Educatia tehnologica , cl.

5 Profesor:Darii Cătălina
Educatia tehnologica , cl.5 Profesor:Darii Cătălina
Competențe specifice
1. Identificarea rolului și impactului istoric, cultural și social al tehnologiilor asupra mediului și societății, demonstrând respect
pentru valorile dezvoltării durabile.
2. Realizarea proiectelor tehnologice pentru soluționarea unor probleme practiceutilitare, manifestând atitudine creativă,
responsabilă și etică în utilizarea tehnologiilor.
3. Crearea de produse digitale specifice situațiilor de învățare, dând dovadă de corectitudine, adecvare și respect pentru etica
mediilor virtuale.
4. Transpunerea achizițiilor tehnologice în contexte educaționale și cotidiene, demonstrând spirit de inițiativă și antreprenorial
în vederea dezvoltării personale.

BIBLIOGRAFIE

1. Curriculum Naţional. Aria curriculară Tehnologii. Disciplina Educaţia tehnologică, clasele V-IX-a. Chişinău 2018.
2. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori la disciplinele Ed. muzicală, Ed. plastică,
Ed.tehnologica și Ed.fizică clasa V-a, Chișinău,2018.
3. Eșanu A., Șaragov I., Onofreiciuc N., Simac A., Educația tehnologică, manual pentru clasele a 5-a – a 6-a
4. Repere metodologice privind organizarea procesului educational in invatamantul gimnazial la disciplina educatie
tehnologica, in anul de studii 2022-2023.

ADMINISTAREA DISCIPLINEI
Statutul Aria Clasa Nr. de ore/ Nr. de ore / an
Educatia tehnologica , cl.5 Profesor:Darii Cătălina
disciplinei curriculara săptămână

obligatorie tehnologii VIII 1 33

PROIECTAREA EVALUĂRILOR
Sem. Evaluări
Nr module Nr. ore
EI EFE ES Observații

Semestrul
1 15 1 2 1
1

Semestrul
1 18 1 2 1
2

2 module 33 ore 2 4 2

Proiectarea unităților de învățare pe module

Modulul: Meşteşuguri populare şi moderne ( Arta acului)
Nr. de ore alocate: 16

Unități de Detalieri de conținut Nr. Data Resurse Evaluar Observa

competențe de ții
Educatia tehnologica , cl.5 Profesor:Darii Cătălina
ore
1. Specificul meşteşugului Cusutul şi brodatul tradiţional (3 ore)

1.1. Recunoa  Istoria şi evoluţia meşteşugului. 1 02.09 Conversaţii/ discuţii/ observare: privind apariţia şi EI
şterea Articole de port popular, de uz evoluţia artei broderiei; studiere şi analiză a
specificului casnic şi de ritual decorate cu articolelor tradiţionale decorate cu broderii: articole
meşteşugului broderie. de port popular, de uz casnic şi de ritual decorate cu
Cusutul şi broderie; funcţiile utilitare; aspectul estetic,
brodatul compoziţia decorativă, ornamente tradiţionale etc.;
tradiţional.  Varietatea materialelor şi 1 09.09 Proprietăţile materialelor şi ale ustensilelor utilizate
1.2. Identific ustensilelor utilizate în broderie: în broderie; studiul şi cercetarea materialelor
area pânză de bumbac, in, cânepă; fire specifice broderiei:bumbac, in, cânepă, lână,
materialelor şi colorate; ustensile. mătase, etc.; ustensilele specifice broderiei.
ustensilelor  Norme sanitar-igienice şi 16.09 Aplicaţii practice:exerciţii de selectare şi evaluare a
specifice de protecţie a muncii. calităţii pânzei (grosimea, textura, aspectul etc. ),
meșteșugului firelor colorate conform cerinţelor; ustensilelor
(acele, ghergheful
2. . Tehnici de cusut şi brodat (5 ore)

2.1. Realizarea  Broderia pe fire numărate 1 23.09 Conversaţii/ discuţii/ observare: motive, ornamente și
punctelor de (calculată). cromatica broderiilor tradiționale și a altor
broderie popoare; specificul broderiei calculate: numărarea
calculată,  Puncte de cusut şi brodat firelor, geometrizarea elementelor,
respectând specifice broderiei pe fire
normele numărate. 1 30.09 Aplicaţii practice: exerciţii de selectare şi
sanitar-igienice - punctul înaintea acului reprezentare a unor motive populare pentru
şi de protecţie a - rămurică 1 07.10 decorarea articolelor; exersarea realizării punctelor
muncii. - lănţişor 1 14.10 de cusut şi brodat: punctul înaintea acului;
- cruciuliţă însăilătura, rămurică, lănţişor, cruciuliţă, găurică
-Tehnica realizării punctului de 1 21.10
găurică.

2. Realizarea unui articol simplu (6 ore)

3.1. Elaborarea  Proiectarea unui articol simplu 1 04.11 Conversaţii/ discuţii/ observare: legităţile cromaticii, EF(P1)
proiectului de decorat cu broderie. legităţile compoziţionale, croirea diferitelor tipuri de
realizare a unui  Analizarea şi selectarea 1 11.11 stofă.
articol cu decor resurselor materiale necesare Aplicaţii practice: realizarea schiţei, proiectarea
Educatia tehnologica , cl.5 Profesor:Darii Cătălina
brodat. realizării proiectului. articolului, selectarea mijloacelor materiale
3.2. Realizarea  Realizarea practică a articolului 1 18.11 potrivite,combinarea tehnicilor de cusut şi brodat
unui articol cu proiectat. Croirea stofei. studiate într-o lucrare de creaţie; finisarea
decor brodat,  Compunerea decorului pe 1 25.11 articolului(spălarea scrobirea, călcarea,
respectând suprafaţa articolului. etc.);păstrarea în ordine şi curăţenie materialele şi EF(P3)
succesiunea  Realizarea punctelor de broderie. 1 02.12 ustensilele selectate; înlăturarea lacunelor depistate
operaţiilor în timpul lucrului;
tehnologice.  Operaţii de finisare. 1 09.12 Produse: șervețel, mini-panou, batistă etc.

4. Evaluarea şi valorificarea articolului (2 ore)

4.1. Aprecierea  Posibilităţi de utilizare şi 1 16.12 Conversaţii/ discuţii/ observarea: aprecierea ES(P1,P
calităţii decorare a articolului. lucrărilor (calitatea realizării, aspectului estetic, 6)
lucrărilor  Valorificarea meşteşugului Arta 1 23.12 decorativ, funcţional); posibilităţi de utilizare şi
proprii şi ale acului în activităţi cotidiene. decorare a articolelor.
colegilor din Aplicaţii practice: expoziţie de lucrări.
perspectiva
reînvestirii
beneficiilor
obţinute
.

Proiectarea unităţilor de învăţare pe module

Modulul: Modulul: Meşteşuguri populare şi moderne(Croşetarea)

Educatia tehnologica , cl.5 Profesor:Darii Cătălina
Nr.de ore alocate:18

Unităţi de Detalieri de conţinut Nr. Data Activităţi de învăţare şi produse Eva Obse
competenţe de şcolare recomandate lua rvații
ore re

1. 1. Articole tradiţionale şi moderne croşetate/ garnisite cu elemente croşetate (4ore)

1.1. Recun ●Tendinţe ale modei contemporane. 1 Conversaţii/ discuţii/ observare:

oaşterea 13.01 apariţia şi evoluţia croşetării;
●Varietatea materialelor si ustensilelor folosite în EI
specificului 1 articole tradiţionale şi moderne
meşteşugului croşetare. 20.01
croşetate/ decorate cu dantelă
Croşetarea. 1
 Materiale utilizate în croşetare, croşete, ace; 27.01 croşetată; funcţiile utilitare;
1.2.Identificar
1 aspectul estetic, motive decorative;
ea ● Norme sanitar-igienice şi reguli de protecţie a muncii. 03.02
materiale specifice
materialelor şi
croşetării:bumbac, lână, viscoza,
ustensilelor
acril, etc.; croşete (diverse după
specifice
număr).
meşteşugului
Aplicaţii practice:exerciţii de
selectare şi evaluare a calităţii
firelor textile (grosimea, textura,
aspectul,gradul de răsucire),
croşete potrivite firelor.

2. 2. Elemente de bază ale croşetării (4 ore)

2.1. Realizarea
elementelor
● Ochi liber; ochi alunecat; 1 10.02 Conversaţii/ discuţii/ observare:
de bază ale
● Picioruş scurt (fără jeteu), picioruş cu 1, 2, 3 jeteuri, specificului croşetării liniare,
croşetării, 17.02
Educatia tehnologica , cl.5 Profesor:Darii Cătălina
respectând semipicioruş; 1 circulară; scheme pentru croşetat. EFE
normele 24.02
● Grupuri de picioruşe; 1 Aplicaţii practice:exerciţii de citire
sanitar-
● Modalităţi de unire a detaliilor; 03.03 a schemelor, exersarea croşetării
igienice şi de 1
elementelor de bază: ochi liber,
protecţie a
ochi alunecat, picioruş scurt,
muncii.
picioruş cu 1, 2, 3, jeteuri, grupuri
2.2. Citirea de picioruşe, combinarea
schemelor elementelor de bază,obţinând
ornamente.

3. Realizarea unui articol simplu (7ore)

3.1. Realizarea Conversaţii/ discuţii/ observare: .

unui articol
● Selectarea modelului, alcătuirea schemei; 1 17.03 Aplicaţii practice: selectarea
croşetat/
● Organizarea mijloacelor; modelului, alcătuirea schemei;
decorat cu ● Croşetarea articolului conform modelului; 1 24.03
dantelă 31.03 selectarea firelor textile, EFE
(milieu, friză pentru față de masă,
4 07.04 croşetelor; croşetarea articolului
croşetată,
dantelă, fată de masă realizată de un grup de elevi etc.) 14.04 conform schemei; păstrarea în
respectând
28.04 ordine şi curăţenie materialele şi
succesiunea
● Operaţii de finisare. ustensilele selectate; înlăturarea
operaţiilor 1
05.05 lacunelor depistate în timpul
tehnologice
lucrului;

Produse: milieu, friză pentru față

de masă, dantelă, fată de masă
realizată de un grup de elevi etc.

4. Evaluarea şi valorificarea articolului (3 ore)

● Posibilităţi de utilizare şi decorare a articolului; 1 12.05 Conversaţii/ discuţii/

Educatia tehnologica , cl.5 Profesor:Darii Cătălina
4.1. Evaluarea activităţi şi meserii specifice croşetării observarea:calitatea lucrului,
articolului articolelor tradiţionale şi moderne aspectului estetic şi decorativ al
1
croşetat în articolului. Identificarea unor
● Evaluare sumativa/anuala 19.05 ES
aspect utilitar, 1 posibilităţi de utilizare şi decorare
tehnologic, ● Activitati diferentiate de postevaluare 26.05 a articolelor.
estetic.
Aplicaţii practice:expoziţie
de lucrări.