PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Profesională Traian

CLASA: Pregătitoare B

DATA: 28.11.2018

ÎNVĂȚĂTOR : Veveriță Ionela

UNITATEA TEMATICĂ: Împreună cu ceilalți

ARIA CURRICULARĂ: Tehnologii

DISCIPLINA: Arte vizuale și abilități practice

DOMENII INTEGRATE: Matematică și explorarea mediului, Comunicare în limba română,Muzică și mișcare, Arte vizuale şi abilităţi
practice

SUBIECTUL LECŢIEI: Tricolorul

FORMA DE REALIZARE: activitate integrată

TIPUL LECTIEI: Activitate de dobândire de noi cunoştinţe

SCOPUL LECTIEI : Explorarea de mesaje artistice exprimate în limbaj vizual într-o diversitate de context familiar;Realizarea de creații
funcționare și/sau estetice folosind materiale și tehnici elementare diverse

COMPETENŢE VIZATE:

Arte vizuale și abilități practice

1.1.Sesizarea semnificației unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/pictură /modelaj /colaj/film/desen animat, care reflectă un context
familiar
2.1.Observarea unor caracteristici simple ale materialelor întâlnite în mediul familiar
 2.3.Realizarea de aplicații/compoziții/obiecte/construcții simple, pe baza interesului direct
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1 : să cunoască importanța zilei de 1 Decembrie/ drapelului;

O2 : să cunoască semnificația culorilor drapelului;

O3 : să cunoască și să folosească corect tehnicile de lucru;

O4 : să realizeze corect drapelul țării și sporul casei.

STRATEGII DIDACTICE:

o METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstrația.

o RESURSE MATERIALE: hârtie creponată,orez colorat,fișe cu drapelul,sticle,lipici, creioane colorate;

o FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual,pe grupe;

o FORME ȘI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale, analiza produselor activităţii;

o RESURSE TEMPORALE: 45 minute.

o RESURSE SPAȚIALE: sala de clasă;

o RESURSE UMANE: 19 elevi.

BIBLIOGRAFIE:

MECTS -„ Programa pentru disciplinele Comunicare in limba romana, Matematica si explorarea mediului, Dezvoltare personală, Muzică și
mișcare si Arte vizuale si abilități practice, aprobata prin ordinul ministrului nr.3418/19.03.2013”, Bucuresti, 2013;

„Ghidul cadrului didactic pentru clasa pregătitoare”-Editura Sinapsis, nr. 3022/08.01.2018;

 ETAPELE OB. METODE ȘI RESURSE FORME DE
CONȚINUTUL INFORMAȚIONAL AL LECȚIEI EVALUARE
LECȚIEI OP. PROCEDEE MATERIALE ORGANIZARE
1. Moment Asigur condiţiile necesare desfăşurării optime a lecţiei de
Conversaţia
organizatori arte vizuale și abilități practice: aerisesc sala de clasă,
Exercițiul
c pregătesc materialele didactice, restabilesc liniştea.
organizatoric
1’
Se realizează prin prezentarea drapelului țării noastre și
2. Captarea
apoi prin vizionarea cântecelului “Deșteaptă – te Cântecel, Drapelul, Observarea
atenţiei Frontal
române”.Elevii sunt îndrumați să bată din palme ori de câte Conversația videoproiector sistematică
3’
ori văd drapelul.
3.Anunţarea
temei şi a Voi anunța copiii că în cadrul activitătii de astăzi urmează
Conversația
obiectivelor să realizăm tricolorul țării noastre prin mai multe metode.
2’
4. Dirijarea Se poartă o discuție cu elevii legată de ziua de 1 Decembrie Frontal
învǎţǎrii și de simbolul țării noastre adresându-le următoarele
25’ întrebări:
- Ce sărbătorim în ziua de 1 Decembrie?
O1 - Ce se arborează în această zi importantă la toate
instituțiile?( Drapelul)
- Ce culori are drapelul? (albastru, galben, roșu) Conversația
O2 - Cum citim culorile tricolorului?( de la stânga către
dreapta)
- Ce semnifică fiecare culoare? (albastru-apa, galben-
grâul, roșu-sângele eroilor)
Clasa va fi împărțită în patru grupe. Două grupe vor avea de Hârtie
realizat tricolorul prin mototolire si lipire, iar celelalte două creponată,lipici,
grupe vor realiza tricolorul prin tehnici de transformare a fișe,sticle,orez
unor materiale din natură în obiecte decorative.
Grupele I și III vor avea de realizat drapelul prin tehnica
mototolirii și lipirii.
Grupele II și IV vor avea de realizat tricolorul din materiale
din natură. Conversația,
Prezentarea lucrării explicația
Le voi prezenta copiilor tehnicile de lucru.Voi incerca să
ghidez atenția copiilor spre modul de realizare al
drapelului.Voi adresa întrebări în legătură cu materialele Demonstația
O3 primite pe bancă.
Demonstrarea tehnicii de lucru
 Le demonstrez tehnicile de lucru:
Grupele I și III vor avea de lipit biluțe de hârtie mototolită
pentru a realiza tricolorul.Se stabilesc culorile care trebuie
folosite și ordinea de lipire a acestora.
Grupele II și IV vor avea de realizat sporul casei, în
recipiente din sticlă, din orez vopsit în culorile Munca
tricolorului.Se stabilesc culorile care trebuie folosite și independentă,
O4 Observarea
ordinea de așezare a acestora în recipiente. exercițiul
Realizarea lucrării sistematică
Voi urmări executarea lucrărilor și voi da indicații
suplimentare individuale.
5. Obţinerea
Aprecieri
performanţei Se realizează o expoziție cu lucrările realizate de elevi. Conversația
verbale
7’
Voi face aprecieri globale asupra modului în care s-a
6. Încheierea
desfășurat activitatea și le voi acorda stimulente Aprecieri
lecţiei Conversația Frontal
copiilor(bomboane). verbale
2’