GHID

MPOTRIVA
PLAGIATULUI

A
U

B
. G


C
C
E
F
F

. E





,
,
-


.

,
,

Cuprins:
Calitile unei lucrri academice

Cum s scriem etic ?

Este plagiatul o fatalitate?

De ce este ru plagiatul?

Definiia plagiatului

Autoplagiatul

10

Plagiatul i drepturile de proprietate intelectual

11

Exagerri

12

Forme de plagiat

14

Pedepse

20

Sintez

21

Surse consultate

22

Calitile unei lucrri academice

Orice lucrare academic (eseu, lucrare de licen, dizertaie de master,
lucrare de doctorat, referat doctoral, ar col sau carte date spre
publicare etc.) dar i studiile oferite revistelor de cultur, trebuie s
aib anumite caliti s lis ce i de coninut la care studentul,
profesorul sau cercettorul trebuie s in. E vorba de claritatea
scriiturii, de caracterul ei concis, argumentat, corect grama cal, dac
se poate de o elegan s lis c proprie autorului. Traducerile trebuie
s redea numai ceea ce credem c a intenionat s spun autorul
ntr-o form ct mai apropiat de felul n care el a spus-o. Lucrrile
inice sau rapoartele de laborator au canoane i mai exacte de
compoziie i s l. Aceste caliti sunt judecate de profesorii sau de
colegii care evalueaz lucrrile sau proiectele de cercetare
(peer-reviewers) i n funcie de aceasta ele sunt notate ori admise sau
nu spre publicare, premiate etc. Nu vom avea n vedere aici operele
muzicale sau de art plas c, cinematograce sau teatrale, ci numai
lucrrile academice cu coninut conceptual-teore c: inice,
losoce, lologice etc. Autorii lor sunt profesori, studeni, cercettori
inici. Toate aceste caliti se cons tuie n ceea ce se cheam s lul
academic. Chimi i au canoanele
lor de redactare, lologii cer lucrri
care se remarc i prin frumuseea
limbajului u lizat (frumusee care
nu se denete prin reguli),
inele cer o proz sobr care nu
alunec deloc spre literar, losoi
sunt undeva la mijloc, n cazul lor,
calitatea scriiturii fcnd parte din
din calitatea lucrrii. Apoi mai sunt
criteriile de compoziie i coninut
inic pe care le stabilete
profesorul.Dei nu face parte din
zona explicit a tradiiei academice
romne , trebuie spus c lucrrile
academice trebuie s aib i nsuiri
morale. De exemplu s nu e
plagiate.

Cum s scriem etic ?

Exist trei principale forme de conduit imoral n scrierea lucrrilor academice:
falsificarea datelor cercetrii, fabricarea lor (1), respectiv plagiatul. Alte forme de
conduit imoral n redactarea lucrrilor sunt ignorarea voit a argumentelor
contrare tezei pe care o susinem i selectarea din bibliografie doar a
argumentelor favorabile, asumarea, contient sau nu, a unor idei rezultate
dintr-o dezbatere unde ele au fost sugerate aluziv sau complet de alte
persoane, neglijarea mulumirilor adresate tuturor celor ce ne-au fcut sugestii
sau ne-au ajutat n vreun fel la realizarea unei lucrri sau a unui proiect de
cercetare, asumarea de ctre peerreviewer a ideilor celor evaluai sau de ctre
profesor a ideilor noi din lucrrile studenilor etc. Una dintre formele cele mai
clare, frecvente i grave de conduit neetic n scrierea lucrrilor academice
este plagiatul. El e prezentat n forme diverse, unele subtile, altele
controversate, altele exagerate. El e, n esen, o substituie abuziv de autor.
Nu e neaprat un furt intelectual (de proprietate) cci poi plagia i o lucrare
asupra creia nimeni nu mai are drepturi de proprietate intelectual. El e o
nelare (minire) a cititorului cu privire la adevratul autor i o nclcare a
demnitii autorului. Plagiatul e, n genere, aspru pedepsit deoarece prejudiciile
aduse prilor interesate sunt mari. Plagiatul are un sens mai larg dect copiatul
n ciuda identificrii lor curente. Cci el include parafrazele i sintezele fcute
incorect, fie i din greeal, ca i diverse forme de auto-plagiat.

(1) Studentul i cercettorul nu au voie s inventeze sau s falsice informaii sau date de
laborator n cursul ac vitilor lor academice ori de cercetare incluznd rapoarte de laborator,
rapoarte de cercetare, acceptarea unui ajutor neregulamentar n efectuarea lucrrilor de
laborator sau n scrierea unei lucrri, copierea la examen etc.

Este plagiatul o fatalitate?

Dei SUA prac c msurile cele mai dure mpotriva
plagiatului, situaia pe teren nu e deloc ncurajatoare.
Josephson Ins tute Center for Youth Ethics a inves gat
problema plagiatului pe un ean on de 24.000 de studeni i
aconstatat c 64% dintre ei au nelat la un test, 58% au
plagiat i 95% recunosc c au nelat ntr-un fel sau altul. 56%
dintre studenii care au terminat Business School , 54%
absolveni ingineri i 45% absolvenii de Drept recunosc c au
plagiat.
Un alt studiu ce a vizat 63.700 de studeni aai la licen
ntre 2002-2005 a surprins urmtoarele lucruri: 36% dintre
studeni admit c au copiat fraze de pe internet fr a trimite
exact la surs;14% mrturisesc c au falsicat bibliograa;7%
au mrturisit c au copiat cuvnt cu cuvnt dintr-o surs fr
s o citeze i c au predat lucrri realizate de altcineva.
nseamn oare aceasta c urmrirea electronic a plagiatului,
pedepsele mari i mul tudinea de traininguri an -plagiat nu
sunt calea de atac ecient? Riscm i noi s parcurgem un
drum sor t eecului?
n Romnia perioadei comuniste plagiatul nu era un subiect
dezbtut, poate i pentru c el era o poli c de stat (se
plagiau masiv tehnologiile strine sustrase de serviciile de
informaii). Se apreciaz c numrul plagiatelor, mai ales n
domeniul tehnic, realizate n acest mod se ridic la zeci de mii.
Nici n prezent nu exist o cultur an -plagiat n universitile
romne .

De ce este ru plagiatul?
Pe lng faptul c e un delict moral grav, plagiatul presupune
costuri sociale evitabile, ntre care salariile pl te unor
oameni a cror calicare e obinut fraudulos. Plagiatorii pot
ocupa pe nedrept locul altor persoane care i-au obinut
calicarea corect. Publicul pltete sume mari sub form de
taxe i impozite spre a acoperi cheltuielile pentru gsirea i
pedepsirea plagiatorilor. Cei mai periclitai sunt posesorii
drepturilor de proprietate intelectual atunci cnd plagiatul e
folosit ca instrument prin care se aduce a ngere drepturilor
patrimoniale ale autorilor, editurilor, revistelor inice.
Prin descoperirea acestei prac ci, imaginea universitii i a
oricrei alte organizaii se deterioreaz, pres giul ei
cobornd periculos de mult. Dar costurile sociale nu se reduc
doar la costuri nanciare, cci mai sunt i costurile de mp n
descoperirea plagiatului i a autorului originar, costul de
ncredere (pe care l suport ntreaga comunitate academic
unde a fost dovedit plagiatul), costul de tranzacie etc.
Cunoaterea faptului c un coleg sau profesor a plagiat
descurajeaz efortul celorlali de a munci cins t. Prin
implicaiile sale mul ple, plagiatul e considerat una dintre
conduitele imorale cele mai grave din viaa universitar i
este sau ar trebui pedepsit ca atare.

De iniia

Nu exist o deniie standard a plagiatului. Comisia de e c a

Universitii din Bucure a stabilit urmtoarea deniie, adoptat de
Senatul Universitii:

Plagiatul este ac vitatea prin care cineva i nsuete prin

copiere, parafrazare sau rezumare o idee, concepie,
expresie, text, schem, par tur etc., publicate sau
nepublicate, aparinnd unei alte persoane, prezentnd-o
drept a sa, fr a meniona explicit sursa la care a apelat.

Pe scurt, plagiatul e o subs tuire imoral de autor. E imoral pentru c

nu respect demnitatea veritabilului autor, transformat ntr-un
instrument exploatabil de ctre plagiator; e totodat o minciun
adresat publicului cu privire la sursa ideilor dintr-o lucrare academic;
profesorul examinator e folosit ca mijloc pentru obinerea frauduloas
a notei i desconsiderat ca expert n vederea obinerii, fr merit, a
unei note mari ceea ce reprezint un act de nedreptate; e totodat o
sdare i discriminare a colegilor care nu au plagiat.

Ce spune de iniia?
Se pot plagia att textele ct i ideile, dar i operele de art, graficele, schemele
etc. Una dintre formele cele mai frecvente de plagiat e parafraza incorect fcut,
nu numai copierea cuvnt cu cuvnt.
Prezentnd-o drept a sa: n mod intenionat sau neintenionat. O condiie a
plagiatului indubitabil e intenia de a nela. Dar exist i plagiat neintenionat.
Acesta poate fi comis din greeal (plagiatorul a ignorat, dei putea i avea
obligaia s nu o fac, faptul c textul aparine altui autor, consider c nu e
nevoie s mai citeze sursa, crede greit c textul e n patrimoniul public, nu e
familiarizat cu regulile citrii academice etc.) Acest plagiat nu se trece cu vederea,
de regul, dar pedeapsa trebuie modulat n funcie de evaluarea
responsabilitii persoanei n comiterea respectivei greeli: pot fi situaii n care
ignorarea circumstanelor nu i se poate imputa. Dar nu numai individul, ci i
universitatea e vinovat pentru facilitarea acestor erori atunci cnd ignor lipsa
reglementrilor pe aceast tem i neglijeaz difuzarea ori explicarea lor. Iat de
ce training-urile etice pe tema plagiatului sunt indispensabile n universiti. Mai
este, apoi, plagiatul fcut dintr-un accident nefericit (spre deosebire de cazul
anterior, cnd plagiatorul putea i trebuia s tie, n principiu, ceea ce nu a tiut),
n acest caz plagiatorul nu tie i nici nu poate ti, chiar dac ar vrea, condiiile n
care el comite plagiat din cauze independente de contiina i voina lui (a fost
drogat, a suferit un accident cerebral, i s-a ntins o curs etc.). n acest caz, el nu
poate fi fcut responsabil pentru plagiat, ci trebuie iertat sau pedepsit pentru c
s-a drogat sau mbtat (dar nu poate fi pedepsit dac a fost drogat sau
manipulat).
A meniona explicit sursa nseamn a cita explicit autorul i opera originar. Nu
excludem, n cazuri mai bine cunoscute, citarea vag, fr ntreg aparatul. Nu
agrem ns folosirea ambigu a dou forme de citare n acelai text: ghilimelele
i indentarea textului citat fr ghilimele. Pe lng ambiguitatea indus, ea ne
interzice s procedm ca mai sus cu sublinierea unui text propriu, important, prin
indentare. Preferm citarea la subsolul paginii (ca i notele), fiind mai uor de citit
dect notele i bibliografia finale. O list final cu bibliografia folosit e necesar,
totui, la sfritul lucrrii.
Pentru orice fel de sprijin, material, logistic sau intelectual acordat pentru
realizarea lucrrii, autorul trebuie s aduc mulumiri ntr-o rubric special sau
la subsolul paginii. Se vor marca astfel sugestiile importante obinute n cursul
unei discuii sau cu ocazia prezentrii unei comunicri inice
nepublicate.
9

Autoplagiatul
Nu exist o definiie unanim acceptat a auto-plagierii. Autoplagiatul ca fenomen realmente
imoral, periculos, care trebuie interzis i sancionat drastic. Autoplagiatul const n folosirea
acelorai rezultate ale cercetrilor proprii de mai multe ori, fr a meniona acest lucru, pentru a
obine mai multe foloase distincte.Se creeaz impresia fals c eti autorul mai multor opere (cnd
de fapt e vorba doar de una) i deci c ai dreptul la mai multe beneficii (cnd, n fapt, pentru acele
beneficii suplimentare trebuia muncit n plus).

Forma clasic: folosirea aceluiai eseu (poate cu titlul schimbat) pentru a trece mai multe
examene.
Variaiuni:
folosirea aceleiai lucrri pentru a lua dou titluri de doctor;
folosirea aceluiai articol, cu mici modificri de titlu i de coninut pentru a ngroa
fictiv lista de publicaii;
utilizarea propriului text publicat deja ntr-o revist sau volum fr a cere editorului
dreptul de publicare (acesta nu este doar autoplagiat, ci i nclcarea drepturilor de
proprietate intelectual);
omiterea menionrii faptului c un anume fragment sau capitol a mai fost
publicat undeva;
traducerea tezei de doctorat pentru a fi publicat ntr-o alt ar nu constituie
autoplagiat, dar utilizarea ei pentru a obine un nou titlu de doctor n acea ar e o
fraud. republicarea ntr-un volum personal sau ntr-o antologie tematic unui
articol publicat deja ntr-o revist academic e permis numai cu acordul revistei,
menionnd locul unde a aprut iniial articolul i mulumind pentru bunvoina de
a accepta preluarea;
uneori revistele te invit s publici ca articol-sintez un rezumat al unui volum per-
sonal. De multe ori lucrarea de baz este prezentat prelund fragmente din textul
acesteia; acesta nu e un auto-plagiat;
dac public patru recenzii ale unor cri dintr-un sub-domeniu specific i apoi scriu
un articol-recenzie n care tratez toat literatura din acel sub-domeniu din ultimii 5
ani relund ce am scris n recenziile precedente, nu am comis un auto-plagiat cu
condiia s menionez unde a avut loc publicarea iniial a articolelor i c
reproducerea s-a fcut cu acordul acestora;
public un dialog cu un alt cercettor. Reiau fragmente din el (formulate de mine
iniial) ntr-un articol de cercetare nu e auto-plagiat cu condiia menionrii sursei.
particip la o mas rotund. Participarea mea e important, cam 30% din volumul
celor spuse acolo. Scriu apoi un articol care conine acel 30%. Nu e auto-plagiat cu
condiia menionrii ocaziilor n care a mai fost prezentat articolul i, eventual, cu
menionarea principalelor critici.
o lucrare tiprit nainte de nscrierea la doctorat e interzis s fie predat ca tez de
doctorat (tentativa se pedepsete);
articolele scrise i publicate n timpul stagiului doctoral pot fi preluate n tez (cu
ajustrile de rigoare) cu condiia s fie indicat explicit revista n care au aprut i s
existe acordul deintorului de copyright;
10

Plagiatul i drepturile de proprietate intelectuala

Uneori plagiatul se combin cu nclcarea drepturilor de proprietate intelectual (fiind un
fel de furt), dar nu ntotdeauna. Poi s prezini ideile altora ca fiind ale tale (i s comii
astfel plagiat) chiar dac nu lezezi drepturile de proprietate intelectual ale persoanei
plagiate (e.g. poi plagia o carte mai veche de 70 de ani, care a intrat n domeniul public,
fr a te atinge de aceste drepturi). Apoi, poi aplica sau nclca legislaia privind dreptul de
proprietate intelectual fr a comite plagiat, e.g. a moteni, a vinde etc. dreptul de
proprietate intelectual nu are nimic de-a face cu plagiatul; la fel, poi scana ilegal o carte i
s-o plasezi pe internet, poi folosi fotografii fr s plteti drepturi de autor - toate acestea
sunt nclcri ale dreptului de proprietate intelectual care nu au legtur cu plagiatul.
Deci tema drepturilor de proprietate intelectual nu e identic cu tema plagiatului. Dar
de cele mai multe ori a-i nsui ideile altora lezeaz, prin aceasta, i drepturile de
proprietate intelectual ale celor plagiai, n spe drepturile patrimoniale. Cci i nsueti
pe ascuns bunuri sau sume de bani care, de drept, ar reveni autorului din comercializarea
operei. ns lezarea drepturilor de proprietate intelectual nu e, totui, o condiie defini-
torie pentru plagiat.
Legea nr. 8/1996 stabilete cadrul juridic n Romnia privind dreptul de autor i
drepturile conexe. Legea prevede ca autorul unei opere (literar, artistic, muzical etc.)
s dein dreptul asupra respectivei opere pe toat durata vieii sale plus nc 70 de ani.
Drepturile de autor se motenesc de ctre urmaii legali ai autorului. n cazul operelor
realizate prin colaborarea mai multor autori, drepturile de autor expir la 70 de ani de la
moartea ultimului dintre acetia. n cazul operelor publicate sub pseudonim sau anonim,
dreptul de autor dureaz 70 de ani de la publicarea respectivei opere. Legea se aplic i
pentru operele create nainte de publicarea legii. n cazul programelor pe calculator,
termenul este de 50 de ani n loc de 70. Dreptul de autor are rolul de a proteja creatorul i
operele lui prin ansamblul prerogativelor oferite acestora: de a le reproduce,
distribui,executa, afia ca rezultat al muncii creative depuse.
Autorul unei opere are dreptul patrimonial exclusiv de a decide dac, n ce mod i cnd va
fi utilizat sau exploatat opera sa, inclusiv de a consimi la utilizarea operei de ctre alii.
(art.12).Dac paternitatea unei opere e nsuit ilicit prin plagiat, plagiatorul poate s-i
nsueasc ilicit i dreptul patrimonial asupra operei i s produc daune materiale
autorului. Susinerea uneiconferine plagiate i ncasarea drepturilor financiare e un
exemplu. Reproducerea i vnzarea unei opere sub un alt nume, cu modificarea titlului i
alterarea minor a textului original pentru a-i nsui ilicit
drepturile de exploatare, de reproducere i vnzare e un
alt exemplu de plagiat care are repercusiuni n drepturile de
proprietate intelectual. Plagiatul n vederea nsuirii drep-
turilor patrimoniale ale autorului constituie infraciune
penal.

11

Exagerri
n legtur cu plagiatul se produc i multe exagerri care ar trebui, n mod normal, evitate.
Pledm pentru o atitudine moderat n raport cu acest comportament imoral; adic fr
excese.
Importana exagerat acordat fenomenului, ambiguitile lsate s pluteasc n aer, ex-
cesele de imaginaie ce frizeaz ridicolul sunt parte a ideologiei Publish or Perish care
servete exclusiv profitului proprietarilor de afaceri cu idei, nu cercettorilor, nici tiinei.
Iat cteva asemenea excese:
s nu poi citi o comunicare tiinific la mai multe conferine; n cazul comunicrilor,
avem de-a face cu un text neterminat care e bine s fie supus criticii n ct mai multe
locuri;
s nu publici traducerea unui articol aprut n limba romn sau prelucrat pentru a
servi scopuri didactice;
s nu-i culegi articolele n volume (dect cu menionarea faptului c au fost publicate,
unde au fost publicate i obinerea copyright-ului, dac e cazul) ;
s nu-i foloseti referatele publicate n cuprinsul tezei de doctorat (dect cu condiia
menionrii faptului c au fost publicate, unde anume i c s-a obinut copyright-ul);
s nu reiei un subiect ntr-o form mai rafinat;
s nu publici ediia a II-a revzut i adugit etc.
n genere, trebuie sa existe regula ca orice reluare a unui text sau fragment de text s aib o
justificare tiintific sau didactic special.
Se distinge uneori ntre plagierea de sine (self-plagiary), care e utilizarea acelorai rezultate
pentru a obine mai multe foloase n mod fraudulos i auto-plagiere (auto-plagiary) care
const n omiterea faptului de a te autocita atunci cnd foloseti un rezultat obinut i publi-
cat anterior. Auto-plagierea are a face mai ales cu interesele editorilor deoarece, odat
publicat un articol, copyright-ul lui nu mai aparine autorului, ci editorului, i orice folosire a
unor fragmente trebuie pltit. De asemenea se consider c a propune un articol la mai
multe reviste e o form de auto-plagiere. Aceasta e o mostr de abuz de interpretare
specific afacerilor cu idei. Poate fi neleas o asemenea restricie sever numai atunci
cnd un autor public un articol n mai multe reviste (i multiplic fraudulos opera), dar nu
cnd propune doar spre publicare.
Criptomnesia e o alt form de autoplagiat, de regul neintenionat: o persoan crede c
a avut o idee original dar, n realitate, ideea i venea din memoria unei experiene pe care
a uitat-o.

12

Alte exagerri
A pretinde c citarea vag (2) cu indicarea autorului, eventual a titlului operei, dar fr apa-
ratul tehnic al citrilor standard, nu ne scutete de acuza de plagiat sau auto-plagiat, e o alt
prob de abuz n interpretarea plagiatului. Evident, aici nu s-a produs nicio substituie de
autor. E drept c ea vdete o slab familiarizare cu regulile practicii academice deoarece nu
d posibilitatea cititorului s identifice rapid locul respectiv pentru a verifica trimiterea.
Citarea vag sau incomplet se justific in unele cazuri cum ar fi: notorietatea ideii citate,
rolul ei minor sau auxiliar in economia demersului, dificultatea identificarii exacte a sursei
etc.
Atenie la semantic. Uneori formulrile sunt eliptice. Se blameaz, bunoar, ca autopla-
giat, traducerea unui articol propriu ntr-o limb strin, ceea ce e ridicol. Dar cnd
traducerea e folosit pentru a obine dou titluri de doctor, atunci e autoplagiat. Cnd
traducerea e folosit pentru a crea impresia c nu e vorba de una i aceeai lucrare, ci c ai
dou lucrri care pot fi trecute distinct pe lista de lucrri din CV, atunci e autoplagiat. Cnd
vrei s obii dou finanri din aceeai surs de finanare cu acelai proiect de cercetare, e
autoplagiat. Utilizarea multipl a aceluiai produs de cercetare e autoplagiat n funcie de
scopul urmrit. Dac scopul e de a nela un evaluator sau a aduce atingere proprietii
intelectuale a altora atunci actul este imoral. Altfel, o lucrare poate fi republicat de n ori cu
acordul posesorului de copyright i cu menionarea locului unde a fost publicat prima oar.
Evident, ea poate fi tradus n aceleai condiii.

Sunt permise, fr consimmntul autorului, reproducerea:

unor scurte citate dintr-o oper, n scop de analiz, comentariu i critic ori cu titlu de
exemplificare;
utilizarea de articole izolate sau de scurte extrase din opere n publicaii destinate exclu-
siv nvmntului precum i reproducerea pentru nvmnt, n cadrul instituiilor de
nvmnt, de articole izolate sau de scurte extrase din opere, n msura justificat de
scopul urmrit. (Legea 8/1996, art. 33).
2. Ex: n Metazica moravurilor Kant
susine caracterul a priori al datoriei de a
nu te sinucide.

13

FORME DE PLAGIAT
Exist trei modaliti frecvente de plagiat: prin absena citrii,
prin parafrazare inadecvat i prin sinte zarea inadecvat a
textului.

Complicitatea la propria ta plagiere. Acceptul dat unui coleg s-i copieze referatul
dup al tu i s-l prezinte n seminar sau la examen, cu tiina ta, nseamn a coopera la
nelarea profesorului i a accepta sau chiar ncuraja plagiatul al crui subiect eti. Se poate
spune c, prin complicitatea ta, eti nu mai puin un plagiator indirect.
n aceeai categorie intr cazul substituirii de persoane la un examen oral sau scris
(evaluatorul nu mai distinge veritabilul autor sau candidat la examen), nfptuirea de ctre
o alt persoan a unor lucrri sau teste de laborator care sunt supuse notrii (substituie de
autor), oferirea sau solicitarea de informaii n timpul examenului (cine e autorul lucrrii de
examen?), modificarea notei sau presiunile exercitate cu acest scop, utilizarea lucrrilor
altor colegi pentru a obine un calificativ etc.
O problem se ridic n legtur cu lucrrile avnd mai muli autori. Ei trebuie menionai n
ordinea importanei contribuiei, eventual menionnd responsabilitile fiecruia n
scrierea textului. Dac o persoan nu au avut o contribuie major, dar a participat la
realizarea proiectului, ea trebuie menionat la rubrica mulumiri.

Copierea cuvnt cu cuvnt. Este cea mai clar form de plagiat: preluarea unui text
din opera altui autor, care nu e n patrimoniul public, fr a cita exact sau vag autorul i
opera respectiv. n aceeai categorie se nscrie traducerea unor fragmente din lucrri
diferite, fr a meniona sursa, i montarea lor n aa fel nct ansamblul s aib sens i s
nu se mai recunoasc autorul. Acest mozaic se poate realiza i cu fragmente luate din
lucrri romneti.
Citarea vag poate favoriza acuzaia de lejeritate n redactare i poate fi sancionat pentru
aceasta deoarece ea nu ofer cititorului posibilitatea de a verifica locul respectiv. Exist
diferite stiluri de citare. Preferm stilul Universitii din Bucureti din motivele urmtoare:
operele folosite i notele se vor meniona la subsolul paginii prin funcia
footnote. Motivul: uurina citirii acestora fr epuizantul efort de a cuta
notele i bibliografia la sfritul lucrrii (end notes).
o list bibliografic (numai lucrri folosite) se va pune n ordine alfabetic la
sfritul lucrrii pentru a avea o imagine global asupra efortului bibliografic
al autorului.

14

citarea crilor se va face astfel: Ion Popescu, Basme populare, Editura All,
Bucureti, 2009, p. 15.
articolele din reviste se vor cita astfel: Ion Popescu, Analiticitatea la Kant,
Revista romn de filosofie, nr. anul. vol., pagina.
cnd citarea anterioar e din aceeai lucrare i pagin se poate face
trimiterea cu Idem.
cnd citarea anterioar e din aceeai lucrare dar de la alt pagin,
trimiterea se face cu Ibidem, p. 34.

Plagiat total i plagiat partial. Copierea sau parafrazarea frauduloas integral

a unei lucrri articol sau carte - fr indicarea sursei este plagiat total i e forma cea mai
grav de plagiat. Oare vom considera la fel de grav plagierea a 50 de pagini din 300? Sau
a unei pagini din 1000? Unii susin c da, c nu conteaz cantitatea. Dac o pagin e pla-
giat, lucrarea e un plagiat ntruct se pedepsete infraciunea moral comis (necinstea),
necontnd extensia ei.Noi dorim s fim mai nuanai.
Acuza de plagiat n cazul unei cri, teze de doctorat etc. trebuie gradat n funcie de
caracterul marginal/central al prilor plagiate n raport cu calitatea de ansamblu a lucrrii.
O tez cu X% pagini plagiate (substituii X cu o cifr rezonabil de mic) (i mai ales) n
legtur cu care nu s-a putut dovedi intenia (cauza fiind superficiala ndrumare, lipsa
trainingurilor etice etc.) e o mostr de plagiat mai puin culpabil dect una plagiat cu
intenie i masiv. De asemenea, dac paginile plagiate privesc o parte mai puin
important a lucrrii, de sintez bibliografic, partea novatoare fiind de neatacat, vom
vorbi de plagiat parial. O asemenea lucrare ar putea fi returnat spre refacerea prilor
plagiate, cu sanciuni adecvate aplicate pentru aceasta, dar i cu dreptul de a o mai
susine o dat (eventual cu interdicia de a primi calificativ maxim aceasta e decizia
Comisiei de etic).

Regul: Dac o lucrare e plagiat parial, n prile ei nesemnificative sau n

cantiti suficient de mici pentru a nu confunda, la lectur, pretinsul autor
(plagiatorul) cu autorul veritabil, atunci cel ce a plagiat trebuie s aib
posibilitatea s se corecteze i s-i mai susin o dat teza de doctorat.
Dimpotriv, dac din lectura lucrrii datorit amplorii i importanei n
economia acesteia a fragmentelor plagiate suntem nclinai s-l considerm
pe plagiator drept autor veritabil, dei nu este, atunci el se face culpabil de cea
mai grav form de plagiat; n acest din urm caz, cititorii nu pot, n final, atribui
corect paternitatea operei.

15

Parafrazarea. Parafrazarea incorect, care poate fi considerat plagiat, se face prin

schimbarea ctorva cuvinte sau a ordinii acestora, pstrnd ns ideile i linia de argumen-
tare ale autorului plagiat, a crui identitate e trecut sub tcere de plagiator. Parafrazarea
corect e aceea n care se citeaz exact sursa, ideile autorului citat sunt corect redate n
cuvintele celui ce-l citeaz.
Citarea vag n acest caz las impresia c textul care reprezint parafraza aparine n ntre-
gime plagiatorului, ceea ce nu e cazul. De aceea e mai bine s facem un rezumat al tezelor
autorului din care ne inspirm, n propriile noastre cuvinte, dect s schimbm cteva
cuvinte i s insinum c textul lui astfel modificat e al nostru.

EXEMPLU
Sursa:
n scrierea unei lucrri, sursele sunt citate din dou
mo ve: s i atenionezi pe ci tori cu privire la
originea informaiei tale i s citezi autorii de la care
ai mprumutat cuvintele i ideile. ( Hacker
1995,pag. 260).
Parafrazare incorect:
n scrierea unei lucrri, sursele sunt citate dintr-o
serie de mo ve: s aver zezi ci torii cu privire la
originile informaiei noastre i s oferi credit celor
de la care ai mprumutat.
Observaie: aici doar cteva cuvinte sunt nlocuite cu
altele:dou-serie;atenionezi-aver zezi,tale-noastre,
a cita- a credita. Dei textul e aproape acelai, nu se
face nicio trimitere la original.
Parafrazare corect:
Un autor/cercettor i citeaz sursele pentru a se
asigura c ci torii si u de unde a preluat
informaia i pentru a recunoate munca depus de
veritabilul autor (Hacker, 1995, p. 260).
Observaie: aici studentul a parafrazat textul n
cuvintele sale, redndu-i corect sensul i fcnd
trimitere la lucrarea dup care a parafrazat.

Rezumatul unui text e asemntor parafrazei, dar mai condensat,

deci mai scurt dect aceasta.

16

Exemplul1 Textul de baz:

Creterea industriei, a oraelor i expansiunea populaiei au fost cele trei realizri ale sfritului secolului
al XIX-lea din istoria american. Fabricile noi, mari, bazate pe aburi devin o caracteristic a peisajului
american din Est; ele au transformat fermierii n muncitori manufacturieri i au oferit slujbe n vremea
n care cretea populaia imigranilor. Industria a permis urbanizarea- progresul oraelor mari (ca Fall
River, Massachusetts, unde tria familia Borden) , orae care au devenit centrul produciei, al comerului
i schimbului. (Lizzie Borden: A CaseBook of Familyand Crime in the 1890s, Blackwell: Oxford, 2001,
p.15)

INCORECT

CORECT

Creterea industriei, creterea oraelor si explozia Fall River, unde tria familia Borden, era un ora tipic
populaiei au fost cele trei evoluii de la sfritul industrial din nord-estul american al secolului al XIXsecolului al XIX-lea din istoria ameri- lea. Producia bazat pe aburi oferea slujbe noi agricultori-
can.Companiile bazate pe aburi devin o lor
slujbe de muncitori manufacturieri, i
caracteristic a estului american ce a transformat odat ce imigrani au ajuns n America au gsit asemenea
fermierii n industriai i a oferit locuri de munc slujbe n aceste fabrici. Ca rezultat al imigrrii, populaia a
unui val mare de imigrani. Industria a permis crescut i o multitudine de arii urbane s-au dezvoltat i
progresul oraelor mari ca Fall River, Massachu- ele.Fall River a fost unul din aceste centre comerciale i
(cf. Bowen, p. 15).
setts, unde tria familia Borden, ce s-au manufacturiere.

transformat n centru al produciei, al comerului
i schimbului.

Este plagiat din dou motive:

1.
Autorul a schimbat doar cteva cuvinte,
modificnd ns ordinea propoziiilor.
2.
Nu a citat nici o idee sau fapt din acest
pasaj, dnd impresia c e al su.

Este acceptabil pentru c autorul:

1. Folosete n parafraz propriile cuvinte;
2. Citeaz la sfrit sursa;
3. Prezint corect informaia din original.

Fall River, unde tria familia Borden, era un ora tipic

industrial din nord-estul american al secolulului al XIX.lea.
Producia bazat pe aburi oferea slujbe de muncitori
manufacturieri agricultorilor iar cererea de asemenea
locuri de munc a transformat munca bazat pe agricul-
tur ntr-una industrial,crend i slujbe pentru imigrani.
n schimb , populaia n cretere a creat n partea sudestic, mai ales, un fenomen de urbanizare. Fall River a
devenit centrul produciei, al comerului i
schimbului. (L. Bowen, CaseBook of Familyand Crime in
the 1890s, Blackwell: Oxford, 2001,Bowen, p. 15

Parafrazarea este corect deoarece:

1.Este oferit sursa;
2. Prezint bine informaia;
3. Indic ce pri sunt luate direct din surs punnd acele
pasaje ntre ghilimele.

17

Exemplul 2
Text original: Acestea sunt, aadar, aporiile care apar. Trebuie s eliminm unele
dintre aceste susineri iar pe altele s le lsm intacte; cci soluia aporiei e
descoperirea [a ceea ce cutam] (Aristotel, Etica nicomahic, 1146b, 10).
acesta e un text pentru care nu mai exist drepturi de autor dar plagierea se
poate face.
dar sunt i texte protejate prin copyright, n acest caz, prelurile mai extinse
trebuie s aib acordul proprietarului.
INCORECT

CORECT
Parafraza

Putem ntotdeauna constata ce aporii Aristotel susine c aporiile ce apar n

apar n discuie. Noi trebuie s legtur

cu nestpnirea de sine au fost
eliminm unele dintre tezele susinute menionate mai sus. Procedura
i pe altele s le lsm; cci soluia unei dialectic de eliminare a aporiilor
aporii este descoperirea a ceea ce (contradiciilor,dificultilor) const n
cutm.
modificarea total sau parial a unor
teze ale argumentrii pentru a le
Plagiat pentru ca:
1. e o parafraz inabil, incorect, cu compatibiliza. Cci soluia unei aporii
const n compatibilizarea unor teze
schimbarea ctorva cuvinte.
opuse pentru a gsi ceea ce cutm, i.e.
2. nu se spune c textul aparine lui
principiul. (1146b,5-10, trad. T. Irwin).
Aristotel, nu celui ce ascris
Corect pentru ca:
lucrarea.
1. Parafrazarea e fcut cu propriile
3. nu se face nici o trimitere
cuvinte, e explicativ.
controlabil la surs.
2. se indic sursa (prin trimiteri la
4. interveniile proprii vdesc
paginarea standard a operei aristo-
necunoaterea sau nestpnirea
telice, cu condiia menionrii
subiectului.
traductorului i a lucrrii n biblio-
grafia final)

Rezumat
1. n dialectica aristotelic, rezolvarea
Rezolvarea aporiilor se face aporiilor
se face prin compatibilizarea
compatibiliznd diferite teze care nu se reciproc a tezelor conflictuale n
potrivesc i ajungnd la ceea ce cutam vederea descoperirii principiului
(cauzei).
1. rezumat lacunar.
2. fr menionare autorului i 2. trimitere vag, dar de multe ori
suficient (eventual cu adugarea
lucrrii.
paginii).
18

Copy-Paste. O form frecvent de pla- privete paternitatea, nct citarea vag nu

giat este aceea prin preluarea nemodificat produce nicio confuzie. Exist informaii
a unor texte de pe internet i nu numai aflate n patrimoniul comun (fapt
fr menionarea sursei. Trimiterile la menionat pe ele) care nici nu mai trebuie
textele de pe internet trebuie fcute prin citate formal. Dar acolo unde e cazul,
citarea obinuit i trecerea lucrrilor n citrile trebuie evideniate prin ghilimele n
lista bibliografic de la sfrit. O atenie aa fel nct s fie clar ce parte din text ne

aparine i care nu. Pentru sublinierea unei
suplimentar trebuie acordat calitii
textelor care nu sunt revizuite de experi. pri dintext sau evidenierea unor cuvinte
De aceea sunt de preferat siturile se folosesc italicele sau indentarea.
academice cum sunt Google-academic, Ghilimelele nu se folosesc pentru a sublinia
o parte a textului.
Google-scholar, Google-books etc.

Citarea vag. Citarea vag ne scutete Mulumirile. Trebuie recunoscute

de acuza de plagiat, dar nu i de cele de toate contribuiile la realizarea lucrrii, de la

superficialitate sau neglijen. E de preferat burse pn la sugestiile colegilor fcute
de aceea, n lucrrile cu caracter tiinific, ntr-o sesiune de comunicri sau n privat.
strict profesional, citarea precis, pentru a Aceasta e o form de citare vag ludabil.
putea fi verificat de cititor. Se citeaz
numai operele citite i utilizate n lucrare.
Atunci cnd citm un text dup o alt
lucrare, o vom face utiliznd sintagma
apud.
Totui, citarea vag, chiar foarte vag (ex:
unii autori susin c) nu e neaprat
toxic din punctul de vedere al plagiatului
iar din punct de vedere stilistic e uneori
necesar. Cu toate acestea, citarea fr
recunoaterea clar a sursei trebuie evitat
pe ct se poate. Dar nici nu trebuie s
exagerm: exist mai ales n comunitile
de specialiti anumite opere, fraze,
rezultate att de cunoscute n ceea ce

19

PEDEPSE
Ca orice fapt rea, n funcie de intenie i de natura delictului, plagiatul va fi
pedepsit. Cum plagiatul are loc adesea n mediul academic, pedepsele vor fi
aplicate de membrii instituiei. Dac plagiatul presupune bani, atunci rezolvarea
acestuia va avea loc n sala de judecat.Majoritatea universitilor au zero
toleran n ceea ce privete plagiatul: de regul eti fie exmatriculat, fie picat la
acel curs. Angajailor li se desface contractul de munc. Legea Educaiei
Naionale nr. 1/2011 (art.318) prevede urmtoarele sanciuni pentru
nclcarea normelor morale:
avertisment scris;
diminuarea salariului de baz (precedat de o discuie la con-
ducerea universitii sau facultii);
suspendarea temporar dint-o funcie de conducere;
destituirea dintr-o funcie de conducere;
desfacerea disciplinar a contractului de munc.
Pentru studeni i doctoranzi sunt prevzute urmtoarele pedepse:
avertisment scris;
exmatriculare;
alte sanciuni prevzute n Carta Universitii;
Tipul sanciunii este stabilit de Comisia de Etic i aplicat de Rector sau Decan n
cel mult 30 de zile. Cazurile indubitabile de plagiat total vor fi sancionate cu
desfacerea contractului de munc sau exmatricularea. n general, sanciunile
vor fi nuanate n funcie de circumstanele cazului.

20

n sintez, sfaturi
Plagiatorul copiaz cuvnt cu cuvnt lucrarea i o asum ca fiind a sa.
Plagiatorul copiaz pri semnificative de text, fr a le modifica, folosind o singur
surs.
Plagiatorul ncearc s ascund plagiatul copiind din surse diferite, lund propoziii
de ici i colo i fcndu-le s se potriveasc mpreun dar nemodificnd frazarea
iniial (plagiatul mozaicat).
Plagiatorul pstreaz coninutul esenial al sursei dar i modific forma prin schim-
barea unor cuvinte i teze cheie.
Plagiatorul parafrazeaz dup mai multe surse i pune fragmentele n mozaic
pentru a da iluzia c el e autorul ideilor.
Plagiatorul repet lucruri deja publicate fr a meniona acest lucru.
Plagiatorul ofer intenionat informaii greite cu privire la surse, fcnd imposibil
verificarea lor.

Pentru a evita plagiatul

gndete cu capul propriu, nu te gndi cum s iei ideile altora;
folosete ideile altora numai pentru a te inspira sau a verifica ideile tale;
f conspecte complete, menionnd citatele i deosebindu-le de propriile gnduri
notate pe conspect;
folosete ghilimelele pentru a trimite la ideile i textele altora, chiar i cnd faci un
rezumat sau o parafraz;
citeaz ideile i textele culese de pe internet;
nu ezita s mulumeti tuturor celor ce te-au ajutat.

* * *
Ghid realizat de Centrul de Etic Aplicat al Universitii din Bucureti. Realizatori:
Constantin Vic, Radu Uszkai, Ana Maria Petrescu, Costin Lucian Zisu, Doru Moraru i
Valentin Murean. Acetia s-au inspirat din materiale similare care surprind experiena
altor universiti precum Stanford University, Oxford University, Imperial College, Duke
University, Georgetown University, Indiana University, Princeton University, att n
definirea noiunilor, ct i n tratarea problemei. Multe opiuni nu sunt preluate din
ghidurile acestor universiti ci reprezint propunerile realizatorilor. Broura a fost
discutat cu studenii i cadrele didactice din Facultatea de filosofie.
Mulumiri pentru critici i sugestii: Adrian-Paul Iliescu
Design : Costin-Lucian Zisu

21

Surse pentru realizarea acestui ghid

1.

ROIG, Miguel, Avoiding plagiarism, self-plagiarism, and other questionable writing

practices: A guide to ethical writing, http://facpub.stjohns.edu/~roigm/plagiarism

2.

BACHELET, Rmi, Voler des ides : Le plagiat,coleCentrale de Lille, Coursdis-

poniblehttp://plagiat.ec-lille.fr

3.

TODD, Peter A., LADLE, Richard J., Hidden dangers of a citation culture,Ethics in
Science and Environmental Politics, Vol. 8: 1316, 2008.

4.

HEXHAM, Irving,The High Cost of Plagiarism,Department of Religious Studies, Uni-

versity of Calgary Copyright IrvingHexham 2000 & 2005, http://people.ucalgary.ca/
~hexham/content/articles/plagiarism-cost.html

5.

ROBINSON, George, Plagiarism, Encyclopedia of Ethics, 2nd Edition, L. & C. Beck-

er, Garland Publishing, 2001, http://sophia.smith.edu/~jmoulton/plagiarism.pdf

6.

RUGHNI, Cosmina, Plagiatul, Februarie 2010

7.

ISOC, Dorin, Ghid de aciune contra plagiatului, EcouTransilvan, Cluj-Napoca, 2012.

8.

FOWLER, J., Avoiding plagiarism: A student survival guide, 2003,

http://grad.msu.edu/researchintegrity/docs/
Plagiarism_Avoiding_Unintentional_Plagiarism.pdf

9.

Code of Students Rights, Responsabilities and Conduct Indiana University, June

2004, http://www.iu.edu/~code

10. Universitatea din Bucureti, Codul de Etic al UniversitiiBucureti, http://

www.unibuc.ro/n/despre/Codul_de_etica_al_Universitatii_din_Bucuresti.php
11. Stanford University,Standford Code of Conduct, http://studentaffairs.stanford.edu/
judicialaffairs/policy/honor-code
12. Indiana
University,
Howtorecognizeplagiarism?,
q=plagiaris#gsc.tab=0&gsc.q=plagiaris&gsc.page=1
13. Universite
de
Montreal,
Recueil
ments, directives, politiques et procdures , Plagiat, no. 30.3.

http://search.iu.edu/?
officiel,

rgle-

14. American Psychological Association, Publication Manual of the American Psychologi-

cal Association (5th ed.). Washington, DC, 2001, http://www.apa.org/ethics/
code/92-02codecompare.pdf
15. Ohio University, Student Code of Conduct Policy, 2006, http://www.ohio.edu/
judiciaries/conduct_policy.cfm
16. Liviu Rducan, Manual anti-fraud, site CCEA.ro
17. Indexul operelor plagiate n Romnia, Asociaia Graur, http:// www.plagiate.ro/
22

Ghid realizat de CCEA

Aceast brour a fost prit cu sprijinul

SOCIETII ROMNE DE PSIHOLOGIE
EXPERIMENTAL APLICAT
ADRESA: Facultatea de Psihologie i inele Educaiei, os.
Panduri, nr. 90, sector5, Bucure
WEB:
Romanian Journal of Experimental Applied Psychology
WWW.RJEAP.RO
Interna onal Journal of Trac and Transporta on Psychology
WWW.IJTTP.RO
The Interna onal Conference Psychology and the reali es of the con-
temporary world
WWW.PSIWORLD.RO

23