PROIECT DIDACTIC

PROPUNTOR : Cioban Eleonora

Liceul Teoretic J. L. Calderon, Timioara
CL!: " #
R" CURR"CULR: Matematic i tiine ale naturii
$"!C"PL"N: Cunoaterea mediului
UN"TTE $E %N&'RE: Mediul social i cultural
!U#"ECTUL LEC'"E": Localitatea mea
T"PUL LECT"E": predare/ nvare
O#"ECT"&E $E RE(ER"N':
1.1 sa descrie caracteristici ale mediului social si cultural
O#"ECT"&E OPER'"ONLE:

CO)N"T"&E:
Pe parcursul orei de Cunoaterea mediului, elevii vor i capa!ili:
"1 # s recunoasc i s numeasc c$teva dintre cldirile din ora %
"& #s descrie activit i speciice des urate de oameni %
"' #s povesteasca tot ce tiu despre meseria preerat%
"( #s colore)e ima*inea dat dup cerin e%
"+ #s identiice *reeli strecurate ntr#un te,t i s le corecte)e%
"- #s ormule)e/ela!ore)e ntre!ri pe o pro!lem dat%
". #s aprecie)e corectitudinea unei airmaii i munca individual/de *rup
(ECT"&*T"TU$"NLE:
Pe parcursul orei de Cunoaterea mediului, elevii vor i capa!ili:
"/ #s participe n mod activ i cu interes la lecie
1
P!"+O*,OTOR"":
Pe parcursul orei de Cunoaterea mediului, elevii vor i capa!ili:
"0 #s adopte o po)iie corect a corpului n timpul scrisului/desenatului i pe tot parcursul orei%
!TRTE)"" $"$CT"CE:
-. RE!UR!E PROCE$URLE:
a. ,etode i /rocedee didactice:conversaia, conversaia euristic, e,plicaia, o!servaia diri1at, descoperirea, pro!lemati)area,
e,erciiul, munca n perec2i, munca n ec2ip, munca independent%
b. Te0nici de 1n234are /rin coo/erare: !rainstormin*#ul, e,plo)ia stelar
5. RE!UR!E ,TER"LE:
# pre)entare Po3er Point cu ima*ini din 4imi oara%
# i e de lucru
# ta!l ma*netic%
# creioane,creioane colorate/carioca%
6. RE!UR!E : a5 temporale: (+ min. % !5 spaiale: sala de clas% c5 umane: 10 elevi
7. (OR,E 8" TE+N"C" $E E&LURE:
*o!servaia sistematic%
#autoevaluarea%
#evaluarea de ctre cole*i
#"#L"O)R("E:
6adu, 7., 8nastasiu, 9., ,,Cunoaterea mediului:, manual pentru clasa ;, <.7.P., =ucureti, &>>.
=o*o, M., ,,;nstruirea interactiv:, presa ?niversitar, &>>&
Panuru, @., ,,;nstruirea n spiritul strate*iei de)voltrii *$ndirii critice:, <ditura Psi2omedia, @i!iu, &>>'
Aluera, 9., ,,4eoria i practica nvrii prin cooperare:, Casa Crii de tiin, Clu1, &>>+
.
&
ETPELE
"N!TRU"R""
O#.
OP.
CON'"NUTUL "N&'R"" RE!UR!E
CT"&"TTE %N&'TORE" CT"&"TTE ELE&"LOR PROCE$URLE ,TER"LE
". ,O,ENT
OR)N"9TOR"C
@e pre*tesc materialele necesare !unei
desurri a leciei. @e creea) o
atmoser plcut de lucru n clas.
<levii i pre*tesc
materialele necesare i
sta!ilesc ec2ipele
preerenial.
"". CPTRE
TEN'"E" "1
Pre)int elevilor ima*ini din ora ul
4imi oara i le cere s recunoasc i s
numeasc cladirile/ locurile.
<levii vor recunoate
4eatrul Ba ional,
Catedrala, Parcul Copiilor,
@pitalul Cude ean, liceul
nostru, etc.

"!servarea diri1at
Conversaia
euristic
Pre)entare Po3er
Point
""".NUN'RE
!U#"ECTULU" 8"
O#"ECT"&ELOR
Pre)int elevilor, pe nelesul lor,
o!iectivele urmrite n lecie:
,,8st)i vom nva lucruri interesante
despre ora ul n care locuim, vom povesti
tot ce tim despre unele dintre cldiri, le
vom desena i le vom colora, ne vom 1uca:
<levii ascult i
recepionea) mesa1ul.

<,plicaia
.
"&. $"R"JRE
%N&'R""
"&
"'
"-
@e desc2ide manualul i se intuiesc
ima*inile care repre)int o coal, un
mu)eu, un cinemato*ra, Primria,
ma*a)ine.
@e discut despre activit ile care se
des oar n aceste cldiri.
<,erci iu 1oc: D2ice te meseriaE dup
ima*inile din manual i *2icitori
a5 Fmparte elevilor n perec2i c$te o i
pe care tre!uie s marc2e)e cu G
locul unde te vindeci
locul unde se vinde p$ine
locul unde nve i
<levii rspund la ntre!ri
pe !a)a cuno tin elor lor
de p$n acum.
<levii o!serv, discut n
perec2e Hcu cole*ul de
!anc5.
Pro!lemati)
area
<,erciiul
Munca n perec2i
*2icitori
manual
Creioane colorate
8ne,a 1
Aie de lucru
Creioane colorate
'
"&
"'
"-
"(
locul unde aci cumprturi
!5 Colorea) meseria preerat i ale* s
o pre)inte.
Bumete trei elevi care tre!uie s
povesteasc tot ce tiu despre meseria
preerat.

.
Pentru a mai rela,a atmosera, iecare elev
primete o i pe care sunt desenate mai
multe persona1e, iecare av$nd alt
meserie.
# @arcina de lucru: s colore)e cu
creioane colorate o meserie care le place i
s desene)e cldirea n care i des oar
activitatea.
@e ac aprecieri asupra reali)rii sarcinii.
<levii lucrea)
independent, timp de dou
minute.
<levii numii pre)int toate
cunotinele pe care le
posed n le*tur cu
meseria preerat.
9or ace, mai nt$i, c$teva
e,erciii de ncl)ire a
muc2ilor mici ai m$inilor.
4imp de un minut, elevii
vor re)olva individual
sarcina de lucru primit.
"!servaia diri1at
<,plicaia
Munca
independent
Pro!lemati)area
"!servaia
sistematic
Munca
independent
Aie de lucru
Creioane colorate
&. O#'"NERE
PER(OR,N'ELOR:
(EE$#C;*UL
>+
".
IPre)int elevilor un te,t n care au ost
strecurate, intenionat, c$teva *reeli.
#@arcina de lucru: s descopere i s
corecte)e *reelile, oral.
,, 6ducu a mers n vi)it la 8ndrei cu
mama lui. Pe drum a v)ut o mulime de
cldiri.
# 6ducu, i spune mama, uit#te cu
aten ie n 1urul tu. 9ei vedea @pitalul
Municipal unde se in multe spectacole,
coala, unde oamenii vin s# i trate)e
dierite !oli, !iserica, unde vin elevii s
nve e i 4eatrul Ba ional unde vin
oamenii s 1oace ot!al.
<levii, mprii n ec2ipe,
ascult cu atenie i
descoper *reelile.
6aportorii pre)int *reelile
descoperite.
<levii numr *re elile i
a corecturile de ri*oare.
Pro!lemati)area 4e,t
(
I @e pre)int o i cu poe)ia :Ce miros au
meseriile: de Dianni 6odari pe care elevii
vor cerca s o nve e par ial i ca sarcin
de lucru au de colorat ima*inile.
Ai
&". PREC"ER
CT"&"T ""
". @e ac aprecieri colective i individuale
asupra activit ii des urate.
<levii ac aprecieri la
adresa muncii lor i a
cole*ilor, pe !a)a
produselor reali)ate.
Conversaia
+
ne<a -
Cumpna si cu mistria 7e n#ar i el s um!le la motor,
;i arata meseria. B#ai sui n ascensor.
H9idarul. =mecanicul.
Cin te asculta si#ti prescrie Poart 2aine din inele
Cum sa iei o doctorieJ i se#av$nt sus spre stele.
=,edicul. =co>monautul.
Cine#i 2arnic, muncitor Cu ciocan, clei i rindea
Pe tarla si pe o*or, Aace mo!ila a a,
Pentru 2rana tuturorJ Ca s# i plac mie, ie,
=?ricultorul. @ *2iceasc cine tie.
=t@m/larul.
Cine coase cu mult spor 4oat )iua el tot sap
@toa, p$n)a si mtase 7in ad$ncuri ca s scoat
;n olosul tuturorJ Pentru ar mult cr!une
HCroitorul. Cine tie cum i spuneJ
=minerul.
Cine isi c$ti*a !anul Bu tiu cum de reu e te
M$nuind atent volanulJ Cum e vremea ne veste te.
=8oAerul. = meteorolo?ul5

;n clasa pe oriicine, 4oat )iua el vopse te
;l invata ce e !ineJ Pere ii i mpodo!e te.
H%n23 3torul. = Bu?ra2ul.
Cum i spune celui care Cine vrea o 2ain !un
Pune trenul n mi careJ < destul numai s spun
= mecanicul de locomoti23. ;ar tata de ndat
;scusin a i#o arat.
= croitorul.
8l! 2alat m!rac tata
La spital c$nd vine,
@pune#i numai ce te doare,
<l te ace !ine.
=medicul.
-
CE ,"RO! U ,E!ER""LEC
)ianni Rodari
Oricare me>erie
re*un miro> co/iiD
coca >i /lacinte
,iroa>e*n brutarii.
!oAerul are*n 0aina
,iro>ul de benBina
Un muncitor, miro>ul
$e*uleiuri de ma>ina.
"n orice tam/larie,
%n >at >au 1n ora,
>c@nduri noi miroa>e
2raAuri de talaB.
Un 2o/>itor miroa>e
lacuri de 2o/>it.
)eam?iu*ntotdeauna
&a miro>i a c0it.
,iroa>e coAetarul
nuci >i >corti>oara
"ar un 0alat de medic
doctorie*amara.
&a miro>i a /e>te
Pe>carul cel 2anEo>.
!i numai tanda2ia
Nu are un miro>.
.