PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 30.04.2013 CLASA: a VI a COALA: coala Gimnazial Special pentru Surzi, Nr.1, Bucureti PROPUNTOR: Gavrila Ovidiu Alin ACTIVITATEA: STIMULARE-COGNITIV LIMBA ROMN SUBIECTUL: Pupaza din tei TIPUL ACTIVITII: Consolidarea i sistematizarea cunotinelor OBIECTIVE OPERAIONALE: Cognitive: O1: s citeasc corect, contient i fluent O2: mbogirea vocabularului cu noi cuvinte: pupz, scorbur, trg, iarmaroc. O3-s se exprime corect oral i scris O4-s desprind nvturi din text O5- consolidarea deprinderii copiilor da a asculta povestiri Afective: O6-s participe cu interes la lecie; O7: s manifeste interes pentru activitate; O8: s se mobilizeze n vederea rezolvrii sarcinilor propuse; RESURSE EDUCAIONALE: a. Procedurale: dialogul dirijat; explicaia; observaia dirijat; imitaia; exerciiul-joc limbajul mimico-gestual susinut de dactileme; labiolectura; munca independent b. Materiale: imagini, fie de lucru. c. Organizatorice: evaluare formativ - frontal i individual/difereniat; - oral i scris; d. Temporale: 45 minute e. Locale: sala de clas. f. Umane: colectivul clasei alcatuit din 5 elevi

BIBLIOGRAFIE: Programa colar de terapie educaional complex i integrat

Scenariul didactic Momentul organizatoric

Obiective operaionale

Coninutul activitii Pregatirea elevilor pentru lectie

Procedurale

Strategii didactice Resurse educaio Materiale Um

Activ colect Dialogul LMG

Captarea ateniei

Se citeste o ghicitoare care are ca si raspuns pupaza Se recita cateva versuri din poezioara Pupaza din tei (Anexa 1)

Activ colect

Explicaia Anunarea Temei n cadrul leciei noastre de astzi vom reciti textul, vom incerca sa povestim, vom stabili care sunt etapele intamplarii din text si vom face cateva exercitii in care sa folosim cuvinte intalnite in text. La sfarsitul lectiei vom incerca sa extragem si o invatatura din textul studiat O1 O2 O3 O4 O5 - se citete textul, expresiv (Anexa 2) - li se prezinta elevilor planse cu momentele esentiale, cerandu-le sa le recunosca si sa precizeze care este ordinea desfasurarii lor - elevii sunt dirijati spre a extrage o invatatura din text - li se cere elevilor sa concluzioneze daca fapta lui Nica a fost buna sau nu si apoi sa stabileasca cum se numeste aceasta -se solicita cat mai multe definitii ale verbului a fura n scopul fixrii povetii se vor pune Dialogul urtoarele ntrebri: LMG Cine l scula pe Nic n fiecare diminea? Unde este trimis Nic dimineaa? Din ce cauz ntrzie cu mncarea? Unde se duce cu pupza? De ce? Cine elibereaz pupza? Nic este pedepsit? O4 Voi intreba fiecare elev ce ar fi facut daca ar fi fost in locul lui Nica. Se vor face referiri la modul n care s-au comportat i cum au rspuns la activitate. Copiii vor avea posibilitatea s priveasc liber ilustraiile i pupza i s comenteze povestea n mod independent. Dialogul LMG

Activ colect

Dirijarea activitii de nvare

Activ colect

Activ indivi

Activ colect

Fixarea povetii

Evaluare activitii ncheierea Activitii

Activ indivi