CURRICULUM MODIFICAT GEOGRAFIE, CLASA A VI-A

Competențe specifice Unități de competențe Unități de conținut Activități recomandate Activități de evaluare
de învățare
1.1.Recunoașterea sensului 1. CONTINENTE ŞI  Exerciții de repetare  Fișă de lucru.
termenilor geografici prin 1.1.Transcrierea îngrijită a BAZINE după model.  Fișă de evaluare
descrierea realității unor termeni geografici. OCEANICE.  Exerciții de scriere individuală.
geografice. după model.  Transcrierea.
Obiective  Test simplificat.
 Exerciții de copiere.
1.2.Asocierea elementelor, geografice:
 Exerciții de clasificare
proceselor și fenomenelor 1.2.Gruparea unor a elementelor
 Oceanul Pacific,
geografice date după criterii elemente geografice. geografice.
Atlantic, Indian,
prestabilite.  Activități de
Artic.
confirmare a
1.3.Descrierea structurată a  Continente: Eurasia, răspunsului corect
realității geografice, America de Nord, (desenează, asociază,
utilizând termeni specifici. 1.3. Citirea cu voce tare a America de Sud, încercuiește).
unor enunțuri simple și Antarctida,  Exerciții de localizare
2.1.Poziționarea scurte. Australia. pe harta contur a
elementelor geografice pe elementelor geografice.
reprezentări cartografice, 2. CONTINENTUL –
 Numirea unor procese
utilizând rețeaua de paralele 2.2.Localizarea AFRICA.
și fenomene geografice
și meridiane principale. elementelor geografice.
Obiective observate direct sau
geografice: indirect.
2.2.Determinarea
 Exerciții de distingere
distanțelor dintre  Insula Madagascar, a elementelor
elementele geografice pe Munții Atlas, geografice (animale
suporturi cartografice. Câmpia Mozambic, domestice și sălbatice).
Podișul Etiopiei.  Numirea măsurilor de
2.3. Ordonarea ghidată a
elementelor, proceselor și protecție.
 Râuri: Nil, Congo.
fenomenelor geografice în
reprezentări grafice și
cartografice. 3. CONTINENTUL -
AMERICA DE
3.1.Identificarea ghidată a SUD.
situațiilor - problemă ale
mediului la nivel regional. 5.1.Identificarea Obiective
diversității naturale și geografice:
3.2. Recunoașterea dirijată a culturale a realității
relațiilor cauză – efect în geografice.  Insula Țara Focului;
cadrul unor situații-
problemă ale mediului la  Munții Anzi;
nivel regional.
 Râuri: Amazon.
4.1.Recunoașterea ghidată a
4. CONTINENTUL –
caracteristicilor regionale
ale spațiului geografic, AUSTRALIA ȘI
utilizând TIC. ANTARCTIDA.

4.2. Aplicarea dirijată a Obiective

unor elemente din ştiinţe, geografice:
tehnologii și matematică, în  Marele Golf
studierea spaţiului geografic
Australian.
regional.
 Munți: Marii
5.1.Identificarea unor 5.2.Cunoașterea unor
elemente ale patrimoniului acțiuni de protecție Cumpene de Ape.
natural și cultural regional. a patrimoniului natural și
 Râuri: Murray,
cultural.
5.2.Descrierea unor Darling.
elemente ale patrimoniului
natural și cultural din
diferite regiuni ale Terrei.