RAPORT DE EVALUARE SUMATIVĂ AN SCOLAR 2019-2020

Evaluarea sumativa pentru grupa mijlocie a urmarit gradul de progres al

fiecarui copil în parte si al grupei în ansamblu de la evaluarea initiala si pâna acum.

     Acest lucru a determinat elaborarea si punerea în practica a unor modalitati si

forme cât mai eficiente de realizare a evaluarii, prin care sa se surprinda cât mai
fidel si sa oglindeasca clar performantele prescolarului în raport cu obiectivele
stabilite.

     Având în vedere faptul ca de pe data de 11 martie s-au desfășurat activități

online cu copiii, pentru evaluare am aplicat probe care să permită preșcolarului să
se manifeste creativ, liber, constatând cunoștințele dobândite de către aceștia.

     Evaluarea prin activitatile integrate, datorita posibilitatii pe care prescolarul o

are de a se folosi de cât mai multe materiale, el are prilejul sa aplice cunostintele
din mai multe domenii, exersându-si capacitatile de transfer.

A.I. D.S+DLC-Cine stie castiga

A.I.DEC+DS Cu creionul pe hartie

A.I. DLC+DOS Asa da, asa nu

A.I. DS+DEC Eu stiu multe lucruri

A.I.DOS+DPM Spune ce stii

1.Constatari privind comportamentul cognitive:

Majoritatea copiilor din grupa care au un potential cognitiv bun(75%);capacitati

perceptive bine dezvoltate, spirit de observatie, gîndire logica si rapida, capacitate
flexibila de operare cu notiuni, date, ritm de învatare foarte bun, cu mici
exceptii(25%) care se încadreaza la un nivel mediu.

2.Constatari privind comportamentul verbal:

   Comportamentele verbale masurate au fost atinse în cea mai mare parte de
majoritatea copiilor(70 %);o proportie mai mica au aceste comportamente în
dezvoltare(30%). Ceilalti copii vor fi antrenati în activitati pentru dezvoltarea
limbajului oral si a comunicarii orale, fiind solicitati în rezolvarea unor sarcini mai
complicate, cu grad de dificultate mai ridicat.

3. Comportament socio-afectiv:

   Toti copiii manifesta initiativa într-o mare masura, în executarea unor sarcini
collective. Socializarea prin joc este foarte buna;pentru optimizarea acesteia se vor
folosi în continuare ca modalitati de realizare jocurile cu subiect si roluri, lucrul în
echipa, cooperarea.

   Grupa, în ansamblul ei, prezinta un comportament socio-afectiv bun si foarte

bun, cu unele mici exceptii(copii cu personalitate puternica care uneori, din dorinta
de afirmare conturba activitatea celorlalti).

Constatari si masuri ameliorative privind comportamentul

psihomotor:  Prescolarii redau grafic, utilizand elemnte de limbaj plastic, aspecte
caracteristice anotimpului iarna . utilizeaza diferite tehnici: rupere, mototolire,
lipire. Executa corect exercitii pentru cunoasterea posibilitatilor motrice ale
corpului;

Pentru toti ceilalti copii se vor desfasura activitati de orientare în spatiu dupa un
reper dat, dezvoltare fizica generala, gimnastica de înviorare zilnica, miscari libere
dupa sunetul muzicii, activitati de educatie fizica, jocuri în aer liber etc.