Educația

tehnologică

Nr. de ore pe
săptămână Nr. de ore pe an

1 33
 Competențe specifice disciplinei Resurse bibliografice

1. Utilizarea
Curriculum materialelor,
național: învăţămânulustensilelor şi
primar, Chişinău:
Lyceum, 2018 specifice în diverse activități
tehnicilor
Metodologia privind implementarea
tehnologice, evaluării criteriale
manifestând curiozitate și interes
prin descriptori. Clasa 4. Chișinău: MECC, IȘE,
pentru inovații.
2018.
2. Confecționarea
Evaluarea criterială prinunor obiecteînsimple
descriptori utilitare și
învățământul
decorative,
primar. dând
Clasa 4. Ghid dovadă deChișinău:
metodologic. motivație pentru
MECC,
creativitate și gust estetic.
IȘE, 2018.
3. Apelarea
Resurse online la instrumente și resurse digitale în
1. Cartea de abilități practice
situații de învăţare, dând dovadă de
https://www.slideshare.net/veronicavladescu/cartea-de-
corectitudine, adecvare și respect pentru etica
abilitati-practice
mediilor virtuale.
2. Fotografii
https://www.pinterest.com/danielamarietastefan16/materiale-
4.reciclabile/
Transpunerea achiziţiilor tehnologice, digitale
în contexte educaţionale și cotidiene,
3. http://www.creatissimo.ro/flori-multicolore-din-sticle-de-
demonstrând grijă pentru mediul natural și cei
plastic-reciclate/
din jur.
 ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Unitățile de învățare (module) Nr. Nr. evaluări Observați

ore
EI EFE ES
Semestrul 1

Modulul I. Colaje și decorațiuni 16 1 2 1

Total semestrul 1: 1 modul 16 1 2 1

Semestrul 2

Modulul II. Reciclare creativă 17 1 2

Total semestrul 2: 1 modul 18 2 2 1

Total an: 2 module 33 2 4 2

 Nr.
Resur Evalu Observ
Unități de Detalieri de conținut de Data
se are ații
competențe ore
Unitatea de conținut Produs

Modulul Colaje și decorațiuni 16 ore

1. Reguli sanitaro-igienice şi de protecţie a Mesajul oral, 1 EI
muncii. prezentarea
Materiale și tehnici de lucru la ed materialelor.
2.1. tehnologică
Recunoaşterea
Colaj Ghirlandă 1 Master
tehnologiei de class
2. Realizarea colajelor din materiale mixte
creare a
colajelor 3. Tehnica decupării formelor simetrice Jucăria Dragon 1 CAP
mixte. din foaia pliată în formă de evantai. p 49
4. Modalităţi de pliere a hârtiei: conform Broscuța 1 CAP
axelor, după diagonală, în formă de p 45
evantai.
5. Realizarea colajelor tematice şi cu Pomul recunoștinței 1 CAP EFE
subiect p 49 P3
6. Colaje tematice şi cu subiect. Redarea Un șirag de frunze 1 CAP
particularităţilor caracteristice ale p 44
formelor/ personajelor şi acţiunilor
2.2. Realizarea acestora.
colajelor şi 7. Etape de realizare a colajelor tematice şi Sistemul solar (I) 1 CAP
decoraţiunilor cu subiect: alegerea subiectului, Pregătirea materialelor p 51
plane şi compunerea suprafeţei, selectarea
volumetrice cu hârtiei.
materiale
8. Etape de realizare a colajelor tematice şi Sistemul solar (II) 1 CAP
variate.
cu subiect: decuparea şi aranjarea Asamblarea p 52
detaliilor pe suportul plastic,
9. Etape de realizare a colajelor tematice şi Felicitare pentru 1
cu subiect: tehnologia caşerării sărbătorile de iarnă.
2.3. Explicarea
detaliilor, uscarea lucrării. Pregătirea materialelor.
preferinţelor în
alegerea 10.Realizarea decoraţiunilor Felicitare pentru 1 EFE
materialelor, sărbătorile de iarnă. P4
ustensilelor,
Asamblarea.
tehnicilor
pentru crearea 11.Realizarea obiectelor decorative în Rendin palme și tălpi 1 CAP
unor colaje şi diverse tehnici studiate. p19
decoraţiuni din
12.Procedee de confecţionare a obiectelor Copif pisică 1 CAP
materiale
decorative pentru variate ocazii şi p 42
mixte.
sărbători.
13.Realizarea florilor, jucăriilor, Ramă pentru fotografie 1 CAP
felicitărilor, invitațiilor, afișelor, p28
măștilor, ramelor foto, elementelor de
decor etc.
14. Activități de generalizare. Expoziția de Galeria de lucrări a 1
 lucrări realizate în modul. clasei
15.Evalaure sumativă. Prezentarea unei Mesajul oral. Lucrarea 1 ES
lucrări realizate. realizată.
16.Obiceiuri și tradiții la sărbătorile de Felicitare pe format A1 1
iarnă. În grup, jucării brad

Reciclare creativă 17 ore

17.Varietatea materialelor reciclabile Poster Materiale 1 EI
5.1.Identificare reciclabile
a materialelor 18.Materiale reciclabile artificiale. Roboței din plastic 1 RO 2
reciclabile de
provenienţă 19.Valorificarea proprietăţilor estetice ale Oraș din tuburi de 1 RO2
artificială materialelor reciclabile artificiale. carton

5.2.Realizarea 20.Lucrări decorative volumetrice. Baloane din șervețele 1 RO2

formelor
21.Ustensile şi materiale auxiliare utilizate Nuferi colorati 1 RO2
volumetrice
în lucrul cu materialele artificiale de
din materiale
reciclare.
reciclabile
22.Selectarea și păstrarea materialelor Suporturi pentru pix din 1
reciclabile. Ex.practice ziare
5.3.Prezentarea
demersului 23.Tangenţele reciclării creative cu Excursie descoperirea 1 EFE
tehnologic educaţia ecologică. materialelor reciclabile P12
parcurs în 24.Confecţionarea lucrărilor volumetrice Jucării pentru copii 1
realizarea unei din material artificial reciclabil
lucrări din 25.Tehnologia decupării elementelor. Flori multicolore (1) 1 RO3
materiale
26.Asamblarea detaliilor. Flori multicolore (2) 1 RO3
reciclabile
27.Modalităţi de finisare, decorare a Flori multicolore (3) 1 RO3
obiectelor.
5.4.
Propunerea 28.Confecţionarea lucrărilor din materiale Vazon pentru flori 1 EFE
unor acțiuni de reciclabile. P8
valorificare 29. Utilitatea materialelor confecționate din Poster, prezentare. 1
creativă a materiale reciclabile.
materialelor
reciclabile în 30.Master class 1 : Cum creez obiecte din Activități propuse de 1
școală/ materiale reciclabile. elevi
comunitate
31. Master class 2 : Cum utilizez obiecte Actdivități propuse de 1
din materiale reciclabile. elevi.
32.Evaluare sumativă Reciclare creativă Prezentarea unui obiect 1 ES
confecționat individual
din mat. Reciclabile.
33. Expoziție de lucrări. Generalizare. 1
 PRODUSE ȘI CRITERII DE SUCCES
MECD 2019 EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ, Clasa a IV-a

P1. Formă volumetrică modelată cu carcasă

1. Respect subiectul propus.
2. Utilizez carcasa în crearea formelor volumetrice.
3. Aplic procedee de modelare a formelor volumetrice.
4. Creez forme în volum şi în relief.
5. Realizez subiectul într-un mod individual şi creativ.
6. Execut lucrarea cu acurateţe.
7. Respect regulile de igienă şi securitate a muncii.
P2. Obiect modelat tradiţional
1. Recunosc trăsăturile caracteristice obiectelor de ceramică tradiţională.
2. Aplic metode tradiţionale de modelare a formelor volumetrice decorative în relief şi volum.
3. Modelez veselă prin metoda tradiţională.
4. Execut decorarea suprafeţei prin pictare, incezire.
5. Realizez subiectul într-un mod individual şi creativ.
6. Respect regulile de igienă şi securitate a muncii.
P3. Colaj
1. Respect tema şi subiectul propus.
2. Utilizez argumentat materiale, ustensile, tehnici specifice tehnicii colaj.
3. Lucrez conform etapelor de realizare a colajului.
4. Execut lucrarea cu acurateţe.
5. Realizez subiectul într-un mod individual şi creativ.
6. Respect regulile de igienă și securitate a muncii.
P4. Obiect decorativ
1. Respect tema şi subiectul propus.
2. Explorez/ explic asocieri de materiale, ustensile şi tehnici.
3. Realizez forme plane şi volumetrice din hârtie/carton/materiale de reciclaj/ materiale naturale
etc.
4. Execut lucrarea cu acurateţe.
5. Realizez subiectul într-un mod individual şi creativ.
6. Respect regulile de igienă şi securitate a muncii.
P5. Navigare pe pagini web
1. Identific adrese web.
2. Utilizez controlul programului de navigare şi deplasare între paginile web.
3. Utilizez elemente de limbaj informatic corespunzător navigării web.
4. Folosesc resurse web la diferite discipline școlare.
5. Argumentez permisiunile şi restricţiile utilizării resurselor web.
P6. Elaborarea unui meniu
1. Îmi expun opinia despre varietatea produselor alimentare utilizate în hrana omului.
2. Identific mâncăruri necesare pentru alimentaţie sănătoasă şi cele care pot dăuna sănătăţii.
3. Respect cele trei mese principale ale zilei.
4. Elaborez un meniu sănătos.
P7. Lucrare practică de preparare a unor bucate simple (tartine, salate)
1. Respect regulile de igienă şi protecţie a muncii.
2. Utilizez adecvat vesela, tacâmurile şi ustensilele de bucătărie.
3. Execut operaţii de preparare/ decorare a unor bucate simple (tartine, salate).
4. Realizez subiectul într-un mod individual şi creativ.
P8. Lucrări decorative volumetrice utilitare din materiale reciclabile
1. Selectez materiale ce pot fi reciclate creativ.
2. Grupez materialele reciclabile după provinienţă.
3. Combin adecvat materialele valorificând expresivitatea acestora;
4. Realizez lucrări decorative volumetrice ce au aspect utilitar.
5. Respect tehica securităţii şi igiena personală.
6. Descriu etapele tehnologice realizate.
7. Apreciez valoarea reciclării materialelor.
P9. Descriere (mesaj oral): creşterea şi îngrijirea plantelor
1. Cunosc varietatea plantelor cultivate de om.
2. Recunosc condiţiile de creştere a culturilor legumicole şi plantelor decorative.
3. Descriu lucrările realizate pe sol.
4. Numesc factorii ce favorizează o roadă bogată.
P10. Lucrare practică (sădire/ creştere a plantelor)
1. Semăn/ plantez o plantă.
2. Realizez activităţi de îngrijire a plantelor sădite.
3. Respect normele de igienă şi securitate a muncii.
P11. Asamblarea şi dezasamblarea modelelor de roboţi
1. Identific tipurile de roboţi.
2. Înţeleg legităţile roboticii.
3. Recunosc unităţile funcţionale ale robotului.
4. Asamblez şi dezasamblează modele de roboţi.
5. Realizez controlul manual, automat şi manumatic al modelelor de roboţi asamblaţi.
P12. Implicarea în acțiuni comunitare
1. Identific în comunitate acțiuni/ probleme legate de reciclare în care aș putea să mă implic.
2. Caut, ghidat, modalități de implicare.
3. Stabilesc împreună cu învățătorul/colegii un plan de acțiuni și reguli concrete.
4. Mă implic în realizarea planului, respectând regulile.

EXTRAS
CURRICULA La sfârșitul clasei a IV-
R a, elevul poate:

La sfârșitul clasei I, elevul poate:

• recunoaște specificul formelor/obiectelor plane şi volumetrice realizate în materiale şi tehnici
diverse;
• efectua prelucrări digitale elementare;
• realiza lucrări şi decoraţiuni cu materiale, instrumente şi tehnici potrivite;
• aprecia în cuvinte proprii lucrări personale şi ale colegilor,
manifestând ca atitudini şi valori specifice predominante:

• curiozitate și interes pentru inovații;

• motivație pentru creativitate și gust estetic;
• corectitudine, adecvare și respect pentru etica mediilor virtuale;
• grijă pentru mediul natural și cei din jur.