PROIECT DIDACTIC

UNITATEA COLAR: coala Gimnazial ,,Angela GheorghiuAdjud-Vrancea

CLASA: Pregtitoare A
PROPUNTOR: prof.nv.primar Gavril Rodica
ARIA CURRICULAR: Arte
DISCIPLINA: Arte Vizuale i Abiliti practice
UNITATEA TEMATIC: Copilria
SUBIECTUL:Colaj,,nfloresc grdinile
FORMA DE REALIZARE: Lecie integrat
TIPUL LECIEI: Formare de priceperi i deprinderi
SCOPUL: Cultivarea sensibilitii artistice prin audierea unor creaii muzicale i ilustrarea acestora n lucrri plastice
COMPETENE GENERALE:
2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici diverse
COMPETENE SPECIFICE:
Arte vizuale i abiliti practice
1.1. Sesizarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/pictur/modelaj/colaj/film/desen animat, care reflect un
context familiar;

2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale, n aplicaii simpli, specifice artelor vizuale;
2.1. Observarea unor caracteristici simple ale materialelor ntlnite n mediul familiar;
Muzic i micare
2.1Cntarea n colectiv a cntecelor ,asociind micarea sugerat de text;
Comunicare n limba romn
1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj scurt, pe teme familiare rostit clar i rar;
Matematica i explorarea mediului
2.2 Orientarea i micarea n spaiu n raport cu repere/direcii precizate, folosind sintagme de tipul: n, pe, deasupra, dedesubt, lng, n
faa, in spatele, sus, jos, stnga, dreapta, orizontal, vertical, oblic;
3.2 Manifestarea curiozitii pentru observarea unor fenomene din mediul apropiat
OBIECTIVE OPERAIONALE:
a) Cognitive
OC1: S denumeasc materialele de lucru necesare pentru realizarea temei propuse;
OC2: S precizeze etapele de lucru parcurse pentru realizarea lucrrii;
OC3: S aplice tehnici de lucru adecvate ( lipire,asamblare);
OC4: S realizeze lucrrile propuse, n mod original;
OC5: S realizeze igienizarea spaiului de lucru dup finalizarea lucrrii.

b) Afective
OA1: Vor participa activ la activitile clasei;
OA2: Vor coopera n realizarea lucrrii;
c) Psihomotorii
OP1: S mnuiasc corespunztor instrumentele de lucru;
OP2: S menin igiena la locul de munc;
RESURSE:
I.Procedurale: conversaia, explicaia, observaia, demonstraia, exerciiul, turul galeriei,jocul didactic,dansul
II.Materiale: elemente decupate, plans cu ghicitori, plci de polistiren, CD cu cntece,ace cu gmlie.
III. Umane:17 elevi
IV.Temporale: 35 minunte activitate + 15 minute activiti liber-alese
V. Forme de organizare: frontal, pe grupe mici i mari.
VI. Forme i tehnici de evaluare: observarea sistematic a comportamentului elevilor, autoevaluarea, aprecieri verbale, aprecierea
corectidunii interpretrii.
BIBLIOGRAFIE:

M.E.N Programa colar pentru disciplina Arte vizuale si Abilitati practice clasa pregtitoare, Bucureti, 2013.

Manea Alexandra, Matache Claudia, Ioan Liliana, Ruse Clara Ghid practic pentru clasa pregtitoare, Editura Delta Cart Educaional,
Piteti, 2013

Faliboga Violeta, Ghergu Virginia, Abiliti practice - clasele I - IV. Ghid metodic , Editura Axxa, 2001

Evenimentul

Competene

Activitatea

Activitatea

didactic

specifice

nvtoarei

elevilor

Momentul

CLR

organizatoric

1.1

1 minut
Captarea

MM

2.1

ateniei

CLR

1.1

5 minute

MEM 3.2

Anunarea

AVAP 1.1,

temei i a

2.1, 2.2

obiectivelor

CLR 1.1

2 minute

MEM 2.2

Dirijarea

AVAP 1.1,

nvrii

2.1, 2.2

15minute

CLR 1.1
MEM
2.2

Se creeaz un cadru necesar bunei

desfurri a orei de abiliti practice.
Se urmrete dac toi elevii au toate cele
necesare orei.
Se interpreteaz melodia,,Infloresc
grdinile .
Despre ce anotimp este vorba n
cntec ?
Care sunt semnele venirii primverii
desprinse din text ?

STRATEGII DIDACTICE
Metode i
Mijloace
Forme de
procedee
Conversaia

organizare
Frontal

Interpreteaz

Conversaia

Frontal

melodia

Explicaia

Se pregtesc

Evaluare

pentru lecie

CD cu

Aprecierea
rspunsurilor

cntece

Acum
o s realizm un colaj de Ascult cu
primvar folosind regula - de la mic la
atenie
mare.Va trebui s lucrai n linite, s
pstrai ordinea i disciplina, s pstrai
acurateea lucrrilor i s asamblai
formele decupate.

Explicaia

Intr-o imagine toate lucrurile ,fie ele Rspund

vieti sau plante au aceeai mrime?
Oare de ce?(Ideea de spaialitate
obiectele aflate aproape sunt mai mari iar
cele de departe sunt mai mici)

Conversaia

Explic prile componente ale lucrrii. Ascult

mpart colectivul n patru grupe.
Explic etapele de lucru pentru fiecare
grup precum i faptul c va fi realizat o
lucrare colectiv inndu-se cont de
aezarea spaial a elementelor

Explicaia,

Frontal

Observarea
comportamentului
elevilor

Frontal
Tehnici
simple
de
prelucrare a
hrtiei-lipire

Observarea
sistematic

Voi
mpri materialele
realizrii lucrrilor astfel:

necesare

Grupa I- realizarea unei grdini,prin

lipire,pe un carton verde a unor pomi
nflorii;
Grupa a II-a- asamblarea elementelor
decupate pentru a obine albine,precum i
a unui soare ,prin lipirea pe un carton
albastru,asemeni cerului;

Activitate

Observarea

pe grupe

executrii

Calculator
Grupa a III-a asamblarea elementelor
decupate pentru a obine fluturi,prin
lipirea pe un carton albastru;
Grupa a IV-a- asamblarea elementelor
decupate pentru a obine flori i o hor ,
prin lipirea pe un carton verde

lucrrilor

Demonstraia
nvarea prin
descoperire

Exerciii de nclzire a muchilor mici ai

minii:
Ploaia bate nencetat,
Vrful degetelor bat-pic-pic-pic
Iar apoi le rsfirm
i la pian noi cntm-do,do,do
Degetele-mi sunt petale,
Se deschid ca i o floare!
Audiia
Cer

elevilor

nceap

realizarea

Activitate
individual

Obinerea

AVAP 1.1,

performanei

2.1, 2.2

10 minute

CLR 1.1
MEM 2.2
MM
2.1

Activiti

CLR 1.1

recreative
15 minute

ncheierea
activitii
2 minute

MM.2.1

CLR 1.1

lucrrilor.
Lucreaz atent
Supraveghez elevii, dnd indicaiile
corespunztoare acolo unde este cazul;
Se audiaz cntece de primvar
Dup terminarea acestei tehnici, se va Asambleaza
trece la asamblarea lucrrilor pe placa lucrrile
de polistiren,prin prinderea cu ace cu
gmlie a lucrrilor ,obinndu-se o
lucrare mare care red textul melodiei
,,nfloresc grdinile

Cooperarea
Conversaia

Activitate
pe grupe

Elemente
surpriz
Ace cu
gmlie

Aprecierea
corectitudinii
lucrrilor

Rspund ,

Jocul didactic

Plan cu

Activitate

interpreteaz

Exersarea

ghicitori

frontal i

i danseaz

Dansul

Interpretarea unor cntece nvate :

-Vine,vine primvara
-Tranul e pe cmp
-Melcul suprat
- n finalul activitii se fac aprecieri Elevii se
asupra modului de comportare i
autoevalueaz
participare al copiilor pe parcursul
activitii :,,Scaunul evaluatorului.

Expunerea
lucrriii n
faa clasei

Turul galeriei

Se interpreteaz nc o dat melodia

pentru a se vedea dac s-a lucrat corect.
Joc didactic:,,Ghici despre cine este
vorba?(prezentarea unor ghicitori despre
ghiocel
,buburuz,
cuc,
lcrmioar,topora,albin)

Polistiren
Elementele
decupate

Analiza
Explicaia

individual

Recompense

Activitate
frontal

Observarea
sistematic
Aprecirea
corectitudinii
interpretrii

Aprecierea
muncii
copiilor