PROIECT DE LECTIE

Data:27.11.2018
Clasa:pregatitoare
Unitatea de invatamant:Scoala Gimnaziala nr 9 Borsa
Prof. inv. Szakacs Cristina
Arria curriculara:Matematica si stiinte ale naturii
Disciplina:Matematica si explorarea mediului
Subiectul:Numarul si cifra 10
Forma de realizare:integrata
Tipul lectiei:Dobandire de noi cunostinte

Scopul:- Formarea conceptului de numar natural;

- Formarea si dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizand limbajul matematic.

Competente generale:
-Recunoasterea si utilizarea numerelor in calcule elementare;
-Manifestarea curiozitatii pentru fenomene/ relatii/ regularitati/ structuri din mediul apropiat.

Competente specifice:
1.1. Recunoasterea numerelor in concentrul 0-10;
1.2. Compararea cardinalelor unor multimi avand cel mult 10 obiecte;
3.2. Manifestarea curiozitatii pentru fenomene/ relatii/ regularitati/ structuri din mediul apropiat, in scopul identificarii unor
regularitati;
5.1. Sortarea/ clasificarea pe baza unui criteriu dat.

Obiective operationale:
O1-sa realizeze corespondenta intre elementele a doua multimi,in vederea compararii acestora;
O2-sa identifice multimile cu 10 elemente;
O3-sa recunoasca cifra 10;
O4-sa formeze multimi de elemente corespunzatoare numarului precizat;
O5-sa enunte elementele grafice ale cifrei 10 de tipar si de mana;
O6-sa execute corect cifra 10 de mana.
Strategii didactice:
Metode si procedee: conversatia, expunerea,povestirea,explicatia,exercitiul,jocul didactic.
Mijloace de invatamant:povestea cifrei 10,plansa cu castel si copiii numere,fise cu cifrele,fise de lucru, caietul auxiliar, creioane
colorate,carioci,calendar,ceas,creta colorata,scara numerica
Forme de organizare: frontala, individuala,pe grupuri.

BIBLIOGRAFIE:
– Ministerul Educatiei Naţionale – Programa școlară pentru Clasa pregătitoare, 2013
– Ghidul Practic pentru Clasa Pregatitoare, Ed. Delta Cart Educaţional – Piteşti, 2013
– Manea, A., Matache, C. - ,,Comunicare în limba română”, Ed. Delta Cart Educaţional –
Piteşti, 2013
Momentele C. s. CONTINUTUL LECTIEI RESURSE Metode Mijloace Forme de Evaluare
lecţiei MATERIALE organizare
Asigurarea unui climat educaţional Se pregătesc pentru conversaţia Frontal
favorabil. oră. explicaţia

Poveste ea
Le voi citi copiilor „Povestea cifrei Cifrei
CLR 10”: 10
1.5. Exista demult, într-un ţinut îndepărtat
2.4. un castel minunat al numerelor. În el
locuiau copiii numere(afişez o
imagine cu un castel şi copiii numere povestirea Plansa
9). Ascultă povestea şi castel
Într-o zi, copiii numere au fost explicaţiile date.
capturaţi de Mate Bau-Bau, un balaur Observar
, pentru că acesta ura matematica şi ea
dorea ca nimeni să nu mai înveţe sistemati
nimic de la copiii numere. ca
Din fericire în acea zi, Zece lipsea de
acasă, deoarece era rândul lui să Frontal
aducă la castel copiii de clasa conversaţia
pregatitoare pentru a le preda o nouă
lecţie despre numere.
Fiind numărul 10, doar el putea
distruge balaurul , însă elevii de clasa
pregatitoare au hotărât să-l ajute,
împreună cu voi. Rezolva sarcinile date conversaţia Observar
Vom ajuta copiii să recupereze ea
castelul numerelor? exercitiul sistemati
 ca
CLR
1.1. Asculta anuntarea
2.3. Pentru a-i putea ajuta pe copiii- subiectului si a
numere capturati de balaur,trebuie sa obiectivelor
rezolvam mai intai cateva sarcini:
-sa numaram in ordine crescatoare de
la 0-9; conversaţia
-sa numaram in ordine descrescatoare
de la 9-0;
-sa gasim vecinii numerelor 6;8;9. Sunt atenti la
explicatiile date
Le voi adresa copiilor urmatoarea Formeaza multimi de
intrebare: cate 9 elemente,10
- Cum am spus că se numeşte copilul elemente demonstratia
număr pe care-l vom ajuta să-şi Cifra 10
MEM
elibereze fraţii?
Astăzi vom învăţa şi noi numărul 10, explicaţia Cosulete c
pentru a deveni prieteni buni cu Zece, Se cauta asemanari cu jetoane
1.1. copilul număr. intre cifra 10 si
Vom forma mulţimi,vom învăţa să obiectele din mediul
5.2. scriem numărul si la sfarsit vom inconjurator
realiza “Carticica numerelor”. calendar Frontal

In continuare,se incearca gasirea Executa miscarile pt conversaţia; ceas

asemanarilor dintre cifra 10 si incalzirea muschilor exerciţiul
3.2. obiectele din mediul inconjurator. Se mainilor
cauta cifra 10 pe fila unui calendar,se
indica cifra 10 pe cadranul ceasului. conversaţia tabla Evaluare
Dupa aceea,explic si demonstrez Rezolva exercitiile din explicaţia creta
scrierea corecta a cifrei 10. caiete colorata Individual frontală
Propun executarea exercitiilor de
incalzire a muschilor mici ai mainii.
 Dupa efectuarea acestora, solicit
elevilor sa imite scrierea cifrei “10” exercitiul Pe grupe
in aer,verbalizand componenta caiete
acesteia.Se va “scrie” apoi in palma culori
si pe masuta. Rezolva cerintele de pe
Solicit doi-trei elevi sa iasa la tabla si fisa de lucru
sa exemplifice scrierea cifrei. Evaluare
Cer elevilor sa deschida caietele la orala
pag.48,se ctraseaza titlul(cifra 10),si Frontală
se rezolva sarciniile din caietul
auxiiar. Coloreaza cifrele de pe conversaţia Fisa de
fise explicaţia lucru
exercitiul

Pentru a incheia cu succes lupta

1.2. contra balaurului Mate Bau-
Bau,copiii vor rezolva conform
cerintelor o fisa pentru cifra 10 Evaluare
(Anexa 1). orală
Se impart copii cate doi in grupa
AVAP
1.1. explicatia Fise Pe grupe
2.3. Voi imparti fiecarei grupe cate doua carioci
sau trei fise cu numerele invatate.
Copiii vor primi ca sarcina colorarea
cifrelor si a desenelor de pe
fise,pentru a realiza impreuna
“Carticica numerelor”(Anexa 2).

CLR
1.1.
O sa invatam si o poezie scurta
despre cifra 10 aflata la Anexa 1 Frontală
 conversatia Individuală

Se fac aprecieri globale si individuale

cu caracter motivant privind
participarea elevilor la lectie.
Aprecieri
verbale

Autoeval
uare