UNIVERSITATEA DIN PITEȘTI

DEPARTAMENTUL DE ȘTIINȚE ALE EDUCAȚIEI

Program de studiu Conversie pedagogia învățământului primar și preșcolar

Conținutul practicii pedagogice an I, sem II

 5 fişe de asistenţă la activităţi didactice pe domenii experiențiale din învăţământul

preşcolar;
 caracterizarea psiho – pedagogică a unui copil de vârstă preşcolară din unităţile de
învăţământ în care s-a efectuat practica pedagogică (în baza criteriilor din fişa şcolara);
 5 proiecte unei activităţi didactice pe domenii experiențiale la una dintre disciplinele de
învăţământ din Curriculum pentru învăţământ preşcolar
 FIŞĂ DE ASISTENŢĂ LA LECŢIE (ACTIVITATE DIDACTICĂ)
Data Clasa / Grupa…………a IV-a……………………………..……………
......................
Aria curriculară Om si Societate
Disciplina de Geografie
învăţământ/
Unitatea de Elemente de geografie a României
învăţare
Tema: Muntii Carpati- prezentare generala
Tipul lecţiei predare-învatare

Desfǎşurarea activitǎţii

Nr Etapele lecţiei Ob Conţinutul instructiv-educativ Strategia didactica Eva

. .
crt op. Timp Metode şi Mijloace de Forma de
procedee învatamant organizare
.
1. Momentul 1 Pregǎtirea materialelor necesare
organizatoric min elevilor pentru desfǎşurarea activitǎţii şi
asigurarea climatului favorabil.
2. Reactualizarea 2 Verificarea temei cantitativ si calitativ.
cunoştinţelor min
asimilate anterior
3. Captarea atenţiei 1 Ghicitoare: Conversatia - Frontal
min. Înalt şi crestat,
De mulţi colindat,
Iarna se albeşte,
Vara se-nverzeşte.
(muntele)

4. Anunţarea temei şi a 1 “Astăzi la geografie vom învăţa despre - - -

obiectivelor min. Munţii Carpaţii, îi vom recunoaşte, îi vom
denumi, îi vom localiza şi vom vorbi
despre cei mai importanţi dintre ei.”

5. Dirijarea învǎţǎrii O1 13 Explicatia Harta Frontal Prin ex

O2 min. Se vor localiza pe hartă Munţii Carpaţi. Se Exercitiul Romaniei Individual Iden
clas
 va insista asupra modului de prezentare la Conversatia
hartă, numind cativa elevi care sa arate la
harta Muntii Carpati.
Informaţiile se vor scrie sintetizat astfel:
-formare
-aşezare
-cea mai mare înălţime din ţară: vf.
Moldoveanu, 2544m (munţii Făgăraş)
- -grupare: Carpaţii Orientali, Carpaţii
Meridionali, Carpaţii Occidentali
Se foloseşte harta pentru grupele de munţi
şi delimitările acestor si se numesc cativa
elevi pentru a arata la harta.
- bogăţii : păduri, păşuni, ape minerale,
minereuri, piatra pt. construcţii, etc (se lasa
spatiu liber in caiete si se completeaza dup
ace rezolva sarcina de la fixarea
cunostintelor).

6. Fixarea cunoştinţelor O3 8 Se impart copiilor hartie de calc pentru a Hartie de calc Individual
O4 min trasa conturul hartii din manual, dupa care Conversatia Simboluri Frontal
li se cere sa traseze si Muntii Carpati Explicatia illustrate si
delimitandu-i corect ; urmatoarea sarcina Invatare prin decupate
presupune sa coloreze muntii conform descoperire
culoarii convetionale si sa selecteze din
imaginiile date bogatii gasite in Muntii
Carpati, dupa care sa le lipeasca pe harta ;
Înre timp trec printer banci sa verific daca A
au indeplinit sarcinile toti elevii. Dupa care pro
se completeaza in caiete si la tabla
bogatiile din Muntii Carpati.
7. Obţinerea O5 Elevii vor primi o fişă pe care trebuie să Converstia Puzzle Frontal
performantei 15 complezete „ciorchinele” ce are ca temă Explicatia
min munţii; completarea fişei se va face
individual, în urma discuţiilor. (anexa1)
8. Asigurarea retenţiei şi 2 Comunic tema pentru acasǎ. Conversatia - -
a transferului min Fac aprecieri generale cu privire la
modul de participare al elevilor la orǎ.