COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI

• Utilizarea materialelor, ustensilelor și tehnicilor specifice în diverse activităţi

1. tehnologice, manifestând curiozitate și interes pentru inovaţii.

• Confecţionarea unor obiecte simple utilitare și decorative, dând dovadă de

2. motivaţie pentru creativitate și gust estetic.

• Apelarea la instrumente și resurse digitale în situaţii de învăţare, dând dovadă de

3. corectitudine, adecvare și respect pentru etica mediilor virtuale.

• Transpunerea achiziţiilor tehnologice, digitale în contexte educaţionale și cotidiene,

4. demonstrând grijă pentru mediul natural și cei din jur.

RESURSE BIBLIOGRAFICE
1. Curriculum național, învăţămânul primar, Chişinău, 2018
2. Ghid de implementare a curriculumului național. Chișinău, 2018.
3. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori. Clasa 1-4. Chișinău: MECC, IȘE,
2019.
4. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori. Clasaa III-a, 2017.
5. Evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar.Clasa3.Ghid metodologic. Ediție revăzută și
actualizată, 2017.
6. Repere metodologice privind organizarea procesului educațional în învățământul primar în anul de studii
2020-2021. Chișinău: MECC, 2020.
 ADMINISTAREA DISCIPLINEI
Nr. de ore/ săptămână Nr. de ore / an
1 34

REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR PE UNITĂȚI DE CONȚINUTURI

Unităţi de conţinut (module) Număr de ore

Modulul 2. Colaje şi decorațiuni 15
Modulul 3. Educația digitală 19
Total 34 ore

PROIECTAREA EVALUĂRILOR
Evaluări Observații
Nr. ore
EI EFE ES
semestrul 1 15 1 2 1
semestrul 2 19 1 2 1
Total anual 34 2 4 2
 Evaluare criterială prin descriptori în clasa a III-a. Extras din metodologia ECD

Produse recomandate Criterii de succes

Elaborarea unui 1. Comentez aspectul esthetic şi funcțiile utilitareale articolelor;
P1 proiect de 2. Prezint schiţa grafică şi modelul decorative proiectat;
confecţionare 3. Descriu etapele tehnologice de confecţionare
Conceperea şi organizarea 1. Selectez pânza/materialul necesar în vederea confecţionării produsului planificat;
mijloacelor de 2. Păstrez în condiţii adecvate materialele şi ustensilele necesare activităţilor practice;
P2 confecţionarea a unor 3. Respect normele de igienă şi protecţie a muncii la păstrarea şi utilizarea materialelor
articole tradiţionale şi ustensilelor necesare

Realizarea procesului 1. Selectez și păstrez in condiții adecvate materialele si ustensilele necesare.

tehnologic conform 2. Respect etapele tehnologice.
proiectului elaborat 3. Utilizez schițe, scheme si diferite tehnici de lucru.
P3
(Confecționare de lucrări) 4. Realizez lucrarea cu acuratețe.
5. Respect normele de igiena si protecție amuncii.
6. Finisez articolul.
Evaluarea lucrărilor 1. Argumentez valoarea artistică şi estetică a articolelor confecţionate;
confecţionate conform 2. Evaluez critic articolele confecţionate, conform indicatorilor:(valoarea estetică,
P4 cerinţelor estetice, respectarea tradiţiei populare, calitatea lucrării în aspect tehnologic).
tehnologice şi funcţiilor 3. Respect terminologia specifică.
utilitare.
Navigare pe pagini web 1. Identific adrese web.
2. Utilizez controlul programului de navigare şi deplasare între paginile web.
P5 3. Utilizez elemente de limbaj informatic corespunzător navigării web.
4. Folosesc resurse web la diferite discipline școlare.
5. Argumentez permisiunile şi restricţiile utilizării resurselor web.
 Unități de competențe
2.1. Recunoașterea
tehnologiei de creare a
colajelor tematice și cu
subiect, în mai multe
straturi.
2.2.Efectuarea operațiilor
simple de pliere și decupare
a formelor simetrice
Detalieri de conținut Nr. de ore Data Resurse Evaluare Observații
MODULUL 1. COLAJE ŞI DECORAȚIUNI
1. Reguli sanitaro-igienice și de 1 EI
protecţie a muncii în cadrul orelor de
educație tehnologică.
2. Colaje tematice și cu subiect. Etape 1
de realizare, alegerea subiectului,
aranjarea detaliilor.
Aplicația practică: ”Curtea
gospodarului” (animale din frunze)
3. Colaje tematice. 1
Aplicația practică:” Mărul” (din
fragmente de reviste color)
4. Colaje cu subiect. 1
Aplicația practică: ”Pădurea
toamna”
5. Tehnologia cașerării detaliilor și de 1
uscare a lucrării.
Aplicația practică: ”Sub apă””
6. Tehnica decupării formelor 1
simetrice.
Aplicația practică: ”Copacul
autumnal”
7. Modalităţi de pliere a hârtiei în 1
2,4,6, conform axelor, după
diagonală. Decuparea simetrică.
Aplicația practică: ”Roboțel” din

2.3. Realizarea colajelor și
decoraţiunilor plane și
volumetrice.
2.3. Explicarea preferinţelor
în alegerea materialelor,
ustensilelor, tehnicilor,
pentru crearea unor colaje și
decoraţiuni.
figure geometrice patrulatere
8. Realizarea colajelor plane. 1 EFE
Aplicația practică: ”Lacul cu
nuferi”
9. Realizarea colajelor volumetrice 1
Tehnica origami modular
Aplicația practică: ”Corăbioara”
10. Realizarea colajelor volumetrice 1
Tehnica origami modular.
Aplicația practică:” Broasca”
11. Procedee simple de confecţionare a 1
florilor.
Aplicația practică:”Un buchet
pentru Doamna ”Toamnă””
12. Procedee simple de confecţionare a 1
jucăriilor
Aplicația practică”:Jucării de
Anul Nou”
13. Realizarea decorațiunilor. Procedee 1 EFE
simple de confecţionare a panourilor.
Aplicația practică: ”Cu Steaua”
14. Realizarea obiectelor decorative în 1
diverse tehnici ale colajului.
Aplicația practică: ”Vine, vine
Anul Nou”
15. Evaluare sumativă 1 ES

3.1.Gestionarea fișierilor și
directoarelor pe suprafața de
lucru.
3.2.Identificarea fișierelor și
directoarelor după nume,
pictogramă.
3.3. Rularea și controlul
fișierilor multimedia.
3. 4.Identificarea aplicațiilor
de scriere și editare, creare
și editare a imaginilor.
3.5. Utilizarea operațiilor cu
fragmente de text(imagine)
selectate pentru scriereea
(desenarea eficientă).
3.6. Stocarea fișierelor
create în memoria
dispozitivului digital.
3.7.Utilizarea noțiunilor
aferente rețelelor de
calculatoare și internet.
3.8.Identificarea
programelor de navigare
prezente pe dispositive
digitale. 3.9.Identificarea
elementelor de control ale
programului de navigare.
”Colaje și decorațiuni”
Expoziție
MODULUL 3. EDUCAȚIA DIGITALĂ
1. Istoria unui fișier. 1 EI
Conținutul,numele și
pictograma fișierului.
2. Directoare – cartiere de 1
fișiere
3. Memoria – orașul informației 1
digitale.
4. Multimedia - din lumea reală 1
– în digital.
5. Scriem și desenăm digital. 1
6. Lansarea aplicațiilor pentru 1
scrierea și editarea textelor.
7. Lansarea aplicațiilor pentru 1
crearea și editarea imaginilor.
8. Operații cu fragmentele 1
selectate, copier.
9. Operații cu fragmentele 1
selectate decupare, lipire.
10. Operații cu fragmentele 1 EFE
selectate, inserare, mutare.
11. Lumea digitală în extindere – 1
Rețele și Internet.
12. Dispozitive digitale comunică 1
între ele – cum și pentru ce?
13. Unde se află informația 1 EFE
digital? Internet, pagină web,
program de navigare.
 3.10 Realizarea căutărilor
simple, cu ajutorul
programului de navigare.
3.11.Protejarea datelor
personale în mediul digital.
3.12 Utilizarea
instrucțiunilor de selecție în
programele elaborate.
3.13.Combinarea diferitor
tipuri de instrucțiuni în
programele elaborate.
3.14.Rularea și depănarea
programelor (secvențelor de
instrucțiuni) în mediul
visual.
14. Vreau să știu mai multe, de 1
unde să aflu? Primele
experiențe de căutare web.
15. Acces interzis! Pericolele 1
navigării pe internet. Datele
mele le cunosc doar eu.
16. Gândim digital. Adevărat sau 1
fals în lumea digital.
17. Gândim digital.Condiții, 1
selecții, acțiuni.
18. Evaluare sumativă 1 ES
Educația digitală
19. Zi de activităţii 1
transdisciplinare