ŞCOALA GIMNAZIALA NR.

5 ,,ELENA DOAMNA,, TECUCI

CLASA I C

PROF.ÎNV.PRIMAR GABRIELA BRATU

16mai 2012

Prof.înv. primar Gabriela BRATU Şc. Gimn.Nr. 5 ,,Elena Doamna,, Tecuci

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
 PROIECT DIDACTIC

Data : 16 mai 2012

Şcoala: Gimnazială Nr.5 ,,Elena Doamna,, Tecuci
Propunător: Prof. învăţământ primar Gabriela BRATU
Clasa: I C
Disciplina:Limba şi literatura română (Lectura)

Alte discipline:Educaţie muzicală

Educaţie plastică
Matematică
TIC
Arii curriculare: Limbă şi comunicare
Matematică şi ştiinţe ale naturii
Tehnologii
Arte

Subiectul : „Călătorie în lumea poveştilor” - activitate transdisciplinară

Tipul lecţiei: consolidare şi sistematizare (recapitulare)

INAINTE DE A INCEPE LECŢIA

MOTIVAŢIA
Prin parcurgerea etapelor acestei lecţii ,elevii au posibilitatea de a-şi completa şi
sistematiza cunoştinţele referitoare la textele audiate în cadrul orei de lectură.
Folosind metodele gândirii critice, activitatea îi antrenează pe elevi mult mai bine
decât metodele clasice, iar dinamismul lecţiei îi va determina să utilizeze analiza în
rezolvarea cu succes a sarcinilor găsind soluţii în grup, favorizează exprimarea orală
corectă , le dezvoltă imaginaţia.

Obiective referinţă:

Limba şi literatura română:

3.3. să desprindă semnificaţia globală a unui text citit
3.5. să manifeste curiozitate pentru lectură
4.2. să scrie corect, lizibil şi îngrijit propoziţii scurte
Matematica
2.2.să recunoască forme plane, să sorteze şi să clasifice obiecte date sau desene, după
criterii diverse
Educatie muzicală:
1.3- să reproducă un repertoriu de cântece receptate după auz, respectând intonaţia
corectă

Prof.înv. primar Gabriela BRATU Şc. Gimn.Nr. 5 ,,Elena Doamna,, Tecuci

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
 Educaţie plastică:
1.4-să utilizeze materialele, instrumentele de lucru şi tehnicile învăţate, pentru a exprima
liber idei şi sentimente

Obiective operaţionale:
O1. să identifice dintr-un fragment citit titlul şi autorul poveştii
O2. să stabilească în ordine cronologică evenimentele poveştii
O3. să-şi exprime propriile opinii, sentimente şi atitudini;
O4. să clasifice personajele din poveşti pe baza unor criterii date- Venn
O5. să cânte individual şi în grup cântece însuşite anterior;
O6. să sorteze forme plane după criterii date
O7. să realizarea compoziţii cu subiect liber ales
O8. să utilizeze competenţele TIC în realizarea unor sarcini

Strategii didactice:
Metode şi procedee: explicaţia, descoperirea, convesaţia euristică, observaţia
dirijată, munca pe echipe, instructajul verbal, jocul didactic;
Mijloace de învăţâmânt: calculator, videoproiector, prezentare audio-video
Power Point Show, simbolurile echipelor, puzzle, fişe de lucru
Moduri de organizare: -frontal, individual, în perechi, pe grupe

Forme si tehnici de evaluare

Metode –observarea sistematică, proba practică, aprecierea verbală,
autoevaluarea
Instrumente- produsele elevilor

Resurse temporale: 45 de minute;

Resurse umane: 26 elevi grupaţi în 6 grupe/ ateliere

CONDIŢII PREALABILE:
Elevii trebuie:
- să stăpânească cunoştinţele însuşite în orele anterioare ;
- să manifeste capacitatea de a formula propoziţii după cerinţe diverse şi de
exprimare corectă orală;
-să aibă formate deprinderi de a lucra în grupuri.
-să se implice activ în procesul de învăţare.

BIBLIOGRAFIE:
- Ilinca Anton – “Comunicare şi lectură”, Editura Universitarii “Aurel Vlaicu”, Arad, 2005
- Bratu Gabriela- “Dezvoltarea gândirii critice în învăţământul primar”, Ed. Humanitas
Educaţional, 2004
- Chereja Florica – “Dezvoltarea gândirii critice în învăţământul primar”, Ed. Humanitas
Educaţional, 2004
- Negrici M., Nechifor L., Ştefănică T.- “Sugestii pentru abordarea transdisciplinară în
învăţământul primar”, Ed. Pax Aura Mundi Galaţi- 2008
- www. didactic.ro

Prof.înv. primar Gabriela BRATU Şc. Gimn.Nr. 5 ,,Elena Doamna,, Tecuci

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
 O Activităţi de învăţare Forme
Forme
Nr. Momentele b. de
Activitatea Activitatea de
crt lecţiei O organizar
propunătorului elevilor evaluare
p. e
Moment Asigurarea conditiilor - se pregătesc Activitate
organizatoric optime de invatare: pentru lectie
frontală
- aranjarea salii de
clasă;
- aerisirea;
- pregatirea
materialelor
didactice.

Captarea Pentru introducerea în Un elev va Observare Activitate

atenţiei atmosferă le voi solicita veni să rezolve a
individuală
elevilor să conducă prin la tablă
labirint Zâna cu bagheta labirintul, iar un sistematică Activitate
magică la cele 4 cuvinte, alt elev va
frontală
din colţul din dreapta, ordona
apoi să ordoneze cuvintele
cuvintele: în lumea
călătorie poveştilor –
ANEXA 1
Anunţarea Astăzi vom face o Poveştile Observare Activitate
temei şi a călătorie în recapitulate a frontală
obiectivelor lumea poveştilor. sunt:
Se anunţă obiectivele ,,Inimioare, sistematică
lecţiei. inimioare,,-,,
Solicit elevilor să Coroniţa de
enumere titlurile rouă,,- Fata
poveştilor recapitulate. mosului şi fata
babei,,- Capra
cu trei iezi,,-
Scufiţa roşie,,-
,,Răţuşca cea
urâtă,,- ,,Jack
şi vrejul de
fasole,,-
Cenuşăreasa,,
- Alba ca
zăpada,,- ,,
Punguţa cu doi
bani,,- ,,Cei trei
puceluşi,,-
,,Hansel şi
Gretel,,
Dirijarea Impart clasa de elevi în
consolidării şase echipe( cu numele
a 6 din poveştile
recapitulate)
Fiecare echipa va avea
un mini- afiş
reprezentativ, la tablă.
Explic modul de

Prof.înv. primar Gabriela BRATU Şc. Gimn.Nr. 5 ,,Elena Doamna,, Tecuci

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
 desfasurare, precum si
modul de apreciere a
raspunsurilor ( pentru
fiecare răspuns corect
fiecare echipă va primi
câte un simbol cu o faţă Obs.
zâmbitoare). comporta-
Proba nr. 1: mentului
O1 Elevii solicitaţi
Pe rând, câte un elev de verbal
citesc
la fiecare grupă va
fragmentele Activitate
identifica dintr-un
selectate,identi
fragment citit titlul şi frontală
fică titlul
autorul poveştii.- ANEXA Observare
poveştii şi
2 a
autorul.
Proba nr.2: comporta-
Fiecare grupă va stabili mentului
O2 în ordine cronologică Elevii văn timpul Activitate
evenimentele poveştii cu analizează activităţii
imaginile şi le pe grupe/ pe grupe
ajutorul imaginilor, apoi
ordonează în perechi
oral vor prezenta succint
evenimentele. cronologic.
Proba nr.3:
Cadrane –Răţuşca cea
urâtă, Inimioare, Grupaţi în
perechi rezolvă Activitate
O3 inimioare,Coroniţa de
rouă -ANEXA 3 sarcina de în perechi
Pentru probele lucru.
următoare sarcinile vor fi
diferenţiate în funcţie de
tipurile de inteligenţă
predominante la fiecare
elev şi vor fi realizate
concomitent. Elevii selectaţi Proba
Proba 4: inteligenţa conform practică Activitate
O6 corporal chinestezică- tipurilor de pe grupe
Sortând forme plane inteligenţe
după criterii date să predominante
construiască locuinţele Vor rezolva
personajelor din sarcinile
poveştile recapitulate.- corespunzătoa
palatul prinţesei din re.
Coroniţa de rouă, căsuţa
piticilor, Căsuţa
vrăjitoarei din Hansel şi
Gretel, palatul prinţului
din Cenuşăreasa, căsuţa Obs.
bunicii din Scufiţa comporta-
roşie,căsuţa purceluşului mentului
mijlociu din povestea cei verbal Activitate
trei purceluşi. individuală
Proba nr.5:- inteligenţa
lingvistică - eşti reporter
O3 şi te întâlneşti cu proba
personajul tău preferat- practică
Ce întrebări îi vei pune?(

Prof.înv. primar Gabriela BRATU Şc. Gimn.Nr. 5 ,,Elena Doamna,, Tecuci

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
 O8 2-3 întrebări)
Proba nr. 6:inteligenţa
logico-matematică- Activitate
Rezolvarea unui puzzle. individuală
Obţinerea O4 Proba nr. 7:Diagrama Elevii rezolvă Obs. Activitate
performanţei Venn-Selectarea sarcina primită. sistematică
individuală
deosebirilor şi
asemănărilor (însuşiri
morale şi fizice ale
Cenuşăresei şi la Alba ca
zăpada)-ANEXA 4
Asigurarea Se dă elevilor ca temă Elevii îşi pun
retenţiei şi a de casă realizarea fişa cu tema în
transferului Exploziei stelare la portofoliul
povestea preferată. personal.
ANEXA 5
O5 Se va cânta cântecul ,,În
lumea basmelor,,.
Încheierea Se anunta echipa Copiii
lecţiei castigatoare; concurentii calculeaza
/activităţii vor fi aplaudati si vor punctajul
primi recompense. obtinut de
Se fac aprecieri orale fiecare echipa.
globale şi individuale. Se
notează cu calificativul
FB elevii care s-au
evidenţiat în mod
deosebit.

Prof.înv. primar Gabriela BRATU Şc. Gimn.Nr. 5 ,,Elena Doamna,, Tecuci

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
 1- LABIRINTUL

în poveştilor lumea călătorie

Prof.înv. primar Gabriela BRATU Şc. Gimn.Nr. 5 ,,Elena Doamna,, Tecuci

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
 ANEXA 2 - FRAGMENTE DIN POVEŞTI

Ultima răţuşcă era altfel decât celelalte. Nu era galbenă, ci cenuşie, şi

fiind mai maricică părea cam neajutorată. In loc să măcăie, cloncănea.
-Dumnezeule! exclamă Mama-Raţă.
.
A fost odată un rege care nu avea decât o singură fată. Şi cum era doar
una la părinţi, tatăl ei o răsfăţa fără margini, împlinindu-i toate poftele, care
mai de care mai trăznite.
- Tată, dă poruncă să mi se facă o coroniţă din picăturile de rouă.

- Asta-i mireasa cea adevărată!

Maştera şi cele două fete ale ei încremeniră de spaimă auzindu-l ce zice şi
ciuda le învenină într-atât, că se traseră la faţă şi se făcură galbene. Dar
feciorul de împărat nu le învrednici nici măcar cu o căutătură şi, luând-o
aleasă pe cal, lângă el, porni cu ea către castel.

Şi merse ea cât merse pe-un drum, până ce, din întâmplare, îi ieşi
înainte o căţeluşă, bolnavă ca vai de capul ei şi slabă de-i numărai coastele;
şi cum văzu pe fată, îi zise:
- Fată frumoasă şi harnică, fie-ţi milă de mine şi mă grijeşte, că ţi-oi
prinde şi eu bine vrodată!

- Ştii ceva, bărbate, răspunse femeia, mâine-n zori luăm copiii cu

noi şi-i ducem unde-i pădurea mai deasă. Le facem un foc bun, le dăm şi
câte o îmbucătură de pâine şi pe urmă ne vedem de treburile noastre. Iar pe
ei îi lăsăm acolo. De nimerit, n-or să mai nimerească drumul spre casă, de
asta sunt sigură, şi-n felul ăsta ne descotorosim de ei!

Cocoşul, cum scăpă din mânile moşneagului, fugi de-acasă şi umbla

pe drumuri, hoinar. Şi cum mergea el pe-un drum, numai iată găseşte o
punguţă cu doi bani.
Pe drum se întâlneşte cu o trăsură cu un boier şi cu nişte cucoane. Boierul
zice vizitiului:
- Măi! ia dă-te jos şi vezi ce are cucoşul cela în plisc.

Prof.înv. primar Gabriela BRATU Şc. Gimn.Nr. 5 ,,Elena Doamna,, Tecuci

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
 ANEXA 3- Cadrane

TITLUL…………………………………………………………
AUTORUL …………………………………………………………

PERSONAJELE SENTIMENTELE CITITORULUI

ÎNVĂŢĂTURILE DESPRINSE DIN Desen

POVESTE

Prof.înv. primar Gabriela BRATU Şc. Gimn.Nr. 5 ,,Elena Doamna,, Tecuci

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
 DIAGRAMA VENN

ASEMĂNĂRI
DEOSEBIRI DEOSEBIRI
Frumoase
Blondă Cu părul negru
Blânde
ca abanosul
rele
Mincinoasă
Generoase
Şatenă
urâte
Triste
Cu pielea albă
cinstite
ca zăpada
harnice
leneşe
obraznică
modeste
răbdătoare
sensibile

Prof.înv. primar Gabriela BRATU Şc. Gimn.Nr. 5 ,,Elena Doamna,, Tecuci

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
 ANEXA 5- EXPLOZIA STELARĂ
Care
Când

Cum

TITLUL

Ce.

AUTORUL


Cine
Unde

Prof.înv. primar Gabriela BRATU Şc. Gimn.Nr. 5 ,,Elena Doamna,, Tecuci

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)