- coraligene ( I-le Seychelles)

Bazinele oceanice = uriaşe adâncituri ale scoartei terestre de foarte mari dimensiuni, in care se afla
cantitati mari de apa.
Pe Terra exista 4 bazine oceanice: Pacific, Atlantic, Indian, Arctic
Formarea continentelor si bazinelor oceanice
In urma cu aprox. 225 mil. de ani, pe Terra exista un singur continent ( Pangeea) si un singur ocean (
Panthalassa). Cu timpul Pangeea a fost fragmentata de rifturi in bucati mai mici. Primul rift a aparut pe
locul actualului Oc. Atlantic si a impartit Pangeea in doua continente: Laurasia ( Europa, Asia, Am. de
Nord) si Gondwana ( Am. de Sud, Antarctida, Australia).
Formarea continentelor a determinat micsorarea suprafetei oceanului initial ( Panthalassa) si aparitia a
doua oceane noi: Atlantic, Indian

Altitudinea si adancimea

 Altitudinea – reprezinta inaltimea formelor de relief raportata la nivelul marii, considerat a

fi 0 m.
Cel mai înalt punct de altitudine = vârful Everest din Munţii Himalaya cu
8848m.

 Adancimea – este distanta in metri de la nivelul marii pana la un punct aflat in interiorul
marii sau al oceanului.
Cea mai mare adâncime = Fosa (groapa Marianelor) din Oc. Pacific cu
11.022 m.