Top of Form

 Provocarea 2 - Joc didactic - 10%Workshop

Alcătuiți un joc didactic care să vizeze recunoașterea unor povești și

personaje (Traista cu povești, Cine povestește mai frumos? Cine dezleagă
vraja? etc.) învățate de către copiii din grupa mare sau dezvoltarea şi
îmbogățirea vocabularului (Cuvinte alintate, Cum se mai poate spune?, Dacă
nu-i așa, cum e? etc.). Aveți în vedere următoarea structură:
                                      Titlul jocului (Alegeți orice joc, cu excepția Eu spun
una, tu spui multe!)
Tema activității: „Prietenii Albei ca Zăpada”
Mijloc de realizare: joc didactic
Tipul activității: consolidare a cunoștințelor, priceperilor și deprinderilor
Pentru această categorie 1 punct.
Domeniul de dezvoltare:
Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii
Dimensiuni ale dezvoltării:
1. Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
2. Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
Comportamente:
1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și
receptării lui (comunicare receptivă)
2.1. Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități,
acțiuni, emoții proprii (comunicare expresivă)
2.2. Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare
Subdomeniul:
Dezvoltarea limbajului și a comunicării
Reper:
Reper 1: Copilul ar trebui să fie capabil să asculte în scopul înțelegerii limbajului.
Reper 4: Copilul ar trebui să fie capabil să demonstreze capacitatea de a se
exprima corect gramaticală
Reper 5: Copilul ar trebui sã fie capabil să-și extindă progresiv vocabularul.
Scopul jocului/ Obiectivul fundamental: Consolidare cunoștințelor despre
poveștile și personajele cunoscute, dezvoltarea creativității/ expresivității
verbale, a fluenței în vorbire și gândire prin redarea unor conținuturi
reprezentative din cadrul poveștilor.
Pentru această categorie 2 puncte. 
Conținutul jocului:
Sarcina didactică: recunoașterea și denumirea personajelor/poveștilor
Regulile jocului: copiii sunt împărțiți în 2 echipe, pe rând vor răspunde la
ghicitori, vor recunoaște replicile personajelor, vor forma piramida și
diamantul personajelor din povești, vor forma diagrama poveștilor.
Elemente de joc: surpriza, întrecerea, aplauzele, recompense.
Materialul didactic: silueta Albei ca Zăpada, scrisoarea, bagheta fermecată,
coș, brățări din hârtie gumată roșie și albastră, pitici, săculeți, plicuri colorate
numerotate, jetoane cu personaje sau imagini din povești, tablă magnetică.
Pentru această categorie 2 puncte.
Desfășurarea jocului:
Varianta 1:
Varianta 2:
Varianta 3:
Această categorie este opțională.
Desfășurarea activității
 
Asigurarea condițiilor de joc: vor fi create condițiile necesare desfășurării
jocului: aerisirea sălii, aranjarea mobilierului, pregătirea materialelor didactice
necesare.
Introducerea în joc: În sala de grupă va fi găsită silueta Albei ca Zăpada, o
scrisoare, o baghetă fermecată și piticii care se află fiecare în câte un săculeț
fermecat.
Prezentarea materialului și familiarizarea cu acesta:
Anunțarea titlului jocului și a obiectivelor urmărite: După cum ați aflat din
scrisoarea de azi ne vom juca cu Albă ca Zăpada un joc care se numește „În
lumea poveștilor”. Pentru a putea participa la petrecerea ei, va trebui să o
ajutați să-și elibereze piticii vrăjiți de mama vitregă. Pentru aceasta va trebui
să răspundeți la ghicitori și să recunoașteți personaje din povești.
Explicarea și demonstrarea jocului (Varianta 1):
Sunt prezentate regulile de joc în paralel cu demonstrarea jocului astfel:
Gruparea copiilor se face prin împărțirea lor în echipa roșie și albastră,
purtând fiecare câte o brățară de culoare roșie sau albastră din hârtie gumată
cu chipul Albei ca Zăpada. Vor găsi plicuri numerotate de la 1-4 de culoare
roșie și albastră, ce conțin sarcinile de îndeplinit. La fiecare sarcină îndeplinită
vor primi câte un diamant în semn de recunostință de la piticul salvat. Echipa
care adună cele mai multe diamante va fi desemnată echipa câștigătoare.
Fixarea regulilor: Se va atrage atenția copiilor asupra respectării regulilor pe
parcursul desfășurării jocului: nu vorbim neîntrebați, răspunde doar copilul
atins de baghetă, răspundem în propoziții și suntem foarte atenți la tot ceea
ce trebuie să facem.
Jocul de probă: Educatoare citește prima cerință de la primul pitic.
„Atent dacă vei fi, personajul vei ghici!”.
Echipa roșie: „Personajul să-l ghicești/ E din cartea cu povești
Pe mama capră o ascult/ Ușa eu nu o deschid
Ghiciți oare cine sunt?”
(iedul cel mic – Capra cu 3 iezi de I. Creangă)
Echipa albastră: „Eu sunt sprinten, pintenat /Bogății am adunat”
(cocoșul – Punguța cu doi bani de I. Caragiale)
Este solicitat un copil din fiecare echipă să găsească răspunsul la ghicitoare.
Executarea propriu-zisă a jocului: După ce copiii au înțeles regulile jocului
se trece la executarea jocului propriu-zisă. Jocul se repetă pâna la epuziarea
ghicitorilor. Răspunsurile corecte vor fi aplaudate. Dacă răspunsul nu va fi
corect, copilul numit va fi ajutat de ceilalți copii.
Sarcina 1: „Atent dacă vei fi, personajul vei ghici!”.
Copiii din fiecare grupă vor răspunde la ghicitori și vor recunoaște
personajele. Se va recompensa echipa căștigătoare cu un diamant.
(ANEXA1)
Sarcina 2: Educatoare citește cerința de la al doilea pitic.
„Cui aparține replica?”
Echipa roșie:
„Văleu cumătră, talpele mele! Mă rog scoate-mă că-mi arde inima-n mine!...
Cumătră, mă pârlesc, ard de tot, mor, nu mă lăsa!” (lupul)
„Fată frumoasă și harnică, grijește-mă și curăță-mă de omizi, că ți-oi prinde și
eu bine vreodată.” (părul)
Echipa albastră:
„Trei iezi cucuieți/ mamei ușa descuieți/ că mama v-aduce vouă/ drob de sare
în spinare…” (capra)
„- Ia mai puneți pofta-n cui! Dacă vrei ouă… du-te și bate și tu cocoșul ca să-ți
facă ouă!” (moșul)

Sarcina 3: „Piramida și diamantul”

Fiecare echipă are în față o piramidă cu 4 trepte. Ambele echipe primesc câte
un set de imagini.
La semnalul „Cine așează primul imaginea care arată…” se denumește și se
așează imaginile la locul potrivit. Proba se desfășoară sub formă de întrecere.
Copiii sunt atenționați că dacă rezolvă corect ambele echipe piramidele, la
final vor reuși să descopere un diamant.
Echipa roșie:
Bună ziua, dragi copii!
Cred că mă recunoașteți.
Știți cine sunt.
În căsuța din pădure
Eu îndată fac curat,
Farfurii, ceșcuțe, oale
Stau acum frumos în raft
Și hăinuțe și pătucuri,
Astăzi am aerisit,
Am spălat, am măturat,
Peste tot e-acum curat!
Dar nu știu cum am făcut:
Diamantul piticilor l-am pierdut!

La semnalul „Cine așează primul imaginea care arată… se denumește și se

așează imaginea la locul indicat. Echipa roșie va răspunde la următoarele
întrebări:
1. Titlul poveștii din care face parte personajul.
2. Cine locuiește în căsuța din pădure?
3. Enumeră 3 personaje din poveste.
4. Cum este Albă ca Zăpada?
Copiii rezolvă piramida de la vârf la bază.
Echipa albastră:
„Eu sunt fata din poveste
C-o băbuță și-un moșneag,
Și în portul meu de-acasă
Am venit cu mare drag!
Eu, de muncă nu mă sperii:
Curăț, mătur și gătesc,
Doar mămuca mea și sora
Tot mereu mă necăjesc!
Am plecat singură-n lume,
Iar tătuca m-a-nvățat
Să fiu harnică și bună
Și am urmat al său sfat.
Sfânta Vineri mi-a dat o lădiță pentru munca mea,
Dar eu am rătăcit-o, nu mai știu de ea!
Ajutați-mă, copii
Și lădița voi găsi!”

La semnalul „Cine așează primul imaginea care arată… se denumește și se

așează imaginea la locul indicat. Echipa albastră va răspunde la următoarele
întrebări:
1. Cum era fata moșului?
2. Enumeră 3 personaje întâlnite în drumul spre casă.
3. Denumește 2 personaje părinte-copil?
4. Recunoaște un personaj pozitiv din poveste.
Copiii rezolvă piramida de la vârf la bază.

Complicarea jocului (Varianta 2, Varianta 3):

Sarcina 4: „Diagrama poveștilor”
Educatoare ajunge împreună cu copiii la ultimul pitic, unde vor avea de
rezolvat diagrama Venn.
Scufița Roșie – Capra cu 3 iezi – echipa roșie
Punguța cu 2 bani – Fata babei și fata moșneagului – echipa albastră
După aranjarea imaginilor la cercul corespunzător imaginilor fiecărei povești
le voi adresa următoarele întrebări:
„Ce observați atunci când priviți personajele din ambele povești? Ce credeți că
are trebui să așezăm la intersecția celor două cercuri? (personajele comune)”

Încheierea jocului: Se vor oferi recompensele pregătite de Albă ca Zăpada.

Pe tranziția:„Cântecul piticilor”, copiii ies din sala de grupă.
Pentru această categorie 5 puncte, dacă este bine detaliată, clară, cu
toate punctele atinse.