Fişă de observaţie

Nume și prenume copil:

Vă rugăm să citiți cu atenție următoarele afirmații și bifați în căsuța corespunzătoare cât
de frecvent manifestă preșcolarii comportanetele enumerate, asftel:
1 – comportamentul nu apare niciodată;
2 – comportamentul apare foarte rar;
3 – comportamentul apare uneori;
4 – comportamentul apare foarte des;
5 – comportamentul apare întodeuna.

Nr. crt. Comportamente urmărite Cât de frecvent?

1 2 3 4 5
1. Participă activ la discuțiile dintr-un
grup, ascultând și intervenind în
conversație.
2. Interacționeaza din proprie inițiativă cu
copiii apropiați ca vârstă în diferite
contexte.
3. Inventează activități care implică mai
mult de un copil.
4. Ține cont de dorințele și nevoile altor
copii.
5. Este capabil să interacționeze în cadrul
unui joc simbolic.
6. Utilizează diverse strategii pentru a
participa la un joc (negociere, schimb).
7. Caută soluții în rezolvarea problemelor
apărute în interacțiunea cu copiii, fără
a-l implica pe adult.
8. Împărtășește celorlalți trăirile/emoțiile

1
 sale, din experințele anterioare.
9. Își exprimă trăirile într-un mod
cosntructiv fără să se certe.
10. Cere și oferă ajutor altor copii.(să
găsească o jucărie, să rezolve o sarcină)

Grila de observaţie

Competenţe Comportamente
Observaţii ale
interpersonale de specifce
educatorului
relaţionare socială vârstei de 5-7 ani
Interacţionează cu Participă frecvent în Îşi face singur un castel deşi
ceilalţi copii prin jocuri jocuri cu mai mulţi activitatea e de grup.
adecvate vârstei. copii.

Se implică preponderant
în jocurile de cooperare, Stă deoparte, parcă vrea, parcă nu vrea, să se
Iniţiază interacţiuni cu care sunt pe primul loc, alăture celorlalţi.
ceilalţi copii. cele paralele sau izolate Reacţionează agresiv când alt copil vrea să se
rămânând în plan joace cu jucăriile.
secund.
Împarte obiecte/ Împarte jucăriile fără Reacţionează agresiv când alt copil vrea să se
jucării. intervenţia educatoarei. joace cu jucăriile.
Cere rar ajutor şi se Vrea să fie primul, se bate pentru aceasta.
Oferă şi cere ajutor.
oferă să ajute.
Respectă rândul, chiar
Se plimbă de la un grup la altul,intră pe
Îşi aşteaptă rândul. permite altui copil să se
neaşteptate în joc.
aşeze în faţa lui.
Solicită permisiunea de
Utilizează formule de Construieşte, creează tot timpul
a intra în grup: Pot să
adresare politicoasă. ceva nou.
mă joc şi eu cu voi?