Data: 20 Noiembrie2013 Invatator: Jurubita Daniela Unitatea de nvmnt: Liceul tehnologic CCF Aria curricular: Matematic i stiinte ale

naturii Disciplina: Matematic i explorarea mediului Unitatea de nvare: Graiul Animalelor! Coninuturi: Numeraia 0-10 - recunoatere, comparare, ordonare,adunare si scadere Tipul leciei: Consolidare de priceperi i deprinderi (lecie interdisciplinar)
COMPETENE VIZATE:

MEM 1.1. Recunoaterea numerelor n concentrul 0-100; 1.3. Ordonarea numerelor in concentrul 0-100 1.4.Efectuarea de adunari si scaderi in concentrul 0-100. CLR: 1.1. Identificarea semnificatiei unui mesaj oral pe teme accesibile 1.2. Identificarea unor informatii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate DP: 3.1. Identificarea unor sarcini de lucru simple in contexte variate EFS: 1.2. Demonstrarea principalelor caracteristici ale posturii corporale corect adoptate Obiective operaionale: cognitive: O1 - S efectueze operatii de adunare si scadere in concentrul 0-10; O2 - S gaseasca termenul necunoscut cu numere 0-10 O3 - S rezolve probleme in concentrul 0-10 O4 Sa ordoneze crescator si descrescator numerele naturale in concentrul 0-10 si sa numere din 2 in 2 si din 3 in 3 psiho-motorii: OM1 -pstrarea poziiei corecte a corpului, n banc pe tot parcursul lecei; OM2 -dirijarea efortului oculomotor ctre centrul de interes sugerat de nvtor ; afectiv-atitudinale: OA1-manifestarea interesului pentru lecie, rspunznd prompt i corect la solicitri ; OA2-rezolvarea corect a sarcinilor de lucru, mbuntindu-i performana . Resurse: procedurale: conversaia, exerciiul, observaia, demonstratia, problematizarea, jocul didactic

 materiale: fructe de diferite culori din materiale de panza, cosulete din cartoane colorate, , jetoane cu frunze, delfini si corabii din cartoane colorate umane: 26 elevi temporale: 45 forme de organizare: frontal, individual i pe grupe. bibliografice: Curriculum Naional. Programa colar pentru disciplina Matematic i explorarea mediului, Bucureti, 2013;

SCENARIUL DIDACTIC
OB. OP. Comp vizate STRATEGII DIDACTICE forme de metode i mijloace organizare procedee didactice Conversaia Frontal Evaluare

MOMENTELE LECIEI

CONINUTURI

Moment organizatoric 1 minut

Captarea ateniei 2 minute

OA1
CLR: 1.1 1.2

Anunarea temei i a obiectivelor 2 minute

OM1

O1
OM2

O2 O3

Se stabilete un climat propice desfurrii activitii. Se pregtesc materialele necesare desfurrii acesteia . Se prezint elevilor o corabie si se specifica faptul ca Zana Toamna l-a rugat pe piratul Jake din Tara de Nicaieri sa faca si el niste adunari si scaderi si sa spuna o poezie dedicata Zanei ca sa nu porneasca furtuna si vantul.Piratul s-a suparat si a luat-o prizoniera pe Zana.Copiii sunt rugati de Zana sa il ajute pe pirat sa rezolve exercitiile ca sa fie eliberata. Se prezint oral obiectivele urmrite pe parcursul orei.Din fiecare grupa se va selecta un copil care sa lipeasca frunze ca sa se completeze tabloul de toamna dupa fiecare sarcina de lucru realizata.Vor primi ca recompensa cate un fruct in cosulet.Echipa castigatoare va fi cea care are mai multe fructe in cosulet.

Conversatie Exerciiul

Frontal

Corabia impletita din ziare,Zana Toamna ,Piratul Jake Material intuitiv

Apreciere oral

Explicaia

Pe grupe

Elevii,pentru inceput vor spuneo poezie dedicata Zanei Toamna.Anexa 1 1.Elevii sunt anunai c vor desfura Reactualizarea OA1 jocul didactic ,,Rspunde repede i cunostintelor bine! cu materialele primite de la 5 minute MEM Zana Toamna.Anexa 2(ghicitori cu 1.1 numere scrise pe delfini) 1.3 Elevii asezati pe grupe vor trebui sa raspunda corect la ghicitori.Dupa descoperirea numerelor vor fi rugati sa numerele in ordine O1,4 aseze descrescatoare,apoi crescatoare. In continuare se vor adresa cateva intrebari pentru reactualizarea cunostintelor. 1.Cate operatii cunoasteti voi?(douaadunarea si scaderea) OM2 2.Cum se numesc numerele care se CLR aduna sau se scad?(termeni) 1.1 3.Cati termeni pot fi intr-o 1.2 operatie?(doi sau mai multi termeni) 4.Cum se numeste rezultatul

Conversatia Jocul didactic Observaia Demonstraia Explicaia

Material intuitiv Fise

Pe grupe

Observarea sistematica a elevilor

Exerciiul

Frontal

Dirijarea nvrii 20 minute

adunarii?(suma sau total) 5.Cum se numeste rezultatul operatiei O1,2 MEM de scadere?(diferenta)
1.4

Material intuitiv

2.Pentru a bucura toamna, s rezolvam si noi acum cea de a doua sarcina de 1.2 lucru aflarea termenului necunoscut din operatiile(2 operatii) scrise pe sticlele piratului Jake.Anexa3 Se alege cate un elev din fiecare grupa sa ne spuna prin ce operatie a aflat Problematizatermenul.Elevii sunt solicitati sa rea numere din 2 in 2, respectiv din 3 in 3 pentru a se relaxa,puneti semnul mai MEM mare sau mai mic (Numere scrise pe 1.3 cubulete din carton.Copiii aseaza cubulete din 2 in 2 din 3 in 3si pun semnul) O1 EFS. 3.Elevii vor rezolva in caiete sarcini matematice: -Afla suma numerelor 4 si 5 -Afla diferenta numerelor 9 si 3 -Afla numarul cu 4 mai mare decat 6. -Afla numarul cu 2 mai mic decat 8. -Afla cu cat este mai mic numarul 6 decat 8? Anexa 4

Pe grupe

Observarea sistematica a elevilor

Exercitiul Explicatia Conversatia

O3

Obinerea performanei 13 minute

O1

4.Elevii vor trebui sa rezolve pe plansa de la tabla niste probleme ghicitori Exercitiul scrise pe corabie.Cate o problema Explicatia pentru fiecare grupa.Anexa 5 Conversatia 5.Pune semnul potrivit pentru a obtine corect operatia.Copii se vor folosi de marker si doar pun semnul,facand mintal operatia.Anexa 6 10----5=5 4----3=7 9----7=2 6----3=9 8----5=3 La sfarsit,elevii se vor destinde cantanad melodia 1, 2 ,3

Material intuitiv Marker

ncheierea activitii 2 minute

Se fac aprecieri generale asupra activitii. Elevii primesc pentru eliberarea Zanei cate un mar.

Conversia

Frontal

Mere

Evaluare frontal Apreciere oral

VARIANTA I

VARIANTA a II-a

Anexa 1 Numaratoarea De Mormocea Prlog Eana Una este primavara minunata Si cu ea sosesc indata Doua raze lucitoare Care fac ca sa apara Trei flori gingase de mar. Patru albine vin in zbor Ca sa ia nectarul lor. Cinci vrabuite, mare larma fac. Sase boboci, inoata lin pe lac. Sapte broscute striga: Oac! Oac! Oac! Opt fluturi zburda pe campii. Si in linistea deplina Se-aud noua ciocarlii Care se intrec in cantec Cu zece copii.

Anexa 2

Numerele
S ne prindem minile:1, 2, 3 S ne batem palmele: 1, 2, 3 Ne micm picioarele: 1, 2, 3 Ctre dreapta s plecm: 1, 2, 3 i spre stnga ne-ndreptm: 1, 2, 3 Corpul toi s l rotim: 1, 2, 3 Trunchiul s l arcuim: 1, 2, 3 nainte s pornim: 1, 2, 3 i la loc s revenim: 1, 2, 3

Anexa 3

Coronite cu cifre

Dragi copii, sper c v-a plcut coul ce v-am druit, i v rog de-ai vrea S facei buchete cu fiecare floare la culoarea sa!