PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE– Trecutul şi prezentul din jurul nostru
ISTORIE– clasa a IV-a
Nr. ore - Predare -evaluare – 5+1 = 6 h
CONŢINUTURI COMPETENŢE
SPECIFICE VIZATE
1. Noţiuni 1.1. Ordonarea cronologică a
introductive: unor evenimente din viaţa
trecut-prezent, familiei, a faptelor prezentate
(mileniu, secol, într-o situaţie de învăţare.
deceniu,epocă
istorică),
spaţiu istoric, 1.2. Localizarea în spaţiu a
surse istorice evenimentelor istorice.
1.3. Recunoaşterea
preocupării oamenilor pentru
raportarea la timp şi spaţiu.
2.2. Aplicarea unor procedee
simple de analiză a surselor
pentru a identifica informații
variate despre trecut
2. Familia: trecutul 1.1. Ordonarea cronologică a
familiei, sărbători unor evenimente din viaţa
de familie, timpul familiei, a faptelor prezentate
liber, activităţile într-o situaţie de învăţare.
cotidiene
1.2. Localizarea în spaţiu a
evenimentelor istorice.
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE
Alcătuirea și prezentarea unei axe a Manual digital Observarea
timpului pe care să se reprezinte https://manuale.edu.ro/manuale/ comportamentului
evenimente din viața personală, viața Clasa%20a%20IV-a/Istorie/ și activității elevilor
familiei sau istoria localității natale; Uy5DLiBDT1JJTlQgTE9H/ (probe orale, fişa de
lucru, exerciții
Fișe de lucru cu: unitățile de timp manual digital)
Localizarea pe harta fizică a istoric, epocile istorice, tipuri de
României a unor locuri/zone de izvoare istorice
importanță istorică. https://view.livresq.com/view/
6134fdc76994de0009177500/
Realizarea unor organizatori grafici care #cronologia
exemplifică măsurarea timpului în istorie
(deceniu, secol, mileniu) Harta fizică a României
https://harta-romaniei.org/harta-
Evaluarea
geografica-a-romaniei.html
Realizarea unui Portofoliu portofoliului
„O istorie a măsurării timpului” Atlas istoric
Portofoliul cuprinde informații despre Enciclopedie de istorie
calendarele apărute de-a lungul istoriei și Forme de organizare a
despre dispozitive de măsurat timpul: colectivului: frontal, individual, în
clepsidre, ceasuri, cronometre, etc. perechi, în echipă.
Alcătuirea și prezentarea arborelui Manual digital Observarea
genealogic al familiei, folosind o schemă Clip video sistematică a
dată din manualul digital/ clip video https://www.youtube.com/watch? comportamentului
v=x_pBXPM0j7g și activității elevului
(probe orale, fişa de
Descrierea unor fotografii din manual Fișa de lucru cu arborele lucru, exerciții
ilustrând locuri, clădiri, preocupări ale genealogic al familiei manual digital)

1.3. Recunoaşterea
preocupării oamenilor pentru
raportarea la timp şi spaţiu.
2.2. Aplicarea unor procedee
simple de analiză a surselor
pentru a identifica informații
variate despre trecut
3.1. Recunoaşterea unor
termeni istorici în cadrul unor
surse accesibile.
3. Copilăria de ieri 2.2. Aplicarea unor procedee
şi de azi în simple de analiză a surselor
comunitatea locală pentru a identifica informații
variate despre trecut
2.3. Identificarea, pe baza
surselor, a cauzelor, a
consecințelor și a elementelor
care s-au schimbat sau nu
într-o anumită perioadă de
timp – prezentarea unor
evenimente istorice drept
consecințe
oamenilor din localitatea natală sau din
alte regiuni Imagini și fotografii cu familii
Evaluare conform
Realizarea unui jurnal al familiei care grilei anunțate la
să conțină date și locuri importante, Albume începutul activității
ordonate cronologic
Realizarea unui Portofoliu
Cum îmi petrec timpul liber? Portofoliul Evaluarea
va cuprinde informații și imagini despre portofoliului
trei activități diferite
Lectura/ vizionarea unui fragment din Film Amintiri din copilărie
Ion Creangă, Amintiri din Copilărie. https://www.youtube.com/watch?
v=CKChYWELKSo
Forme de organizare a
colectivului: frontal, individual, în
perechi, în echipă.
Realizarea unui Portofoliu Manual digital Evaluarea se va face
La alegere, portofoliul cuprinde Caietul elevului și pe baza
informaţii despre organizaţia UNICEF Fișei de observare a
sau despre organizaţia neguvernamentală Poezia Școala de Tudor Arghezi activității și a
Salvaţi Copiii. comportamentului
Document: Convenția cu privire elevului
Realizarea unei Investigații la drepturile copilului
Cum învățau copiii în trecut și cum Imagini și fotografii cu școala din https://wordwall.net/
învață astăzi? trecut și astăzi resource/3965590/5-
copil%C4%83ria-de-
Realizarea unei compuneri şi a unui Fișa de lucru ieri-%C8%99i-de-azi
desen cu titlul: Copilăria mea Asemănări și deosebiri între
copilăria de ieri și astăzi
Fișa de lectură
Lectura cu creionul în mână a unui
 3.1. Recunoaşterea unor
termeni istorici în cadrul unor
surse accesibile.
4.1. Determinarea
semnificației unor evenimente
din trecut și din prezent
fragment din Ion Creangă, Amintiri din
Copilărie.
Extragerea informațiilor esențiale dintr-
un text cu conținut istoric despre
copilăria de ieri: Barbu Ştefănescu
Delavrancea, Domnul Vucea sau Mihail
Sadoveanu, Domnul Trandafir.
Forme de organizare a
colectivului: frontal, individual, în
perechi, în echipă. Joc de rol
Internet
Despre noi | UNICEF Romania
Salvați Copiii | Salvați Copiii
România (salvaticopiii.ro)

4. Popoare de ieri şi 1.2. Localizarea în spațiu a
de astăzi: localizare evenimentelor istorice
pe hartă, ocupaţii,
tradiţii, obiceiuri, 2.2. Aplicarea unor procedee
sărbători simple de analiză a surselor
pentru a identifica informații
variate despre trecut
3.2 . Utilizarea corectă a
termenilor istorici accesibili
în situații de comunicare orală
și scrisă
4.1. Determinarea
semnificației unor evenimente
din trecut și din prezent
4.2. Recunoașterea
asemănărilor și deosebirilor
dintre sine și celălalt, dintre
persoane și grupuri
4.3. Manifestarea unei
atitudini deschise in cazul
unor situații care presupun
comunicarea
Lectura cu creionul în mână unor texte Manual digital Probă scrisă de
care ilustrează legătura dintre om și evaluare
mediu (ocupații, locuințe, obiceiuri) formativă/test on line
Imagini și fotografii cu obiceiuri la pe www.kahoot.it ,
Realizarea unor portofolii despre daci diferite popoare www.liveworksheets.
și romani sau alte popoare la alegere, com/ sau similar
folosind Internetul și Fișa de lucru
enciclopedii în format electronic Asemănări și deosebiri între Popoare de ieri şi de
etc. ca surse de informare diferite grupe de popoare astăzi
Lucru în echipă pentru a realiza o Forme de organizare a
expoziție de desene cu tema „Tradiții și colectivului: frontal, individual, în
obiceiuri la români.” perechi, în echipă.
Internet
Lucru în echipă pentru a realiza o Columna lui Traian ⋆ Muzeul
expoziție cu imagini (fotografii, desene, Național de Istorie a României
ilustrații) care să arate felul în care a (mnir.ro)
evoluat, vestimentația oamenilor și Şcoala Satului | Muzeul National
arhitectura locuințelor la popoarele al Taranului Roman
studiate de (muzeultaranuluiroman.ro)/alte
Completarea unor texte lacunare muzee de etnografie și folclor cu
tururi virtuale
Lectura unui text cu conținut istoric și Costume traditionale (tripod.com)
prezentarea ideilor esențiale, în perechi
Stabilirea cu ajutorul organizatorilor

5. Cunoaşterea 1.1. Ordonarea cronologică a
lumii prin călători unor evenimente din viaţa
familiei, a faptelor prezentate
într-o situaţie de învăţare
2.2. Aplicarea unor procedee
simple de analiză a surselor
pentru a identifica informații
variate despre trecut
3.2. Utilizarea corectă a
termenilor istorici accesibili
în situații de comunicare orală
și scrisă
4.1. Determinarea
semnificației unor evenimente
din trecut și din prezent
4.2. Recunoașterea
asemănărilor și deosebirilor
dintre sine și celălalt, dintre
persoane și grupuri
4.3. Manifestarea unei
atitudini deschise in cazul
unor situații care presupun
comunicarea
6. Recapitulare 1.1. Ordonarea cronologică a
Evaluare unor evenimente din viaţa
familiei, a faptelor prezentate
într-o situaţie de învăţare
grafici a asemănărilor și deosebirilor
dintre diferite grupuri de popoare
Alcătuirea și prezentarea unei axe a Manual digital Observarea
timpului pe care să se reprezinte mari sistematică a
călătorii care au dus la cunoașterea lumii Caietul elevului comportamentului și
Examinarea hărților istorice a Marilor activității elevului
descoperiri geografice (probe orale, fişe de
Realizarea unui Proiect individual Imagini și fotografii lucru, exerciții
Cunoașterea lumii prin călători manual)
Atlas istoric
Citirea şi discutarea unor biografii ale Joc de rol
unor călători ţinând cont de încadrarea în Surse istorice
timp Probă scrisă de
Fișa de lucru evaluare sumativă/
Completarea unor texte lacunare MARCO POLO, CRISTOFOR test on line pe
COLUMB, MAGELLAN www.kahoot.it ,
Lectura unui text cu conținut www.liveworksheets.
istoric despre un și prezentarea ideilor Fișa de lucru com/ sau similar
esențiale, în perechi Călătorii români și călătoriile lor
Internet
Vizita virtuală a unui Muzeu Muzeul BADEA CÂRȚAN
Muzeul din Cârțișoara Museum (Cârțișoara, Sibiu
Lucru în perechi. Realizarea unei Fișe County, Transylvania, Romania) -
de lucru cu titlul Exploratorul, pornind YouTube
de la afirmația: călătoria joacă un rol Suplimente - Animații 3D -
foarte important în viața oamenilor. Fișa Predare și învățare Digitală
să conțină motivele și calitățile necesare Mozaik (mozaweb.com)- animație
unei persoane pentru a putea explora și Marile descoperiri geografice și
cunoaște. noi teritorii, dar și consecințe Zborul lui Iuri Gagarin în spațiu
ale acțiunii sale.
Alcătuirea şi prezentarea unei axe a
timpului pe care să se reprezinte Forme de organizare a
evenimente din viaţa personală, viaţa colectivului: frontal, individual, în
familiei sau istoria localităţii natale; perechi, în echipă

1.2. Localizarea în spaţiu a
evenimentelor istorice
3.2. Utilizarea corectă a
termenilor istorici accesibili
în situaţii de comunicare orală
şi scrisă
4.1. Determinarea
semnificaţiei unor evenimente
din trecut şi din prezent
4.3. Manifestarea unei
atitudini deschise în cazul
unor situaţii care presupun
comunicarea
Localizarea pe harta fizică a României Manual digital
a unor locuri/zone de importanţă istorică; Caietul elevului
Imagini și fotografii
Completarea unor texte lacunare; Probă scrisă de
Atlas istoric evaluare sumativă/
Descrierea unor fotografii ilustrând test on line pe
locuri, clădiri, preocupări ale oamenilor Surse istorice www.kahoot.it ,
din localitatea natală sau din alte regiuni Fișa de evaluare sumativă www.liveworksheets.
com/ sau similar
Forma de organizare: activitate
individuală
Formularea de întrebări şi răspunsuri
referitoare la evenimente din trecut,
persoane şi locuri cu semnificaţie
istorică.