Clasa: I AN ŞCOLAR 2023 - 2024

DISCIPLINA - ore/săptămână 36 săptămâni( 34 + 2 - Șc. Altfel 18.12- 22.12.2023 și Săpt. Verde 22.04- 26.04.2024 )
PROFESOR: Turcuș Lavinia-Mariana

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale NR.3393/28.02.2017
Structura anului școlar aprobată prin Ordinul ME nr.3800/ 2023

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ INTEGRATĂ

• Modulul 1: 7 săptămâni
• Modulul 2: 7 săptămâni
• Modulul 3: 6 săptămâni
• Modulul 4: 9 săptămâni
• Modulul 5: 7 săptămâni

MANUALE UTILIZATE:

Corina Istrate, Dora Măcean, Manuela Koszorus, Comunicare în limba română, Editura Edu, Târgu Mureș, 2023
Corina Istrate, Dora Măcean, Manuela Koszorus, Nicoleta Todoran, Matematică și explorarea mediului, Editura Edu, Târgu Mureș,
2023

Nr. Unitatea Disciplina Competențe Conţinuturi Nr. Săptămâna Observații

crt. tematică specifice ore
1. Din nou la CLR 1.1.  Comunicarea - schimb de informații între 14 I-II
M1 școală 1.2. oameni (dialoguri despre viața de școlar, despre ore
1.3. mediul înconjurător); salutul
Ne amintim AVAP 1.4.  Comunicarea orală – identificarea unui obiect,
din clasa 2.2. 2.1. informații despre forma și utilitatea unor obiecte
pregătitoare! 2.3.  Cartea – coperte, foaie, pagini, numerotare,
3.1. direcții de orientare în pagină
3.2.  Rechizitele școlarului
3.4.  Dialogul – convorbirea dintre două sau mai
4.1. mult de două persoane
 Propoziția, cuvântul, silaba, sunetul – elemente
de construcție a comunicării
 Literele mari și mici de tipar
Organizarea scrierii. Elemente grafice utilizate în
procesul scrierii
Evaluare inițială
MEM 1.1.  Poziţia obiectelor în spaţiu 8 ore
1.2.  Orientarea spaţială și localizări în spațiu
1.3. (deasupra, dedesubt, pe, lângă, în față, în spate,
CLR 1.4. stânga-dreapta, exterior, interior)
2.3. 1.5.  Gruparea obiectelor din clasă după mărime și
AVAP 1.6. compararea lor (cel mai mare/lung/înalt/ gros)
2.2. 2.1.  Numerele 0-10 – recapitulare
2.2.  Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 10;
3.1.  Numerele naturale de la 0 la 31;
5.2.  Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 31;
Evaluare inițială
AVAP 1.1.  Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de 4 ore
1.2. lucru
CLR 2.1.  Caracteristici observabile ale materialelor și
2.1. 2.2. instrumentelor de lucru;
 Sortarea materialelor de lucru şi a
instrumentelor în funcţie de proprietăţi/utilizări;
Recunoașterea culorilor
  Tehnici simple: lipire
Evaluare
MM 1.1. Cântarea vocală 4 ore
1.2.  Cântarea vocală în grup și individual;
AVAP 1.4.  Poziția corectă, emisia naturală, dicția,
2.2. 2.1. sincronizare;
3.1. Timbrul
DP  Sunete din mediul înconjurător;
2.1.  Sunete muzicale vocale;
 Sunete muzicale instrumentale;
 Mişcare pe muzică: liberă sau sugerată de
textul cântecelor;
Cântarea vocală
 Cântarea vocală în grup și individual;
 Percuția corporală: - bătăi din palme, cu
degetul în bancă, cu palmele pe genunchi.
DP Recapitularea noţiunilor învăţate la clasa 2 ore
pregătitoare:
CLR  Cine sunt eu? Trăsături fizice;
2.1. 1.1.
 Schema corporală: alcătuirea şi denumirea
2.3.
părţilor corpului;
AVAP  Reguli de comunicare în activitatea şcolară
2.2.  Comunicarea cu colegii şi cadrele didactice

2. Universul CLR 1.1.  Sunetul şi literele a, A. Scrierea caligrafică pe 28 III-VI

M1 meu 1.2. liniatură tip I. Scrierea cu majusculă; ore
AVAP 1.3.  Sunetul şi literele m, M (silaba; cuvinte mono şi
2.2. 1.4. plurisilabice; Oferirea de informații despre
2.1. familie);
2.2. ▪ Sunetul şi literele u, U. Scrierea pe liniatură tip
2.3. I. Scrierea cu majusculă;
2.4. ▪ Sunetul şi literele n, N. Propoziția. Punctul;
3.3. ▪ Sunetul şi literele i, I. Propoziția. Semnul
4.1. întrebării. Scrierea cu majusculă la începutul
 propoziției;
 Recapitulare
 Evaluare
MEM ▪ Soarele, sursă de căldură și lumină 16
1.1.  Soarele și viețuitoarele ore
CLR 1.2.  Numerele naturale de la 0 la 31. Recunoaștere,
2.3. 1.3. formare, citire, scriere
AVAP 1.4.  Compararea și ordonarea numerelor naturale de
2.2. 2.1. la 0 la 31
2.2.  Numere pare și impare
3.1.  Recapitulare
5.1.  Evaluare
 Recuperare/ dezvoltare: Pot mai mult!
AVAP 1.1. Pictură, Colaj, Modelaj 8 ore
1.2.  Materiale și instrumente;
CLR 1.3.  Tehnici de lucru: pensulație, colaj; amprentare,
2.1. 2.2. tăiere, decupare după contur, presare, modelare
2.3. liberă
MM 1.3.  Jocuri de ascultare a unor sunete lungi/scurte 8 ore
1.4.  Reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite
AVAP 2.1. intuitiv, pronunţând corect cuvintele;
2.2. 2.2.  Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală
(bătăi din palme, bătăi cu degetul în bancă);
DP  Desenarea unor imagini sugerate de textul unui
2.1. cântec
DP Cine sunt eu? 4 ore
 Caracteristici personale simple, puncte tari şi
CLR limite observabile în activităţile şcolare şi de timp
1.1.
2.1. liber;
3.2.
AVAP  Meserii cunoscute: denumire, activităţi
2.2. principale, unelte şi instrumente, loc de
desfăşurare
3. Toți cei mici, CLR 1.1. ▪ Sunetul şi literele e, E. Diftongul ie. Diftongul 28 VIII-XI
M2 la bunici ea ore
▪ Sunetul şi literele r, R. Diftongul ua. Linia de
AVAP dialog, citirea/scrierea literelor mici şi mari de
2.2. tipar/de mână
▪ Sunetul şi literele o, O. Dftongul oa
1.2.  Sunetul şi literele c, C. Cuvinte cu formă
1.3. identică și înțeles diferit
1.4.  Sunetul şi literele ă, Ă. Diftongul uă
2.1.  Sunetul și literele l, L. A formula o rugăminte
2.2.  Cuvinte cu aceeaşi formă şi înţeles diferit;
3.1. copiere)
4.1.  Articularea vocalelor; reguli de vorbire
eficientă; transcriere; diftongul uă)
 Dialoguri pe teme familiare; intonarea
propoziţiilor; transcriere
 Recapitulare
 Evaluare
MEM ▪ Forme și surse de energie 16
 Adunarea numerelor de la 0 la 10. Proprietățile ore
1.1.
adunării
1.2.
CLR  Scăderea numerelor naturale de la 0 la 10
1.3.
2.3.  Aflarea numărului necunoscut
1.4.
AVAP  Probleme care se rezolvă printr-o operație
3.1.
2.2.  Recapitulare
 Evaluare
AVAP 1.1. Pictură, desen, confecții și jucării 8 ore
1.3.  Materiale și instrumente
CLR 2.1.  Tehnici de lucru: hașurare, pensulație, decupare
2.1. 2.2. după contur, îndoire
2.3.
MM 1.3. Cântarea vocală în grup 8 ore
1.4.  Mișcare pe muzică;
AVAP 2.1.  Mișcări libere, mișcări sugerate de text, de ritm,
 2.2. 2.2. dansuri
Elemente de limbaj muzical
DP  Improvizația spontană colectivă;
2.1.  Interpretarea: cântec vesel/cântec trist;
Elemente de limbaj muzical
 Interpretarea
 Nuanţe: tare, încet, mediu
 Procedee armonico-polifonice
- grupe alternative: dialog, lanț
DP ▪ Norme de igienă acasă și la școală, igiena 4 ore
CLR alimentației;
2.2.
2.1.  Caracteristici personale simple/obiceiuri
3.1.
AVAP alimentare
2.2.
4. Călătorie în CLR  Sunetul şi grupurile de litere ce, Ce. 28 XII-XV
M2+ lumea 1.3. Textul. Titlul textului. Alineatele. Organizarea ore
M3 poveștilor AVAP 2.1. textului scris
(1 săpt.) 2.2. 2.2.  Sunetul şi literele t, T. Diftongul ia (textul, titlul
2.3. textului, scrierea caligrafică pe liniatura de tip I,
3.1. plasarea titlului, folosirea alineatelor);
3.3.  Sunetul şi literele s, S. (Povestirea unor
3.4. întâmplări trăite; cuvinte cu sens opus; diftongul
4.1. oa)
4.2.  Recapitulare
 Evaluare
MEM 1.1.  Căderea liberă a corpurilor 16
1.2.  Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31, fără ore
CLR 1.3. trecere peste ordin
2.3. 1.4.  Scăderea numerelor naturale de la 0 la 31, fără
AVAP 1.5. trecere peste ordin
2.2. 1.6.  Proba adunării și a scăderii
3.1.  Aflarea numărului necunoscut
3.2.  Probleme
 4.1.  Recapitulare
4.2.  Evaluare
AVAP 1.3. Pictură, colaj, modelaj 8 ore
2.1.  Pata plată și pata picturală
CLR 2.2.  Tehnici: amprentare, pensulare, pulverizare,
2.1. 2.3. tamponare, colaj
2.4.
2.5.
MM 1.4. Cântarea vocală în grup 8 ore
2.1.  Mișcare pe muzică
AVAP 2.2.  Mișcări libere, mișcări sugerate de text, de ritm,
2.2. dansuri
Elemente de limbaj muzical
DP  Improvizația spontană colectivă
2.1.  Interpretarea: cântec vesel/cântec trist
DP 4 ore
 Norme de igienă la şcoală şi acasă
 Igiena locuinţei, a sălii de clasă, igienă
CLR 2.1.
personală
2.1. 2.2.
 Caracteristici personale simple/sportul preferat
AVAP
2.2.
5. Prietenie CLR 1.3.  Sunetul şi literele p, P . Diftongul ie. Așezarea 14 XVI-XVII
M3 2.1. textului în pagină. Titlu. Alineate ore
2.2.  Sunetul şi literele v, V. Invitația
2.3.  Sunetul şi grupul de litere ci, Ci. Cuvinte cu
3.1. sens asemănător.
4.1.  Recapitulare
4.2.  Evaluare
MEM 4.1.  Corpul omenesc. Scheletul 8 ore
4.2.  Numerele naturale de la 0 la 100. Recunoaștere,
CLR 5.1. formare, citire, scriere
2.3. 5.2.  Compararea și ordonarea numerelor naturale de
AVAP la 0 la 100
 2.2.  Organe majore ale corpului
 Recapitulare
 Evaluare
AVAP 1.3.  Tehnici de lucru: mototolire, tăiere, rupere, 4 ore
2.2. decupare
CLR 2.3.  Realizarea de obiecte/construcţii/folosind
2.1. 2.2. materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile:
obiecte decorative, jucării, figurine, bijuterii
 Utilizarea în contexte variate a obiectelor/
lucrărilor realizate prin efort propriu
MM 1.1. Elemente de limbaj muzical 4 ore
1.3.  Sunetul vorbit sau cântat;
AVAP 1.4.  Corelarea sunetelor înalte, joase cu mișcări
2.2. 2.1. spaţiale
2.2. Timbrul
DP 2.3.  Sunete vocal-instrumentale;
2.1.  Sunete din mediul înconjurător
DP 2.2.  Prietenia 2 ore
CLR 3.1.  Caracteristicile unui bun prieten
2.1.  Ce este un bun prieten?

6. În lumea CLR 1.2.  Sunetul și literele d, D. 28 XVIII-XXI

M3+ plantelor 1.3.  Cuvântul, propoziția/enunțul: utilizarea ore
M4 2.1. cuvintelor noi în contexte adecvate
(1 săpt.) AVAP 2.3.  Formularea de întrebări
2.2. 3.1.  Cuvinte care au aceeași formă și înțeles diferit
3.2.  Sunetul și literele ş, Ș. Povestirea unor
3.4. întâmplări trăite
4.1.  Sunetul și literele î, â; Î, Â. Cuvinte cu sens
4.2. opus. Acte de vorbire: a formula o idee/o părere.
4.3. Copiere.Transcriere
 Sunetul și literele b, B
 Legătura dintre text și ilustrație
  Propoziții
 Cuvântul, despărțirea cuvintelor în silabe
 Recapitulare
 Evaluare
MEM 1.4. ▪ Părțile plantei (Rolul structurilor de bază la 16
1.5. plante) ore
CLR 1.6. ▪ Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, fără
2.3. 3.1. trecere peste ordin
AVAP 4.2. ▪ Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, fără
2.2. 5.2. trecere peste ordin
▪ Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0
la 100
▪ În lumea plantelor
▪ Probleme care se rezolvă prin două operații
 Recapitulare
 Evaluare
AVAP 1.3. Pictură, Colaj, Modelaj 8 ore
2.2.  Materiale și instrumente
CLR 2.3.  Tehnici de lucru origami, tangram, croit, cusut
2.1. 2.2. (cusutul nasturelui, cusutul înaintea şi în urma
acului), ţesut cu benzi de hârtie/fire
MM 1.1. Elemente de limbaj muzical 8 ore
1.3.  Sunetul vorbit sau cântat
AVAP 1.4.  Corelarea sunetelor înalte, joase cu mișcări
2.2. 2.1. spaţiale
2.2. Timbrul
DP 2.3.  Sunete vocal-instrumentale
2.1.  Sunete din mediul înconjurător
DP 2.1.  Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, furie) şi 4 ore
CLR 2.2. elemente simple de limbaj nonverbal (expresii
2.1. 2.3. faciale, postură) şi paraverbal (intonaţie)
AVAP
2.2.
7. În lumea CLR 1.1.  Sunetul şi literele j, J. Oferirea de informații 35 XXII-XXVI
M4 animalelor 1.2. despre desene animate/filme pentru copii ore
1.3.  Sunetul şi literele h, H. Povestirea unor
1.4. întâmplări trăite
AVAP 2.1.  Sunetul şi literele g, G. Oferirea de informații
2.2. despre mediul natural apropiat. Dictare
2.2.
 Sunetul şi grupul de litere ge,Ge.
2.3.
 Citirea textelor scurte; aşezarea textului în
2.4. pagină
3.1.
 Scrierea funcţională: jurnalul
3.2. ▪ Completarea propozițiilor cu informații din text
3.4.  Sunetul şi literele ț, Ț
4.1.  Sunetul şi literele z, Z
4.2.  Sunetul şi grupul de litere gi, Gi (Descrierea
unui obiect)
 Întrebări și răspunsuri pe baza textului citit
 Silaba, cuvântul, propoziția
 Informații din textul citit
 Ordinea cuvintelor în propoziții
 Sensul cuvintelor
 Recapitulare
 Evaluare
MEM 1.4.  Scheletul animalelor 20
1.5.  Adunarea numerelor naturale de la 0 la 20, cu ore
1.6. trecere peste ordin
3.1.  Scăderea numerelor naturale de la 0 la 20, cu
3.2. trecere peste ordin
4.2.  Adunarea și scăderea în concentrul 0-20
5.2.  Animale. Organe interne majore - localizare și
roluri
 Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, cu
trecere peste ordin
 Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, cu
 trecere peste ordin
 Probleme care se realizează prin una sau două
operații
 Recapitulare
 Evaluare
AVAP 1.3. Pictură, Colaj, Confecții și jucării 10
2.2.  Materiale și instrumente ore
CLR 2.3.  Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare
2.1. 2.4. după contur, tangram
MM 1.3.  Melodia: sunete înalte-joase 10
2.2.  Mersul melodiei. Legătura dintre text şi melodie ore
AVAP 2.3.  Nuanţe: tare, încet, mediu
2.2. 3.1.  Procedee armonico-polifonice
- grupe alternative: solist-cor, lanţ, dialog
DP  Mișcare pe muzică
2.1.  Mișcări sugerate de text
 Mișcări sugerate de ritm
 Audiții
 Audierea unor cȃntece interpretate de copii
DP 1.1.  Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, furie) şi 5 ore
CLR 2.3. elemente simple de limbaj nonverbal (expresii
2.1. faciale, postură) şi paraverbal (intonaţie)
AVAP
2.2.
8. Poveștile CLR 1.1.  Sunetul şi literele f, F (Descrierea unei 14 XXVII-
M4 pământului 1.2. persoane) ore XXVIII
1.3.  Sunetul şi grupul de litere che, Che (Biletul)
1.4.  Sunetul şi grupul de litere chi, Chi (Repovestirea
AVAP
2.1. unor întâmplări auzite)
2.2.
2.2.  Recapitulare
2.3.  Evaluare

2.4.
 3.1.
3.2.
3.4.
4.1.
4.2.
MEM 2.2. ▪ Transformări ale apei (solidificare, topire, 8 ore
3.1. evaporare, fierbere, condensare)
CLR 4.1. ▪ Unități de măsură pentru lungime
2.3. 4.2. ▪ Unități de măsură pentru capacitate. Litrul
AVAP 5.1.  Timpul: ora, ziua, săptămâna, luna, anul.
2.2. 6.1. Anotimpurile
6.4. ▪ Leul – monede şi bancnote
 Recapitulare
 Evaluare
AVAP 1.3. Pictură, Colaj, Confecții și jucării 4 ore
2.1.  Tehnici de lucru: pensulație, pulverizare,
CLR 2.3. decupare după contur, origami, cusutul nasturelui
2.1. 2.4.  Obiecte decorative și jucării
MM 2.5.
2.2.
DP
2.1.
MM 1.3.  Mersul melodiei. Legătura dintre text şi melodie 4 ore
2.2.  Procedee armonico-polifonice
AVAP 2.3. - grupe alternative: solist-cor, lanţ, dialog
2.2. 3.1.  Mișcare pe muzică
 Mișcări sugerate de text
DP  Mișcări sugerate de ritm
2.1.  Audiții
 Audierea unor cȃntece interpretate de copii
DP 1.1. ▪ Sarcini de lucru în activitatea şcolară și acasă: 2 ore
CLR 2.3. tipuri de sarcini, încadrare în timp, finalizare
 2.1.  Programul zilnic al școlarului
AVAP
2.2.
9. Cântec, joc și CLR 1.1. ▪ Sunetele şi literele x, X (Scrierea ortografică a 28 XXX-
M5 voie bună 1.2. cuvintelor) ore XXXIII
1.3.  Sunetul şi grupul de litere ghe, Ghe
AVAP
1.4.  Sunetul şi grupul de litere ghi, Ghi
2.2.
2.1.  Literele k, K (Organizarea textului scris: plasarea
2.2. datei, a titlului, folosirea alineatelor)
2.3.  Literele q, Q, w, W, y, Y
2.4.  Scrisoarea (Scrierea imaginativă pornind de la
3.1. experiențe trăite)
3.2.  Felicitarea
3.4. ▪ Recapitulare
_______ ▪ Evaluare
4.1.
MEM 16
4.2. _____________________________________
▪ Unde şi vibraţii. Producerea şi propagarea ore
1.4. sunetelor
CLR
3.1. ▪ Figuri geometrice (pătrat, dreptunghi, triunghi,
2.3.
4.1. cerc). Orientare spațială și localizări în spațiu
AVAP
4.2. ▪ Corpuri geometrice (cub, cuboid, cilindru, sferă;
2.2.
5.1. descriere: feţe-formă, număr)
5.2. ▪ Colectarea, citirea și înregistrarea datelor
6.3. ▪ Recapitulare
▪ Evaluare
AVAP 2.1. ▪ Activități integrate adaptate nivelului de vârstă 8 ore
2.3.  Punct, linie, nod, pată, formă, volum
CLR 2.5. ▪ Obiecte decorative și îmbrăcăminte pentru
2.1. păpuși
MM 2.1. Ritmul 8 ore
AVAP 3.1.  Dezvoltarea simţului ritmic
2.2. 3.2. Tempoul rapid/lent
 DP  Interpretarea vocală
2.1.
DP 2.1. Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, furie) şi 4 ore
CLR 2.2. elemente simple de limbaj nonverbal (expresii
2.1. 2.3. faciale, postură) şi paraverbal (intonaţie)
AVAP
2.2.
10. Se apropie CLR 1.2. ▪ Alfabetul limbii române 21 XXXIV-
M5 vacanța 1.3. Recapitulare finală ore XXXVI
1.4.  Titlul, autorul, personajele;
2.1.  Alineatul;
AVAP 2.2.  Întrebări și răspunsuri pe baza textului citit;
2.2. 2.3.
 Sunetul, litera, silaba, cuvântul, propoziția;
3.1.
 Sensul cuvintelor;
3.2.
4.1.  Scrierea funcțională.
4.2. ▪ Evaluare finală
4.3.
MEM 1.1. Recapitulare finală 12
1.2. ▪ Numerele naturale de la 0 la 100 ore
1.3. ▪ Corpul omenesc
CLR 2.1. ▪ Adunarea şi scăderea numerelor naturale în
2.3. 3.1. concentrul 0-100, fără trecere peste ordin
AVAP 3.2. ▪ Animale
2.2. 4.2. ▪Adunarea şi scăderea numerelor naturale în
concentrul 0-100, cu trecere peste ordin
▪ Plante
▪ Soarele, sursă de căldură și lumină
▪ Figuri și corpuri geometrice
▪ Unități de măsură
▪ Să ocrotim mediul înconjurător
▪ Probleme
▪ Evaluare finală
AVAP 2.3.  Tehnici de lucru mototolire, rupere, tăiere, 6 ore
2.5. decupare după contur, îndoire, împletire;
CLR 2.6.  Realizarea unor fotografii şi filme scurte,
2.1. neprelucrate tehnic
MM 2.1.  Audierea unor cântece interpretate de copii 6 ore
3.1.  Mişcare pe muzică
3.2.  Repetăm pentru serbare!
 Evaluare
DP 2.2.  Abilităţi de comunicare de bază 3 ore
CLR 3.2.  Mesaje verbale, nonverbale, paraverbale simple
2.1.  Jocuri de socializare și comunicare
AVAP
2.2.