Modelul EGAN

• CONSILIEREA INDIVIDUALĂ
• = ESTE O RELAŢIE
• = RELAŢIA CA MIJLOC PENTRU UN SCOP
MODELUL EGAN DE CONSILIERE
• Consilierea este un proces de învăţare
• Orientare spre acţiune
• Pragmatism şi eclectism
• Investirea cu putere
• Alianţa între consilier şi client
MODELUL EGAN DE CONSILIERE ÎN TREI
TREPTE
• I. ABORDAREA PROBLEMEI
• - definire
• - clarificare
• - conştientizare
• - identificarea situaţiilor problemă şi a oportunităţilor nefolosite
• 82
• a) povestea vieţii – detalii
• b) părţi ascunse, pete oarbe:
• - ale personalităţii
• - ale problemei
• - ale oportunităţilor (conştientizarea resurselor)
• c) identificarea problemei reale / oportunităţilor neutilizate cu care se va lucra pentru schimbarea
dorită.
Analiza SWOT
• Puncte tari
• Puncte slabe
• Oportunităţi
• Ameninţări
II. CONFIGURAREA SITUAŢIEI DORITE
• STABILIREA NEVOILOR, DORINŢELOR, INTENŢIILOR
• a). Posibilităţi pentru un viitor mai bun
• ce vreau ?
• ce am nevoie ? ( în familie, în şcoală, în grupul de prieteni)
• ce posibilităţi ?
• b) Formulare de scopuri generale şi intermediare SMART
• simple
• măsurabile
• acceptate
• realiste
• temporal delimitate
• c) angajamentul din partea copilului
• conştientizarea implicării
• efort ce trebuie depus
ELABORAREA STRATEGIILOR DE ACŢIUNE

• CUM OBŢINEM CEEA CE VREM ?

• a) acţiuni posibile
• o conştientizarea acţiunilor posibile
• o posibilităţi numeroase
• o dezvoltare de strategii
• b) cea mai potrivită strategie
• paralel cu resursele interne, externe, cu preferinţele copilului
• c) planul de acţiune
• organizarea acţiunilor de îndeplinit pentru realizarea scopurilor