Nr.

de inregistrare: Director,
CURRICULUM ADAPTAT LA Prof.

GEOGRAFIE

Unit. de inv.: Sc. Gimn.

PROF
An scolar
Clasa: a VI a

ARGUMENT:
Această programă ne propune să abordăm geografia din perspectiva integrării elevilor cu CES în învăţământul de masă. Necesitatea unei
asemenea programe derivă din faptul că tipul sau gradul deficienţei diferă de la un elev la altul, astfel că profesorului îi este utilă, pentru a adapta
cerinţele curriculum-ului naţional la capacităţile proprii fiecărui elev. Integrarea copiilor cu CES în şcolile de masă oferă şanse egale de dezvoltare
pentru toţi copiii, deschide orizonturi noi şi pentru cei cu deficienţe. Învăţarea este centrată pe elev asigurându-se sprijin, evaluare permanentă şi
interactivitate.

PROFESORUL:
 Antrenează elevul în activităţile specifice pe arii de stimulare sau recuperatorii şi recreative, cu respectarea particularităţilor de vârstă şi
individuale;
 În cadrul lecţiilor se lucrează diferenţiat, cu respectarea planificării materiei (cu revizuiri şi adaptări);
MIJLOACE: probe de evaluare, fişe de lucru, planşe, rechizitele şi manualele şcolare, obiecte de uz general;
COMPETENTE CADRU:
1. Prezentarea realității geografice utilizând mijloace și limbaje specifice.
2. Raportarea realității geografice spațiale și temporale la reprezentări cartografice.
3. Studierea spațiului geografic realizând conexiuni cu informații dobândite la alte discipline școlare.
4. Elaborarea unui demers investigativ din perspectiva educației permanente și pentru viața cotidiană.

VALORI ŞI ATITUDINI
 Cultivarea interesului pentru lectură geografica şi a plăcerii de a citi, a gustului estetic în domeniul protectiei mediului
 Stimularea gândirii autonome, reflexive şi critice în raport cu diversele mesaje receptate
 Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de comunicare prin conştientizarea impactului limbajului asupra celorlalţi şi prin nevoia de a înţelege şi
de a folosi limbajul într-o manieră pozitivă, responsabilă din punct de vedere social

1
MODALITĂŢI DE EVALUARE:
 evaluare permanentă pe tot parcursul anului;
 fişe de lucru, fişe de evaluare, chestionare orală, dictări; probe de evaluare sumativă pe baza cărora se obţin calificative/notari;
 portofoliul elevului.

GEOGRAFIE CLASA a-VI-a

Nr. Competenţe
Conţinuturi tematice Data Activităţi de învăţare Resurse pedagogice Obs.
crt. specifice
Cunoasterea lumii în care trăim planiglob, harta fizică a
-Repere ale cunoașterii Terrei- de la marile Lumii, glob.
1.1
descoperiri geografice la explorarea modernă - exerciţii
2.3 - identificarea continentelor pe glob Autoevaluare la
1 -Continente și țări- reprezentări cartografice. Harta 3.3 - identificarea de reprezentări cartografice hartă
politică a lumii
4.3
-Aplicații practice:exerciții de apreciere a
distanțelor
Antroposfera- omul și activitățiile umane , planiglob, harta fizică a
-Populația Terrei: evoluția numerică, răspândirea Lumii
geografică, diversitatea umană, mobilitatea - exerciţii
teritorială
-Așezările omenești- forme de locuire și - explicarea evoluției numerice, diversitatea umana,
1.1
diferențieri teritoriale răspândirea geografica a populatiei
2.1 Autoevaluare la
2 -Resursele naturale și valorificarea acestora 3.3
- identificarea formelor de locuire și diferențieri
hartă
- Domeniile activitățilorbeconomice pe Terra teritoriale
4.2
-Efectele activităților umane asupra mediului și -identificarea activităților economice ale Terrei
calitatea vieții
-Aplicații practice: analiza și interpretarea
caracteristicilor demografice și de locuire din
orizontul local si apropiat.

2
 Europa- identitate geografică harta fizică a Europei
-Europa – poziția geografică. Țărmurile: golfuri, -explicaţie
insule, peninsule și strâmtori -activitatea frontală
-Caracteristici generale ale reliefului. Unități
majore
-Hidrografia Europei
- Diferențieri climatice și biogeografice
-Harta politică a Europei- state și regiuni - identificarea articulatilor tarmului
1.2
-Răspândirea geografică a populatiei - identificarea unităţilor de relief pe hartă
2.1
3 -Mari orașe europene 3.3
- exerciții de localizare elementelor geografice Probă orală
- Resursele naturale și valorificarea lor - identificarea pe hartă a fluviilor şi a principalelor
3.4
-Activități economice: agricultura, industria, lacuri
serviciile
-Uniunea Europeană
-Franța
- Germania
-Italia
-Rusia
-Țările scandinave: Norvegia, Suedia, Finlanda
Europa în lumea contemporană 1.1 harta fizică a Europei-
- descrierea unor succesiuni valori culturale ți valori conversaţia euristică
-Valori culturale și umane europene 2.1 Autoevaluare prin
4 3.1
umane -fişe de lucru fişe de lucru
-Calitatea vieții în Europa
-consultarea atlasului si a dictionarului
3.4