Gimnaziul nr.

68,
Dobrogea
Activitate interdisciplinar
la clasa I A
9 decembrie !"!
#ealizatori$
%nv. Ciuntu Violeta
&mpreun cu elevii i prin ii
Obiective:
Atragerea e'ectiv a copiilor &n organizarea unor activit i cu caracter
e(tracurricular, conduc&nd la cre etrea creativ a acestora.
Identi'icarea propriilor valori i a grupului din care 'ac parte.
)unoa terea i respectarea valorilor actualei genera ii de colari prin
paralelismul &ntre universul copilriei de azi i universul copilriei prin ilor
lor.
)on tientizarea a'ectivit ii de grup ca suport al prieteniei.
*timularea interesului prin ilor copiilor prin implicarea direct i indirect &n
aceste activit i.
+romovarea imaginii colii &n cadrul comunit ii.
Grupul int:
)olectivul de elevi al clasei I A
+rin ii copiilor
)onducerea colii
)adrele didactice invitate
Resurse materiale:
)onsumabile$ materiale didactice utilizate &n cadrul lec iei
Diplome i medalii o'erite copiilor.
Activitate transdisciplinar
Discipline implicate$ ,imba rom-n
.atematica
/duca ia plastic
/duca ia te0nologic
Subcompeten e
Limba romn
".6. +ronun area clar a cuvintelor i a propozi iilor &n comunicare.
".1. *esizarea cuv&ntului ca grup de sunete i ca sens.
".8. Demonstrarea &n elegerii mesa2ului audiat prin 'ormularea rspunsurilor la &ntrebri3 prin
argumentarea unor cuvinte, propozi ii.
".". 4ormularea de &ntrebri unui interlocutor i 'ormularea rspunsurilor adecvate &ndeplinind
rolul de emi tor.
.". Identi'icarea literelor, a grupurilor de litere, silabe, cuvinte i a enun urilor &n te(tul tiprit
i &n te(tul scris de m&n.
.5. )itirea corect i con tient respect&nd norme de pronun ie a sunetelor i a grupurilor de
litere numai &n silabe i cuvinte.
."!. Identi'icarea &n diverse conte(te a cuvintelor cu sens asemntor i a cuvintelor cu sens
opus.
5.". 6tilizarea e'icient a scrisului ca te0nic motric$ scrierea corect, lizibil, cu pstrarea
spa iului, &nclinarea i aspectul &ngri2it.
Matematica
.7. /(plorarea modalit ilor de compunere i descompunere a numerelor naturale !8"!.
5.. /'ectuarea adunrii i scderii numerelor naturale &n concentrul !8"!.
5.5. Aplicarea opera iilor de adunare, scdere i a propriet ilor acestora pentru$ compunerea i
descompunerea numerelor3 a'larea unor numere necunoscute &n e(erci ii.
5.7. #ezolvarea problemelor simple, e(plic&nd &n cuvinte proprii mersul rezolvrii.
Educa ia plastic
".". * m&nuiasc la nivel elementar instrumentele de lucru.
".. * e'ectueze opera ii plastice simple cu instrumente, materiale i suporturi variate.
".5. * utilizeze &n activitatea de desen di'erite mi2loace$ creion, cret, pastel, crbune etc.
Obiective opera ionale:
9
"
: s citeasc corect, &n ritm propriu mesa2ul zilei3
9

: s numeasc sinonimele i antonimele cuvintelor date3

9
5
: s 'ormuleze corect &ntrebri asupra mesa2ului scrisorii3
9
7
: s scrie corect cuvintele care &ncep cu literele date3
9
;
: s realizeze corect sarcinile pentru completarea )alendarului3
9
6
: s rspund corect la &ntrebri &n cadrul 2ocului didactic3
9
1
: s coopereze &n activit ile de grup.
Strategii didactice:
Metode i tehnici didactice: recitarea, descoperirea, lectura &n cor, asaltul de idei,
e(erci iul, /(plozia stelar, #azele soarelui, )alendarul, conversa ie, .o ul cu
plrie, lucrul pe centre, problematizare, e(punere.
Mijloace didactice: poezia de salut, plan cu mesa2ul zilei, plan /(plozia stelar,
plan #azele soarelui, plan 82oc didactic +ungu a cu doi bani, plan )alendarul,
'i e pentru calendar, 'i e cu semnele anotimpului, imaginea anotimpului, plrie,
ecusoane cu numele elevilor, plan pentru centre, mascotele centrelor, lap8top,
proiector, ecran, 'i e pentru activitatea &n centre, ecusoane8z&mbet.
Forme de lucru: 'rontal, pe centre.
emersul didactic al lec iei
Etape
O
b
i
e
c
t
i
v
e
Activitatea didactic
Metode i
tehnici
didactice
Mijloace
didactice
/vocare
Captarea
aten iei
#ealizarea
sensului
9
"
9

9
5
*alutul elevilor$
Clopo elul a sunat
Noi n clas am intrat
i n bnci ne-am a ezat
De lucru ne-am apucat.
Mesajul zile
Bine v-am gsit, copii iste i!
Dragii mei,
Prietenul meu bobocel mi-a spus c voi
azi srbtori i 100 e zile.
!ceast scrisoare, pe care v-o trimit, sper
s bucure pe to i copiii. Cn voi veni i eu
acolo, vom cnta i vom ansa mpreun.
Bobocel tie c a i "ost "oarte cumin i i
a i lucrat atent la lec ii.
#n aceast zi special, eu v oresc s o
srbtori i muncin bine i cu spor.
$u tiu c vi se pregte te o surpriz!
%per c v ve i istra "oarte bine.
Pe curn!
8 *pune i cuvinte cu acela i sens pentru
cuvintele scrise cu ro u$
+ritenul < amicul
= doresc < v urez
.uncind < lucr&nd
8 *pune i cuvinte cu sens opus pentru
cuvintele scrise cu albastru$
=eni > pleca
)umin i > obraznici
Atent > neatent.
8 4ormula i &ntrebri &n baza te(tului
scrisorii.
)ine?
)&te? )e?
#ecitarea
Descoperire
,ectura &n cor
Asaltul de idei
/(erci iul
/(plozia stelar
+oezia de
salut
+lan cu
mesa2ul zilei
+lan cu
imaginea
stelei i
9
7
9
6
9
;
9
6
6nde? De ce?
8 *crie i pe razele soarelui cuvinte care
&ncep cu literele date.
*e prezint o plan . /levilor lise cere s
respecte condi iile de pe sge i pentru a
completa spa iile libere. 6ltimul spa iu &l
vor completa cu ci'ra 9.
8 )e semni'ica ie are pentru noi numrul 9?
8 )e dat este astzi? @9A
8 *crie i un e(erci iu de adunare care are
rezultatul 9. @7B; < 9A
8 *crie i componen a numrului 9.
8 *crie i un e(erci iu de scdere care are
rezultatul 9. @"! : " < 9A
8 %n ce lun s&ntem? @decembrieA
8 A c&ta lun a anului este? @ultima, "A
8 *crie i un e(erci iu de adunare care are
rezultatul ". @"!B<"A
8 *crie i un e(erci iu de scdere care are
rezultatul ". @"58"<"A
8 *crie i componen a numrului ".
8 %n ce anotimp s&ntem? @iarnaA
8 A c&ta lun a anotimpului este luna
decembrie? @primaA
8 )are s&nt lunile iernii? @decembrie,
ianuarie, 'ebruarieA
8 )um este anotimpul iarna? @numesc
caracteristicile ierniiA
8 %n ce zi a sptm&nii s&ntem? @2oiA
8 A c&ta zi a sptm&nii este? @7A
8 )e zi a 'ost ieri? @miercuriA
8 )e zi va 'i m&ine? @vineriA
8 Acum v propun un 2oc. Ce vom 2uca de8
a .o ul cu plrie.
*e e(plic condi iile 2ocului.
&o ul are plrie
&o ul nostru multe tie.
&o ul nostru nu prea tie
'as altul mo s "ie.
De0nica #azele
soarelui
Descoperire
/(erci iul
De0nica
)alendarul
)onversa ie
/(erci iul
De0nica .o ul
cu plrie
&ntrebrile
+lan cu
imaginea
soarelui i
literele date
+lan cu
2ocul didactic
+ungu a cu
doi bani

+lan a
)alendarul
4i e pentru
calendar
4i e pentru
semnele
anotimpului
Imaginea
anotimpului
+lria pentru
mo
#e'lec ie
9
1
8 )are este cel mai mare numr par scris cu
o ci'r?
8 *pune numerele impare de la "! la ! &n
ordine descresctoare.
8 = invit acuma s v alege i unul din cele
trei centre de lucru. 4iecare & i lipe te pe
plan ecusonul cu numele su &n dreptul
centrului &n care vrea s lucreze.
*e prezint prezentarea ++* Eocul
silabelor pentru cei din centrul Fobo8Dic.
Apoi lucreaz 'i e de activitate
independent. @Ane(a "A
*e prezint prezentarea ++* A2ta i8l pe
Fobo8.ate. Apoi lucreaz 'i e de
activitate independent @Ane(a A
/levii din centul Fobo8Art lucreaz 'i e de
activitate independent @Ane(a 5A.
*e analizeaz produsele activit ilor.
*e discut &n baza imaginilor de la centrul
Fobo8Art despre regimul zilei elevului din
clasa I.
*e dau aprecieri elevilor pentru activitate.
4iecare elev prime te c&te un z&mbet, iar ei
&l druiesc unui coleg, motiv&nd de ce a
ales s8i druiasc anume acelui coleg.
/(erci iul
,ucrul pe centre
Descoperire
/(rci iul
+roblematizare
/(punere
/cusoane cu
numele
elevilor
+lan cu
centrele de
lucru
.ascotele
centrelor
4i e pentru
activitate &n
grup
,ap8top
+roiector
/cran
/cusoane8
z&mbet
Activitate e!tracurricular
"Carnavalul celor #$$ de %ile ale boboceilor &n coal'
$levii clasei a (-a vor interpreta cntecul Astzi e srbtoare
+rezentator "$ %n coal e 'or'ot mare
)lasa &nt&i e8n srbtoareG
Hile "!! au adunat
)u to ii ne8am bucuratG
+rezentator $ Iarna vine8n grab
+e srbtori i s8i vad
* le 'ac o urare
,a ceas de mare srbtoare.
$levii clasei ) intr n sal ansn sub meloia Dansul pinguinului
+rezentator "$ Fine a i venit, voi boboceiG
%n sunet lin de clopo ei
Iar noi, elevi mai mri ori,
=8am a teptat nerbdtori.
+rezentator $ +e poarta clasei s intra i
+e 'a z&mbet s purta i,
)ci v8nt&lni i &nc din prag
)8un minunat Abecedar.
+rezentator "$ )lopo elul drag sun voios
i ne8a teapt8n prag prietenos.
*n elev sun in clopo el
6n elev$ Fun diminea a, clopot8clopo elG
Astzi ai sunat i pentru mine.
.8a a teptat &n clas cel dint&i apel
Iar eu rspund +rezent cum se cuvine.
Alt elev$ H&mbet nou &mi lumineaz 'a a,
coal ca8n poveste, Fun diminea aG
Dumneavoastr, doamn8nv toare
Duturor, din su'let, Fun diminea aG
Do i elevii$ Fun diminea a, drag AbecedarG
Fun diminea a, via de colarG
%e interpreteaz cntecul oi acum s!ntem colari
+rezentator "$ Am &n eles noi c va place la coal, dar ca s v primim &n r&ndurile elevilor
trebuie s trece i ni te probe. *&nte i pregti i?
/levii$ Da, sigur.
+rezentator $ * vedemG )ine & i aminte te prima poezie din Abecedar?
6n elev$ +recum albinele8n pomet
Din 'loare8n 'loare sorb nectarul,
Coi &nv m din Al'abet
* ne iubim Abecedarul.
+rezentator "$ )um se nume te aceast poezie?
6n elev$ +oezia se nume te )lasa &nt&i
+rezentator $ )ine este autorul ei?
6n elev$ Autorul poeziei este Ion Iad&rc.
+rezentator "$ *&nte i bravo, bobocei din clasa I. Ce8a i convins. Aceast prob a i trecut8o.
Dar s ne spune i, ti i s dansa i? =rem s v vedem c&t de tari sunte i la
dansG
$levii clasei nti vor ansa Dansul boboceilor
+rezentator $ Aplauze pentru ace ti mici bobocei, care ne8au &nc&ntat cu dansul lor
minunat.
%ceneta
)oco ul$ )u8cu8ri8guuuuG
#a a @scutur&ndu8se &ngri2oratA$ DiiG +cate, e t&rziu...
Foboceii @&n corA$ .ac8mac8mac
#a a$ Dar t&rziu e, prea t&rziu...
Foboceii$ .ac8mac8mac
#a a$ .ai g&ndi i8v la coalG
Foboceii$ .ac8mac8mac
+a a "ace o sritur i to i boboceii se pornesc ezveli i, "recnu-se la oc,ii. %ub cear a"
rmne numai unul porumbac.
#a a$ .ac8mac8macG
)e m 'ac?
Cu8i bobocelul porumbacG
Fobocul 5$ Cu8 i ' gri2, mmulic,
*&nt acas, sub arip.
-iese a"ar, to i bobocii i ocup locurile pe scaune, i riic g,iozanele i se pre"ac c iau
in ele boabe e mei pe care le uc la gur.
Fobocel "$ 6n8doi8treiG 6n8doi8treiG
Fobocel $ )iugulim boabe, mei.
Fobocel 5$ )rede i c ni8i a m&nca?
Do i bobocii$ Fa8a8aG %nv m a numraG
#a a$ AoleuG Ave i o sut de zile de c&nd s&nte i colari i voi abia de numra iG
.ai mult nu ti i c0iar nimic?
Fobocelul "$ @se riic pe scaunA .ac8mac8macG
.ac8mac8macG
Adunarea tiu s 'acG
Fobocelul $ @se riic pe scaunA
.ac8mac8mac, nu mai vorbiG
/u mai tiu i a citiG
Fobocelul 5$ Iar eu scriu cu8a mea arip
Dipa8tipaG Dipa8tipaG
#a a$ AoleuG Ave i o sut de zile de c&nd s&nte i colari i voi abia de mci iG 9are
nu mai ti i i altceva?
Foboceii$ Fa da8a8aG @coboar e pe scauneA Fa da8a8aG
Fobocelul "$ Coi tim nu doar a citi.
Fobocelul $ i cum crede i : a c0iuli.
Fobocelul 5$ tim s 'im disciplina i,
Fobocelul "$ * trim ca ni te 'ra i.
Fobocelul $ ,a Domnul s ne rugm,
Fobocelul 5$ +e prin i s8i a2utm.
#a a$ Foboceii mei de aur,
Dragii mamei bobocei,
.ult crescut8a i voi la coal.
* cre te i i8n viitorG
Fobocel "$ *&ntem mari, s&ntem mari,
Coi s&ntem de8acum colari.
Fobocel $ tim s scriem, s citim,
* dansm, s povestim.
Fobocel 5$ 4r gre s calculm
i, desigur, s c&ntm.
%e interpreteaz cntecul colrei i colri e"
+rezentator "$ *&nte i bravo, dar mai avem ni te &ntrebri pentru voi. =reau s recunoa te i
povestea.
+rezentator $ *orbii ap din '&nt&n,
*tinse8i 'ocul din cuptor
i m8ntorsei acas
.ai bogat de mii de oriG
/levii$ +ungu a cu doi bani.
+rezentator "$ 6rsul lacom i cam ui
A venit la u a mea,
i rug&ndu8m, cerea
+e te dup po'ta lui.
/levii$ 6rsul pclit de vulpe.
+rezentator $ Am gsit pe drum, merg&nd
9 mrgic, numai una3
.8a btut cumplit stp&na
.ai srac rm&n&nd.
/levii$ +ungu a cu doi bani.
+rezentator "$ %ntr8adevr, sunte i ni te bobocei de tep i. % i mai aminte ti, )rina, c&te
amintiri 'rumoase ne8a lsat i nou clasa &nt&i. At&tea emo ii....
+rezentator $ Ai dreptate, =aleria. +rivind acum &n urm, totul &mi pare at&t de simplu i
'rumosG )&nd am venit la coal atunci, &n toamn, eram s'ioas, m8a
m&ng&iat pe cre tet doamna &nv toare i parc m sim eam alt'el.
%e interpreteaz cntecul Doamna mea
+rezentator "$ Coi tim c lupta cea mai grea, e matematica. Dar voi, bobocei, cum sta i cu
matematica?
6n elev$ Adunarea8ncepe8acum
Dermenii pornesc la drum
,a s'&r it de pui egal
9b ii sum sau totalG
Do i elevii$ Dermen, termen, sum
Alt elev$ ,a scdere primul sunt
i m c0eam desczut.
,ocul doi ocup u or
i m c0eam scztor.
9b in 'r s gre esc
9 di'eren sau restG
Do i elevii$ Desczut, scztor, di'eren .
+rezentator $ 4iind c voi a i &nv at
)e la coal v8a predat,
Iaide i s mai e(ersm,
/(erci ii s lucrm
)u sum i di'eren
)a s prinde i e(perien .
+rezentator "$ Are Gic 7 mere
i mn&nc 5 din ele.
%i d tata un mr mare.
)&te mere Gic are?
6n elev$ Gic are dou mere.
+rezentator $ Dou 'ete, cinci bie i,
Do i iste i i ugube i,
*e8nt&lnesc cu 'ete dou
i8n total acum s&nt....
6n elev$ Cou.
+rezentator "$ Din livad, c&nd am mers
apte mere am cules
i8am m&ncat &n grab mare
Dou mere ro ioare.
)&te mere mi8au rmas?
6n elev$ ; mere.
+rezentator $ Daaaa, boboceilor, voi c0iar sunte i 'oarte de tep i. * &n elegem c toate
aceste lucruri le8a i &nv at alturi de &nv toarea voastr.
6n elev$ A a e. i vreau s8i spun$
*cump8nv toare,
* nu te8ndoie ti$
tim c8 i suntem dragi
i c ne iube ti.
Alt elev$ tim c lcrimezi
)&nd ne este greu
i ne e ti alturi
+as cu pas8mereu.
Alt elev$ )u mult iubire
Azi te8mbr i m,
*por i 'ericire
Coi to i & i urm.
%e interpreteaz cntecul #nv toarea
+rezentator "$ Foboceii tia c0iar ne uimesc, nu8i a a )rina?
+rezentator $ Ai dreptate, =aleria. Dar 0ai s8i mai punem la ultima &ncercare i dac o
trec cu bine, &i primim &n r&ndurile elevilor. Fobocei, s&nte i pregti i?
+rezentator "$ )ine a spus$ 8*cu'iJ #oKie, pune &n coKuleJ bucata asta de cozonac Ki sticla
cu vin Ki du8le bunicii, c e bolnav Ki slbit. ?
6n elev$ .ama *cu'i ei #o ii.
+rezentator $ )ine a spus$ 9glind, oglin2oar, cine8i cea mai 'rumoas din Jar?
6n elev$ .ama8vitreg a +rin esei Adormite
+rezentator "$ )ine a spus$ )ea creia i se va potrivi acest panto'ior, va 'i soJia mea.
6n elev$ +rin ul din povestea )enu reasa.
+rezentator $ )0iar nu mai tiu la ce &ncercri s8i mai punem pe ace ti mici bobocei....
9rice nu i8am &ntreba, ei tot tiu.
+rezentator "$ Cu avem de ales. Drebuie s8i primim odat &n r&ndul elevilor.
+rezentator $ Dragii no tri bobocei, pentru a 'i &nscri i cu adevrat &n r&ndurile elevilor
trebuie s depune i un 2urm&nt. De aceea repeta i dup mine$
Eurm, 2urm, 2urm
) vom 'i asculttori
De prin i i8nv tori
i acas, i la coal
)u purtare e(emplar
*8nv m cum se cuvine
Doar pe note 'oarte bune
Eurm, 2urm, 2urm.
+rezentator "$ +rin acest 2urm&nt, v pute i considera adevra i elevi ai Gimnaziului
nostru. Coi v dorim s 'i i copii cumin i, asculttori, elevi8model, alt'el &i
ve i supra pe prin i, dar mai ales pe doamna &nv toare.
+rezentator $ * &nv a i cu plcere i s 'i i s&rguincio i, s aduce i numai bucurii
prin ilor, doamnei &nv toare.
+rezentator "$ Coi, v8am primit &n r&ndurile elevilor, dar s8o &ntrebm pe doamna director.
)e prere are dumneaei$
(orbe te -na (i nevsc,i !na, irectorul /imnaziului nr.01.
.esa2ul &nv toarei$ Din acest moment v pute i considera elevi adevra i. i de acum
&ncolo, eu mereu voi 'i alturi de voi &n minunata &mpr ie a cuno tin elor.
= doresc s 'i i cei mai cumi i i asculttori elevi. +entru a con'irma statutul
vostru de elev primi i &n dar c&te o diplom pentru trecerea cu succes a celor
mai grele "!! de zile din via a de colar i c&te o medalie. = urez mult
succes i v mul umesc din su'let pentru colaborare vou, elevi &n clasa a =8
a i vou, elevi &n clasa I.
%e interpreteaz cntecul Lumea copiilor
C&ntecele din cadrul activit ii e!tracurriculare
!stzi e srbtoare
".Astzi e srbtoare,
/ ziua celor mici.
=eniJi cu mic cu mare,
)a s ne8auziJiG
",,5 Ki..G
Re(ren
.&inile sus, m&inile 2os,
*t&nga, dreapta, dansm 'rumos.
Fatem din palme, ne rsucim,
Dm din cap Ki ne oprim.
.*untem copii de8o seam
Li azi v prezentm
6n s0oM de mare gal,
Iaide8Ji, s nu8l ratmG
",,5 Ki...G
Re(ren)))
5.Dragi copii din lumea8ntreag,
Alturi de noi veniJiG
6n mesa2 v transmitem$
* 'iJi mereu 'ericiJiG
",,5 Ki...G
Noi acum sntem colari
".9ra8i de plecat la coal,
=eseli am ie it i noi3
*pre strdu a colii noastre,
Ce8ndreptm cu pa i vioi.
Re(ren:
*untem, mari, suntem mari
Coi acum suntem colari.
.6it8te ce bine8mi ade,
)u g0iozdan 8abecedar,
De la mama am g0iozdanul,
)artea am primit8o8n dar.
Re(ren))))
colrei i colri e
colrei i colri e,
)opila i i voi 'eti e,
Iai la coal s8nv m,
i bine s ne purtm.
*8nv m ca s citim
* scriem, s socotim,
* c&ntm, s ne 2ucm
+e prin i s8i ascultm.
Doamna mea
%n prima zi, c&nd am intrat &n clas
/a mi8a z&mbit Ki8n braJe m8a primit,
Abecedarul &l aveam pe mas
Li c0iar dac8a 'ost greu l8am dovedit
Re(ren:
IeiG,a,la,la,..
)e drag8mi este domna mea,
IeiG ,a,la,........
.i8e drag Kcoala c&nd z&mbeKte ea.
.Acum Ktim bine toJi s socotim,
Am &nvJat s scriem, s citim,
%nvJtoarea care ne8nvJat, ea ne8a iubit,
De8a 'ost nevoie ne8a certat.
Re(ren)))))))))))))))))))))
#nv toarea
".*untem veseli Ki c&ntm,
)&nd spre Kcoal ne8ndreptm,
+entru c8n 'iece zi
+e ea o vom &nt&lni.
Re(ren:
4iecare are o &nvJtoare
AKa iubitoare
)um am eu.
%mi spune &ntruna
)um s ridic m&na
Li s 'iu asculttor mereu.
.Doamna Ktie mult carte
#om-n, geogra'ie, mate
Li ne8nvaJ s pictm,
* c&ntm, s ne purtm.
Re(ren:
5.)0iar dac ne8a mai certat
Doar de bine ne8a8nvJat,
) se8ncrunt, c z&mbeKte
Coi Ktim to i c ne iubeKte.
Re(ren:
4iecare are o &nvJtoare
AKa iubitoare
)um am eu.
%mi spune &ntruna
)um s ridic m&na
Li s 'iu asculttor mereu.
Doamna &nvJtoare
/ste rbdtoare
Li surprinztoare
LtiJi Ki voi.
Hi de zi ne8nvaJ
Dar ne Ki rs'aJ
/ ca o mmic
+entru noi.
'umea copiilor
)&t de drag Ki 'rumoas este
,umea copiilor,
/ tr&m de vis Ki de poveste
,umea copiilor.
Iai copii, cu toJii, s c&ntm,
* 'im veseli,s ne bucurm,
)ci cu toJii suntem 'ericiJi,
Coi suntem iubiJi Ki ocrotiJi.
)&t de minunat e s trieKti
%n lumea copiilor,
* te 2oci, s8alergi Ki s z&mbeKti
%n lumea copiilor.
Iai copii,cu toJii, s dansm,
Iai cu toJii s ne amuzm,
)ci e veKnic soare 'r nori,
/ 'rumos &n lumea copiilor.