PROIECT DE LECȚIE

Disciplina: Geografia continetelor și oceanelor

Clasa: a VI-a
Data:

Cadrul didactic:

Subiectul: Relieful Africii

Tipul lecției: Mixtă

Obective operaționale:

La sfârșitul orei elevii vor fi capabili:

O1. Să indentifice particularitățile generale ale reliefului Africii.

O2. Să difinească noțiunile factorul endogen și exogen, lecturînd fragmentul din text.

O3. Să caracterizeze factorii de formare a reliefului analizând fig. 3.25 din manual.

O4. Să indentifice pe hartă fizică principalele unități.

Tehnologie didacică: predare învățare

Resurse procedurale: discuția, explicația, analiza, lectura

Resurse materiale: harta tematică, manual, atlas geografic școlar, caiet, Harți contur cl.6 cu sarcini practice la geografie

Rofme de organizare a activițății: Individual, frontal

SCENARIU DEMERSULUI DIDACTIC

 Etapele Obective Timp Activitatea profesorului
lecției
Moment 1 min Profesorul salută elevii. Roagă să se
organizatoric pregătescă pentru a începe lecția.
Tema de 9 min Întreabă dacă au avut dificultăți s-au
acasă neclarități la tema precedentă ”Unutățile
structurale, evoluția geologică,
substanțele minerale utile” pag.34-36,
apoi va ruga trei elevi să răspundă tema
pentru acasă, care a constat în studierea Elevul a răspuns la prima întrebare:
acesteai.
Cei trei elevi au primit cîte o întrebare: seismicitate redusă sau absentă, constituite
1. ”Numește ce este platformă și
regiuni de orogen?”
2. ”Care au fost principale
evenimente în formarea și evoluția înălţate, de regulă, sub formă de munţi.”
continentului african?”
3. ”Ce roci sau format în cuvertura
sedimentară a platformei?”
Activitatea elevului Fotme de Tehnologie
activități didactică
Elevii salută profesorul și se pregătesc de Frontal
leție.
Elevii nu au întîlnit neclarități și dificultăți. Frontal Conversație
Elevii care au fost numiți să răspundă tema Individual
pentru acasă, sau sculat în piciare și au
răspuns:
” Platforme – regiuni mari ale scoarţei
terestre, relativ stabile și rigide, cu
acum circa 3,5 miliarde de ani.
Regiunile de orogen – porţiuni mobile ale
scoarţei terestre, puternic cutate, faliate și
Elevul a răspuns la a doua întrebare:
”Principalele eveniment de formare și
evoluție a continentului sa format în era
Paleozoică, Mezozoică și Neozoică.
În Palezoică regiunile de platformă au fost
supuse proceselor de nivelare.
În Mezozoică s-a produs un important
eveniment tectonic – s-a dezmembrat
Gondwana. Ca rezultat, Africa s-a separat
de restul continentelor sudice, Insula
Madagascar s-a desprins de continent.
În Neozoică s-a format Grabenul Est-
African. Ca rezultat, s-a deschis Marea
Roşie şi Golful Aden, Peninsula Arabia s-a
separat de Africa.”
Elevul a răspuns la a treia întrebare:
 ” În cuvertura sedimentară a platformei s-au
format roci sedimentare. Din resturile de
plante şi animale depuse se formează
substanţe minerale utile sedimentare în
lacuri şi mlaştini, în condiţii de climă caldă
şi umedă, cu lume organică bogată, s-au
format cărbune, petrol şi gaze naturale.”

1 min Anunță tema pe care vor studia aztăzi la Elevii ascultă și noteză tema în caiet. Frontal Conversație
lecție.
Tema: Relieful Africii

Proferosrul a numit obectivele acestei

lecții:
O1. Să indentifice particularitățile
generale ale reliefului Africii.
O2. Să difinească noțiunile factorul
endogen și exogen lecturînd fragmentul
din text.
O3. Să caracterizee factorii de formare a
reliefului.
O4. Să indentifice pe hartă fizică
principalele unități.
Realizarea O1 7 min Profesorul lămurește tema prin Elevii au ascultat informația spusă de Frontal Conversație
sensului intermediul informației suplimentare și profesor. Apoi ei au lecturat textul și au Individual
roagă elevii să asculte(Anexa 1), arătând localizat pe hartă unitățile de relief
pe hartă principale particularități ale menționate.
reliefului, amplasarea munților,
podișurilor etc.
Apoi îndeamnă elevii să lecutreze
fragmentul dinmanual pag. 37
”1.Particularitățile generale ale reliefului”
și după aceea să localizeze pe hartă fizică
unitățile de relief numite în text.
Reflecția O2 7 min Le propune să lectureze fragmentul nr.2 Elevii au lecturat fragmentul din manual, Individual Conversație
din manual pag.37-38 și termenii-cheie. scriu în caiet difinițiile, apoi oral explică
Apoi va trebui să difinească noțiunile cu factorii așa cum ei au înțeles.
cuvintele proprii și să le scrie în caiet.
”Factorii endogeni și exogeni”
O3 10 Ascultînd elevii cum au înțeles termenii, Elevii după ce au analizat schema și au Frontal Conversație
min îi îndemnă să studieve schema din manual desenat-o în caiet, au dat lămurire cum se Individual
fig. 3.25 pag 39 (anexa 2) apoi să o formeză relieful, și au indentificat
deseneze în caiet, pe baza acestei să particularitățile reliefului.
caracterizeze factorii de formare a reliefui
și să indentifice particularitățile reliefului
Africii.
O4 5 min În urma lecturării și analizei temei, Elevi au amplasat pe hărțile de contur Individual Conversație
profesorul rogă să localizeze în harțile de unitățile de relief ale africii.
contur și să amplaseze unitățile de relief
ale africii.
Extindere 1 min Tema pe acasă: Elevii au notat tema pentru acasă. Frontal
De studiat tema ”Relieful africii” pag.37-
39
Concluzie În urma acestei lecții elevul este capabil să difinescă termenii de ”factori endogeni și exogeni” și săi explice. Prin intermediul lecturării
textului e știu principalii factori de formare a reliefului africii.
Anexa 1

Relieful africii se împarte în două Africa joasă la Nord și Africa înaltă la Sud. Altitudinea medie a continentului este de 750 m, fiind din acest punct de vedere
pe locul 2 după Asia (1000 m). Altitudinea maximă a Africii este atinsa de Vf. Kilimanjaro (5895 m). Vf. Kenya atinge 5199 m. Podișul Înalt al
Etiopiei depășește 4000m. Specific Africii sunt depresiunile, ca de exemplu: depresiunile (Zair) Congo in partea centrala, depresiunea Kalahari în sud și Depr
Niger în vest. Depresiunile sunt despărtite de regiuni mai înaltate, numite praguri. În jumatatea nordică pe o mare suprafață se întinde Podișul Sahara unde se
află și deșertul cu același nume, cel mai intins desert al lumii. Munții de incretire apar în sud, M-ții Capului , mai vechi, și în nord-vest, M-ții Atlas, tineri ca
și Carpații. M-tii situati în SE, și anume M-tii Scorpiei, s-au format prin mișcări tectonice de înalțare și prăbușire, nu prin cutare. Mișcări tectonice puternice
au afectat partea estică, unde prabușirile au dus la formarea Marelui Graben Est-african. Aceasta este o zona de rift, o viitoare mare (vezi Marea Rosie de
exemplu). De-a lungul grabenului, datorita faliilor, iese din adâncime magma sub forma de eruptii vulcanice. Desi relieful partii estice este in plina
transformare, la modul general relieful Africii este foarte batran formand asa numitul scut african, o portiune din fostul mare continent sudic Gondwana .

Anexa 2