DESFĂSURAREA LECŢIEI

Momentele Dozare Competenţe Activităţi de predare-învăţare Strategii Evaluare

lecţiei specifice
Activitatile profesorului Activitatile elevului
1. Moment 1 min. Notarea absentelor şi pregătirea Elevii pregătesc manualele, Observaţia Atenţionări
organizatoric climatului pentru lecţie. caietele, atlasele. Aprecieri
2. Verificarea 7 min. O1 Reactualizarea cunoştinţelor predate - conversaţia Stimularea
cunoştintelor anterior se realizează prin intermediul Elevii ascultă, se gândesc, participării
predate întrebărilor referitoare la tema analizeaza, interpreteaza si
anterior anterioară, şi anume: formulează răspunsuri corecte la Provoacă
Biosfera si domeniile de viata ale intrebarile adresate de către participarea activă
Terrei . profesor. - expunerea a tuturor elevilor

Observarea
comportamen-tului

3. Captarea 1-2 Când a apărut viaţa pe Pământ? Elevii ascultă, se gândesc, îşi Conversaţia Observarea
atenţiei şi min Anunţarea obiectivelor; actualizează cunoştinţele şi comportamentului
trecerea la răspund la solicitările elevilor
noua lecţie profesorului.

4.Comunicarea Prezintă componenţa lecţiei: Elevii ascultă, gândesc, răspund Provoacă

noilor O1 Evoluţia vieţii pe Terra. pe baza cunoştinţelor asimilate Explicaţia participarea activă
cunoştinţe anterior. a tuturor elevilor.
Profesorul face o scurtă introducere Notează în caiete schema şi
asupra lecţiei. caracteristicile descoperite la Lucrul cu scara
Prezintă structurat cu ajutorul PPT fiecare etapă a lecţiei. geocronologică Observarea
erele si perioadele cu principalele Identifică, în cadrul lecţiei comportamentului
etape de evoluţie. interactive, alte aspecte care ar elevilor
O2 I.ERA ARHAICĂ putea fi menţionate. Problematizarea
 S-a format Terra ca planetă Pe baza cunoştinţelor anterioare
30  Are loc organizarea pot aduce completări. Provoacă
min. gravitațională a Terrei Conversaţia participarea activă
 Apar atmosfera și hidrosfera Elevii ascultă, gândesc, răspund a tuturor elevilor.
 CO2 produce ”efectul de seră” pe baza cunoştinţelor lor
  Apare viața anaerobă anterioare.
 Apar primele organisme
capabile de fotosinteză și începe
”oxidarea atmosferei

Dupa fiecare erǎ,elevii sunt invitaţi

sa consolideze informaţia primitǎ cu
ajutorul platformei LearningApps

II. ERA PROTEROZOICĂ

 Apar nuclee continentale
stabile
 Atmosfera era formată
aproape în întregime din azot și începe
îmbibarea cu oxigen
 Apar modificări climatice
Apar organismele cu schelet
III. ERA PALEOZOICĂ
 Cambrian – clima caldă de
tip subtropical;flora era formată din
alge marine, iar fauna din nevertebrate
– apar trilobiții; cele mai vechi fosile
O3 cu cochilie
 Ordovician – viața evolu-
ează în apă
 Silurian – apare stratul de
ozon
 Devonian – se dezvoltă
vegetația pe uscat, apar noi vertebrate
(pești, amfibieni)
 Carbonifer – clima caldă și
umedă determină dezvol-tarea
luxuriantă a vegetației pe uscat (cu
ferigi arborescente); apar insectele și
reptilele
 Permian – existau 2 con-
tinente; clima se răcește
IV. ERA MEZOZOICĂ
 Triasic –în apă apar algele
calcaroase, iar pe uscat
gimnospermele; evoluează reptilele
 Jurasic – se dezvoltă mult
reptilele (dinozauri)
 Cretacic – are loc deriva
continentelor; se dezvoltă păsările,
apar mamiferele, dispar reptilele
 uriașe; apar angiospermele
V. ERA NEOZOICĂ
 Paleogen – spre sfârșitul
perioadei climatul subtropical e
înlocuit cu unul mai rece astfel încât se
reduce numărul de plante tropicale; se
dezvoltă și evoluează mamiferele; apar
primele primate
 Neogen – continentele ajung
în linii mari la configurația actuală;
 Cuaternar – clima se răceș-
te puternic- glaciațiune; apar
hominidele; apare omul; apogeul
mamiferelor.

5. Asigurarea Se distribuie codul de participare in Ascultă, rezolvă fişele de Explicaţia Analiza

feed-backului 5 min aplicatia Kahoot si fiecare elev are la evaluare. Conversaţia răspunsurilor
dispoziţie cinci minute să rezolve
cerinţele acestuia.
Se vor face aprecieri asupra activităţii
elevilor pe parcursul lecţiei.
6. Precizarea 1 min Tema: Ascultă, notează în caiete tema. Expunerea Evaluarea finală.
activităţilor Identificaţi, cu ajutorul mijloacelor
pentru acasă moderne zone in care s-au descoperit
fosile ale predecesorilor nostri.