PROIECT DE LUNGĂ DURATĂ

LA DISCIPLINA EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ, clasa a V-a

Anul de studii 2021 – 2022

Elaborat în conformitate cu prevederile curriculumului la disciplină (ediția 2019)

COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI

1. Identificarea rolului și impactului istoric, cultural și social al tehnologiilor asupra mediului și

societății, demonstrând respect pentru valorile dezvoltării durabile.
2. Realizarea proiectelor tehnologice pentru soluționarea unor probleme practice-utilitare,
manifestând atitudine creativă, responsabilă și etică în utilizarea tehnologiilor.
3. Crearea de produse digitale specifice situațiilor de învățare, dând dovadă de
corectitudine, adecvare și respect pentru etica mediilor virtuale.
4. Transpunerea achizițiilor tehnologice în contexte educaționale și cotidiene, demonstrând
spirit de inițiativă și antreprenorial în vederea dezvoltării personale.

BIBLIOGRAFIE

1. Curriculum Naţional. Aria curriculară Clase primare, Arte și Tehnologii. Disciplina

Educaţia tehnologică, clasele V-IX. Ghid de implementare a curriculumului școlar.
Chişinău 2018.
2. Eșanu A., Șaragov I., Onofreiciuc N., Simac A., Educația tehnologică, manual pentru
clasele a 5-a .
3. Doru N. Broderii colorate, Editura tehnica 1963
4. Podoleanu L., Popescu M. Broderie artistică, Editura Ceres 1988
5. Bocoș, M. Instruirea interactivă. Iași: Polirom, 2013.
6. Daghi I. Compoziţia decorativă frontală. Chişinău: Editura-Prim, 2010.
7. Stănescu- Bătrînescu E., Album decorativ floral, Ed.Tehnica, București 1981
8. http://bibliotecascolara.ro/Elena_Taralunga/Modalitati_de_dezvoltare_a_capacit
atilor_creatoare.pdf
 ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Unitățile de N Nr. evaluări

r. Observaț
învățare EI E ES
ii
(module) o F
r
e
Semestrul 1 Modulul Meșteșuguri populare și moderne (Arta acului)
1. Specificul meșteșugului 2 1 -
Cusutul
și brodatul tradițional
2. Tehnici de cusut și brodat 4 - 1
3. Realizarea unui articol simplu 7 - 1
4. Evaluarea și 2 - - 1
valorificarea
Articolului
Total semestrul 1: 1 modul 1 1 2 1
5
Semestrul 2 Modulul Educație digitală
5. 5.Hardware. Dispozitive 4 1 - -
digitale pentru digitalizarea
informației
6. 6.Digitalizăm lumea din jurul 4 - 1 -
nostru – în timp real
7. Editarea imaginilor – primii 7 - 1 -
pași
La discreția cadrului didactic 3
Total semestrul 2: 1 modul 1 1 2 1
8
Total an: 2 module 3 2 4 2
3

PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE

ÎNVĂȚARE

Unități de
N
competență Detalieri de conținut Da Activități de Evalua Obs.
r
ta învățare re
.
o
r
e
Modulul Meșteșuguri populare și moderne (Arta
acului)
1. Specificul meșteșugului Cusutul și brodatul tradițional – 2 ore
1. 1. Istoria și evoluția 1 Conversații/d
1. meșteșugului. Articole de iscuții/observ
1. port popular, de uz casnic și are: apariția
2. de ritual decorate cu broderie. și evoluția
Ornamentica și cromatica artei broderiei
broderiilor tradiționale
2. Varietatea materialelor și 1 proprietățile EI
ustensilelor utilizate în materialelor și ale
broderie: pânză de bumbac, ustensilelor
 in, cânepă; fire colorate; ace utilizate în
etc. Norme sanitar- igienice broderie; studiul și
și de protecție a muncii cercetarea
materialelor
specifice
broderiei:
bumbac, in,
cânepă, lână,
mătase etc.
2. Tehnici de cusut și brodat – 4 ore
2. 1. Broderia pe fire numărate 1 Conversații/discuții
1. (calculată) /
observare:
specificul broderiei
calculate;
numărarea firelor
2. Puncte de cusut și brodat 2 Aplicații practice:
specifice broderiei pe fire exersarea
numărate realizării
punctelor de cusut
și brodat:
rămurică, lănțișor
3. Tehnica realizării punctului 1 Aplicații practice: EF Lucrare
de găurică exersarea realizării practică
punctelor de cusut
și brodat:
cruciuliță, găurică.
3. Realizarea unui articol simplu – 7 ore
3.1. 1. Proiectarea unui articol 1 Conversații/discuții
3.2. simplu decorat cu /observare:
broderie. legitățile
cromaticii,
legitățile
compoziționale
2. Analizarea și 1 Aplicații practice:
selectarea resurselor realizarea schiței,
materiale proiectarea
necesare articolului,
realizării selectarea
proiectului. mijloacelor
materiale potrivite
3 Realizarea practică a 1 combinarea
articolului proiectat. tehnicilor de cusut
Croirea stofei. și brodat studiate
într-o lucrare de
creație
4. Compunerea 1 finisarea articolului
decorului pe (spălarea,
suprafața scrobirea, călcarea
articolului. etc.); păstrarea în
ordine și curățenie
a materialelor și
ustensilelor
selectate;
5.Realizarea 1 înlăturarea
punctelor de lacunelor depistate
broderie. Operații în timpul lucrului.
de finisare
6. Lecție de sineză. 1 Probă de evaluare EF Lucra-
Prezentarea re
articolului practi-
decorat cu broderie că
7. Activități diferențiate de 1 Activitați
Postevaluare Diferențiate
4. Evaluarea și valoroficarea articolului – 2 ore
4.1. 1. Posibilități de utilizare și 1 Probă de evaluare ES Portofo-
decorare a articolului. liu
2. Legătura meșteșugului cu 1 Activitați
activitățile cotidiene. diferențiate
Activități diferențiate
de postevaluare.
Modulul Educație digitală
1. Hardware. Dispozitive digitale pentru digitalizarea informației – 4 ore
1.1. 1.Microfonul 1 Conversații/discuții
1.2. /observare:
dispozitive digitale
– componente de
bază și periferice
2. Scanner-ul 1 Conversații/discuții EI
/observare:
dispozitive digitale
– componente de
bază și periferice
 3. Camera foto/video digitală
4. Echipamente integrate
2 2. Digitalizăm lumea din jurul nostru – în timp real -4 ore
2.1. 1. Creăm fotografii digitale
2.2.
2. Creăm filme digitale
3. Înregistrăm sunetul digital
4.Organizăm datele în colecții
3. Editarea imaginilor – primii pași -7 ore
3.1. 1.Ce înseamnă să edităm
3.2. imagini?
3.3.
3.4.
2. Aplicații pentru
editare: locale și web
3. Ajustări
elementare: culori,
dimensiuni, rezoluție
4. Aplicare de efecte
artistice
5. Formate grafice
6. Lecție de sinteză
7.Evaluare sumativă
8.Lecție de totalizare
1 Conversații/discuț
ii/observare:
dispozitive
1 digitale –
componente de
bază și periferice
1 înregistrarea
sunetelor naturii:
ale păsărilor,
fenomene acustice
etc.
1 exerciții de
înregistrare
foto/video a
obiectivelor
istorice/naturale
din localitate
1 identificarea EF Lucrare
aplicațiilor pentru practică
organizarea
1 imaginilor și
secvențelor video
în colecții statice
(de exemplu,
Google Photos) și
dinamice (Slide
Show, de exemplu,
PowerPoint).
2 Conversații/discuți
i/observare:
imaginile digitale și
caracteristicile lor
1 Exerciții de:
modificare a
dimensiunii,copiere
a fragmentelor,
decupare, deplasare
și multiplicare a
fragmentelor
copiate
Aplicații practice EF
2 desfășurate în sala
de calculatoare
1 excluderea din
imagine a
elementelor
auxiliare
1 aplicarea
efectelor automate
1 Exerciții
recapitulative
1 Probă de evaluare ES
1 Activități
diferențiate