Clasa: Pregătitoare

Unitatea de învăţământ: Școala Profesionala, comuna Petricani

Învățător: Dulhai Geanina
Unitatea de tematică: ÎN ÎMPĂRĂȚIA TOAMNEI
Subtema: Roadele toamnei
Lecția: Sunetul și litera A – denumim gfructe și legume de toamnă
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: C.L.R

Competențe specifice:
1.3 Să distingă cuvintele dintr-o propoziţie dată, silabele dintr-un cuvânt şi sunetele dintr-o silabă.

1.4 Să sesizeze sensul cuvintelor într-un enunţ dat.

1.5 Să manifeste curiozitate faţă de mesajele emise în situaţii de comunicare concretă.

2.1 Să formuleze clar şi corect enunţuri verbale potrivite unor situaţii date.

2.2 Să integreze cuvintele noi în enunţuri.

Obiective operaţionale:
O.1. să găsească minim 2 cuvinte care încep cu sunetul a, alcătuind propoziții simple cu acestea
O.2. să aleagă litera potrivită din jetoanele-magnetice de pe masă, spre a le pune pe tabla magnetică
O.3. să asambleze bețele în așa fel încât să formeze litera A,în timpul recitării învățătoarei
O.4. să găsească jetoanele a cărui ilustrație începe cu sunetul a,spre a le adăuga pe tabla magnetică
O5. Să scrie literele în caiete, după modelul oferit de învățătoare
O6.să scrie cu degetele litera a și A de mână în nisipul kinetic pus la dispoziție

DETALIERI DE CONŢINUT

Obiective Activităţi de învăţare Conţinutul esenţial Strategii Evaluare

operaţionale
- Asigur condiţii optime pentru buna Metode și - cuvintele alese
Exerciții de citire corectă și desfăşurare a lecţiei. procedee corect și
concisă a textului -Se pregătesc pentru începerea orei. -Conversația formularea
-demonstrația propozițiilor clară
- și logică

Pe fondul muzical Alfabetul distractiv Mijloace de

O.1. să găsească elevii vor dansa și când muzica se va opri învățământ:
minim 2 cuvinte vor fi rugați să îi spună colegului din spate -caiet auxiliar
care încep cu un cuvânt care începe cu sunetul a,iar -cântecelul
sunetul a,alcătuind colegul va trebui să altcătuiască oral o Alfabetul
propoziții simple propoziție simplă cu acesta. distractiv
cu acestea Forma de
organizare:
Învățătoarea îi va introduce pe educabili în -individual
efortul intelectual prin recitarea -frontal
următoarelor versuri

Prima literă-n abecedar

 E A mare de tipar .
Încearcă din bețişoare Identificarea
Să îl faceți pe A mare . promptă a
sunetului
Și vor fi rugați să identifice sunetul despre
care se vorbește.

După ce educabilii vor răspunde că este

vorba despre sunetul a,învățătoarea îi roagă
pe aceștia să spună câteva cuvinte care
încep cu sunetul a și să alcătuiască Metode și
propoziții.Se alege o propoziție înspre procedee
analizare și se aplica metoda fonetica -Conversația
analitico-sintetica. Se numara cuvintele -metoda fonetică
propozitiei, se stabileste ordinea acestora, Analitico-
se despart in silabe, se identifica cuvantul sintetică Alegerea corectă a
care contine sunetul ,,a” se desparte în literei de pe jeton
silabe și se marchează cu roșu silaba unde
se regăsește sunetul vizat. Mijloace de
învățământ:
După ce fiecare educabil va spune câte un -jetoane
cuvânt,învățătoarea le va prezenta o planșă -tablă
cu litera A și a. -planșă
O.2. să aleagă -bețe
litera potrivită din Ulterior vor fi rugați să vină în față să
jetoanele- aleagă din jetoanele pregătite ,litera care Forma de
magnetice de pe seamănă cel mai bine cu cea de pe planșă. organizare:
masă, spre a le -individual
pune pe tabla -frontal
magnetică M-am gândit că versurile pe care vi le-am
recitat la început s-au simțit singure. Așa ca
am decis să le ajutăm să-și vadă visul cu
ochii și să se împrietenească cu cea dintâi
 literă a alfabetului.
O.3. să asambleze Fiecare elev va găsi pe măsuțe câte trei bețe Asamblarea literei
bețele în așa fel și vor fi rugați ca în timp ce învățătoarea le
încât să formeze va recita din nou versurile de la începutul
litera A,în timpul activității , să asambleze bețele în așa fel
recitării încât să formeze litera A .
învățătoarei

Pentru că v-ați descurcat atât de bine și ați

rezolvat atât de repede ceea ce v-am propus
,m-am gândit să vă rog pe voi să îmi alegeți Găsirea jetoanelor
dintre aceste jetoane ,doar pe acelea în care indicate
imaginea redă un fruct sau o legumă de
O.4. să găsească toamnă care începe cu sunetul a. Metode și
jetoanele a cărui Eu astăzi sunt foarte uitucă și tristă fiindcă procedee
ilustrație începe cu fără ajutorul vostru eu nu voi reuși să îmi -Conversația
sunetul a,spre a le amintesc.
adăuga pe tabla Le voi pune pe măsuțe jetoane cu imagini și
magnetică îi voi ruga să aleagă doar imaginile care Mijloace de
încep cu sunetul a,întrebându-i totodată învățământ:
dacă în componența celorlalte jetoane se -jetoane
regăsește sunetul a? Dacă da,unde se află -tablă magnetică
el? -planșă
Ei vor afla despărțind cuvintele în silabe. -plastilină
Forma de
organizare:
Pentru a ne încălzi vom face exercițiile -individual
de încălzire a mușchilor mici ai mâinii. -frontal
Exerciţii de încălzire a muşchilor Modelarea literei
mainilor
’’Umerii îi vom mişca
Spatele vom îndrepta
Degetele-mi sunt petale
 Se deschid ca la o floare
Vântul bate ne-ncetat
Vârful degetelor bat
Iar apoi le răsfirăm
Şi la pian noi cântăm .
Lebedele-n jur privesc ,
Mâinile mi le rotesc
Morişca o învârtesc Metode și
Şi la lucru eu pornesc . ’’ procedee
-Conversația
Și fiindcă suntem pregătiți și foarte bine
încălziți propun să scriem și în caiete litera
A de tipar și A de mână.Învățătoarea va Mijloace de
scrie atât pe tabla cât și în caietele învățământ:
educabilior literele ca model,explicând -jetoane Scrierea corectă a
O5. Să scrie literele modul de formare al semnelor grafice. -nisip kinetic literei indicate
în caiete, după -fișă cu litera a
modelul oferit de -acadele
învățătoare Le voi mulțumi pentru ajutor și le voi spune
că le-am pregătit o surpriză fiindcă m-au Forma de
ajutat și le-am adus plastilină. Însă această organizare:
plastilină mi-a vorbit și mi-a spus că își -individual
dorește să fie A! Haideți să o ajutăm! -frontal
Vom modela plastilina în așa fel încât să îi
îndeplinim și ei dorința!
Vom modela două segmente mai lungi,de
lungimi relativ egale și un altul mai mic și
O6.să scrie cu le vom asambla în așa fel încât să formăm
degetele litera a și un A măiestuos!
A de mână în
nisipul kinetic pus
la dispoziție Sunt atât de fericită fiindcă fiecare a învățat
să scrie litera a și A de mână încât aș vrea
să vă laud și părinților voștri atunci când
vor veni să vă ducă acasă.
Și v-am adus astăzi nisip kinetic pentru a
scrie în el cu degețelele litera A de tipar,a și
A de mână.
Haideți să ne grăbim să îi facem mândri!
Vom întinde nisipul kinetic pe măsuță și
vom scrie cât mai frumos posibil cele
învățate!

Și m-am gândit să nu plecați cu mâna goală

la familiile voastre și v-am adus o fișă cu
litera a și A de mână pe care vă las să o
colorați cum doriți și când considerați că
este gata să o decupați și să o oferiți cuiva
drag.

După ce și-au realizat și ultimul îndemn fac

aprecierile verbale si cantecelul acum e
toamna, da! Decuparea și
colorarea cât mai
originală a literei